【正文】 他人合作及溝通的能力。教學(xué)難點：操作過程；觀察現(xiàn)象及記錄 器材：酒精燈、鑷子、火柴、盤子材料：棉纖維、腈綸纖維、羊毛纖維；純棉布、真絲、毛料、化纖等小塊面料教學(xué)過程 導(dǎo)言燃燒法主要用于鑒別纖維素纖維、蛋白質(zhì)纖維、合成纖維三大類。備受人們的青睞。教師小節(jié)：；美麗的葉脈書簽是大自然賜予我們的禮物；讓我們都來愛護(hù)自然，關(guān)心我們周圍的事物吧；第二課時拼布靠墊；教學(xué)目標(biāo)：；；；在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法；布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少；編織材料準(zhǔn)備；2．1塊長為15cm的正方形厚紙板；5．兩種不同顏色的布各9塊；這些圖案漂亮嗎?；看教師小節(jié)：美麗的葉脈書簽是大自然賜予我們的禮物。（4）從清水里取出葉片，放在玻璃上，用舊牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面，刷去葉片的柔軟部分，露出白色的葉脈。教師：同學(xué)們還沒有學(xué)到化學(xué)這門功課，肯定很好奇，為什么葉子上的葉肉和葉綠素會掉而葉脈會完好無損。課后記： 教學(xué)設(shè)計合理，知識交待無欠缺，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。,從烤箱中拿出面包,請說說兩個面包的大小有什么不同。二、引導(dǎo)學(xué)生了解面包的制作過程,引導(dǎo)學(xué)生說說制作面包需要哪些原料,做面包時需要什么機器。課后記： 教學(xué)設(shè)計合理，知識交待無欠缺，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。第二課時 鍋貼餃子的制作課型：理論實踐課 教法：講授法，實踐演示發(fā)教 學(xué) 方 式： 啟發(fā)式；多媒體課件教 學(xué) 目 標(biāo)： 使學(xué)生掌握鍋貼餃子的制作程序和方法，提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。三、讓學(xué)生看看沾有泥土的大白菜，帶有腐葉的 菠菜，帶有蚜蟲的白菜心，菜葉，告訴學(xué)生，從菜市買回來或從地里摘回來的青菜都不干凈，直接食用對身體有害。第三單元 簡單飲食第一課時 擇洗青菜教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得青菜必須經(jīng)過選擇和洗凈后才能煮 的道理。我以扇形為例。我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配?；啵菏且环N化學(xué)制品，它吸水性強，可以保持水分的供給。請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所了解的花語。欣賞錄像：鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。??三、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——成果的展示經(jīng)過幾天的努力，孩子們的作品總算完成了。后來又重新?lián)Q了一根，他也不敢再莽撞，小心翼翼地鋸著，總算也會了。討論結(jié)束后，小小設(shè)計師們便正式動手啦。孩子們利用這張表格，結(jié)合自己的設(shè)計，紛紛畫出了自己作品的設(shè)計圖。經(jīng)過和同學(xué)們的一致討論，我們把準(zhǔn)備工作分為3部分：在做小木工之前，我們要先認(rèn)識一下木工工具。各部分都是圍繞一件制作、從事一項任務(wù)、形成一樣產(chǎn)品、進(jìn)行一項設(shè)計來開展學(xué)習(xí)活動的。難點是如何讓每個學(xué)生都能熟練地、安全地操作木工工具。漸漸地，孩子們心里開始有了自己想做的小木工的雛形。在正式動手做之前，還需要明白制作的順序，于是我們又展開了一個小小的討論。孩子們看到他會鋸了，都紛紛拿著自己的木料來找他鋸，他也有了自信，越鋸越順手了。開料工作完成后，要開始組裝了，孩子們有的用釘子釘，有的用木板粘。知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識：花名、花語、插花的工具、插花方法能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。請大家欣賞插花作品。向日葵：憧憬、光輝、敬慕。我選當(dāng)前盛開的鮮花。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。教學(xué)過程及內(nèi)容：一、了解學(xué)生對擇洗青菜的認(rèn)識。七、讓學(xué)生充分理解擇洗前長時間浸泡青菜是紡織食物中毒的重要方法之一。涂油 擺餃 加火 悶煎 出鍋裝盤小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄有面包制作過程的錄像帶。三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識發(fā)酵粉的作用(其中一個已和入發(fā)酵粉并經(jīng)過兩次發(fā)酵)。以此為題，讓學(xué)生從感性層面上了解到發(fā)酵粉能使面包松軟可口，用機器可以輕松、均勻地攪拌原料，把面包烤熟四、組織談話：培養(yǎng)孩子樂于與人分享食物，關(guān)心他人的品質(zhì)五、觀察微波爐烘烤點心的過程分享勞動的快樂。教師：請大家比較它們的區(qū)別，那一種比較適合制作葉脈書簽？為什么？學(xué)生1：桂花樹的葉子葉脈交織成網(wǎng)狀，而夾竹桃的葉子的葉脈是互不交錯的。