【正文】 然后匯報“1噸就是……的重量”．（6）舉例：讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品．（7）出示書上例題的圖片，讓學(xué)生填上合適的單位．2．教學(xué)千克與噸的換算．（1）出示： 3噸＝（）千克8000千克＝（）噸讓學(xué)生任選一題解答，并說出是怎樣想的．（2）師強調(diào)：因為1噸是1000千克，3噸是3個1000千克，3個1000千克就是3000千克，所以3噸＝3000千克．因為1000千克是1噸，8000千克里有8個1000千克，所以8000千克是8噸．（3）練習(xí)質(zhì)疑① 3噸＝（）千克5000千克＝（）噸② 一只大象體重6噸，是（）千克．訂正時說出想的過程．四、看書質(zhì)疑，全課總結(jié)．1．這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？2．討論：“每兩個重量單位間的進率都是1000”這句話對嗎？明確：“每相鄰兩個重量單位”與“每兩個重量單位”的不同．使學(xué)生清楚的掌握重量單位間的基本進率關(guān)系式有兩個，即：l噸＝1000千克，l千克＝1000克．?dāng)U展出的關(guān)系式有一個，即：1噸＝1000000克．五、鞏固與反思．1．（1）日常生活中計量哪些東西的重量用噸作單位？寫出幾種來．（2）2噸＝（）千克5千克＝（）克7000千克＝（）噸9000克＝（）千克（3）一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？第（1）題，日常生活中用噸做重量單位的東西有很多，寫出或說出幾個主要的就行．第（2）題，讓學(xué)生自己做．訂正時，讓差生說一說推理過程．第（3）題，讓學(xué)生口算出答案便可．2．用一輛載重6噸的卡車運輸建筑材料如下．要使運輸次數(shù)最少，該怎樣運？小組同學(xué)合作，看哪一個小組的同學(xué)設(shè)計的方案最好．品種水泥黃沙石子磚頭鋼材重量2500千克4噸6噸9噸2500千克板書設(shè)計噸的認(rèn)識1噸＝1000千克5噸＝（）千克 8000千克＝（）噸第三篇：噸的認(rèn)識教案認(rèn)識“噸”河頭鎮(zhèn)中心校朱冰芬教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)1． 學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克。說說自己怎么計算的？教師鼓勵用簡便方法計算，如果學(xué)生能夠說出估算或先加整百數(shù)再加零頭，給予鼓勵。（可以追問一句什么是大宗物品，教師舉個例子）師：那你們知道除了藍鯨的體重，生活中還有哪些物體的質(zhì)量可以用噸作單位？生：直梯等等（直梯？指導(dǎo)學(xué)生完整的表述）師：老師這里也收集了一些可以用噸做單位的物體的質(zhì)量，我們一起來看一看吧。師：其實1000千克就可以用我們的新朋友噸來表示。師：你們說的真不錯，老師呀想請你們看一張圖片，認(rèn)識它嗎？（課件出示藍鯨的照片）師：對，它就是藍鯨，它是目前世界上最重的動物。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能結(jié)合具體的情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位噸，了解一噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，兩桶10千克的水 課前準(zhǔn)備：查閱用噸作單位的物體。師：要計算這么多的數(shù)據(jù)，你有沒有什么好辦法？ 生匯報方法: 課件出示小組合作要求：（全班讀要求）小組合作，選擇一種方法計算出30名同學(xué)的體重之和；組長分工，明確組員的任務(wù)（計算的、執(zhí)筆的、匯總的、檢查的）；計算的過程、結(jié)果寫在紙上，書寫要規(guī)范、整齊；小組匯報交流。師。時刻要有安全意識。師：有問題嗎？這個馬小虎同學(xué)可真是個小馬虎?。∥覀兺瑢W(xué)可不能學(xué)習(xí)他的小馬虎。教學(xué)過程：一、直接揭題我們已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個質(zhì)量單位？今天我們再來認(rèn)識一個質(zhì)量單位“噸”。我們班最中的那個同學(xué)的體重是50千克，10個這樣的同學(xué)共重多少千克？20個呢？（讓幾個同學(xué)背一背50千克重的同學(xué)感受一下，其他同學(xué)下課再來感受一下。小組匯報感受。D、張大伯開著一輛限載4噸的卡車裝載著10頭牛，每頭大約重500千克。認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。師告訴大家：老師的體重是65千克，你們猜對了嗎？昨天老師把咱們班其中30名同學(xué)的體重已經(jīng)給大家來，而且老師讓大家課前計算了這些同學(xué)的體重一共是多少千克？你們完成老師教給的任務(wù)了嗎？下面誰愿意把你的計算方法和結(jié)果和大家說說。拎沙袋游戲，每個沙袋10千克活動要求：每一橫排是一組，每組最左邊同學(xué)是都是一號選手。通過他們的表情你知道什么？今天我們的大力士個人獎已經(jīng)揭曉，那就是…..同學(xué)，這個獎品送給他。師：像這樣，計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用“噸”做單位。[教學(xué)難點]經(jīng)歷感受認(rèn)識噸的過程。生：34千克。（請同學(xué)們看到我開始做倒計時3,2,1的手勢的時候，請立刻安靜，坐回原位。師：這位同學(xué)的做法很好，先把他們每一位同學(xué)體重按平均30千克計算，最后再計算剩下的，這樣減少了計算量。生：1014千克大約是1000千克。學(xué)習(xí)了載重量，請同學(xué)們猜一猜下面這些標(biāo)志所表示的意義。三、解決問題師：練一練想一想探索新知四、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)了噸的認(rèn)識，幫助這位叔叔和一群小動物解決了問題，你們都是一名合格的采購員和安排員，你們高不高興?。?生：高興。使學(xué)生建立對噸的認(rèn)識，認(rèn)識讀與其他重量單位間的關(guān)系。從而初步感受和認(rèn)識噸，在認(rèn)識1噸的實際意義，在這個過程中，不光讓學(xué)生用眼睛去看，還要親身去體會?？傊?，在今后的教學(xué)中，我還學(xué)要多學(xué)習(xí)多完善，去適應(yīng)新課標(biāo)的需要。巧妙地插入關(guān)于噸的計算題，讓知識活學(xué)活用。通過學(xué)生反饋練習(xí)的表現(xiàn)中，已經(jīng)了