制作過程：（1）把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入30克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)因為要使用到強腐蝕性的溶液，所以必須提醒學(xué)生注意安全。培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力及合作意識。4．約185 cm長的斜紋滾邊帶l根。2 未知面料的鑒別實驗。第二小組：我們小組首先對我校食堂進(jìn)行了調(diào)查，獲得大連三十八中學(xué)膳食營養(yǎng)調(diào)查表，也查得營養(yǎng)午餐的標(biāo)準(zhǔn)。作品展示、交流經(jīng)驗師：很高興看到同學(xué)們設(shè)計并制作出如此豐盛的食品，你們是否愿意交流一下經(jīng)驗？ 生：愿意。由于配合默契，得到滿意的演示效果，體現(xiàn)了合作的重要性，也說明了多媒體在教學(xué)中的重要作用 飲料小組匯報后，師說：雖說汽水中的二氧化碳能把體內(nèi)的熱量帶走，夏天使人感到很涼爽，但過多飲用會影響食欲，所以應(yīng)適量飲用汽水，最好的飲品當(dāng)然是原汁原味的汽水嘍。通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生討論：舉例說明技術(shù)對人們生活的作用?！闭垎栠@種說法對不對？為什么？在收集信息的過程中，有人告訴王佳璐“技術(shù)是把雙刃劍”，你怎樣看待這種說法？五、拓展活動課后收集或調(diào)查訪問，了解技術(shù)在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要。剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。五、根據(jù)實際情況分項目進(jìn)行評價。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。自制收納盒教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識到身邊的廢棄物品可以改造成有用物品，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活、美好生活。（范例）你們看，如果我們用這個收納盒來進(jìn)行小發(fā)飾或玩具的收納，你們覺得好不好？。，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點：泥蒜頭中蒜薹與蒜瓣的拉、壓、勾、刮等技術(shù)處理。播放泥蘋果制作錄像，學(xué)生自學(xué)。在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。教學(xué)過程：一、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生4人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。③修齊邊口。五、思維拓展，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?，問學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？學(xué)生思考，相互交流。教學(xué)重點：掌握泥片制筆筒的方法和技巧。具體操作步驟如下：①滾壓圓泥片。⑨完成。評出泥塑小能手。教學(xué)重點：相框各部分結(jié)構(gòu)組合 教學(xué)難點：教學(xué)準(zhǔn)備：作品實物、真實的相框若干種類、相片 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們見過哪些樣子的相框，出示學(xué)生帶來的不同相框，學(xué)生觀看。懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。（特別是齒的剪法），及時糾正。教學(xué)重點：筆筒各部分結(jié)構(gòu)組合 教學(xué)難點：制作筆筒 教學(xué)準(zhǔn)備：筆筒實物 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們見過哪些樣子的筆筒，出示學(xué)生帶來的不同筆筒，學(xué)生觀看。（首先展示教師作品）問：同學(xué)們看看我手里這個是什么材料制作而成的？（同學(xué)回答）那么大家都知道它是用報紙做的了，那么它是有什么基本單位組成的呢？（請同學(xué)仔細(xì)看后答）那么，我們接著看，它像是個什么東西，是做什么用的呢？巡回展示作品，請同學(xué)們積極思考。課題：環(huán)保購物袋教學(xué)目標(biāo)：通過本課活動，使學(xué)生學(xué)會基本的縫制方法。（縫制的盡量牢固美觀）（師示范，學(xué)生自己動手縫制）評價學(xué)生作品:（生生互評、教師評價）三、總結(jié)拓展看看誰的購物袋縫制的精細(xì)，做得美觀大方，評選出并展示最佳作品。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（三）學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。老師可以對安全用的注意事項進(jìn)行一定的補充講述。課題：怎樣閱讀家用電器使用說明書教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。復(fù)印好使用說明書，每個學(xué)生一分。教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電池的正負(fù)極，然后讓學(xué)生對照說明書給語言復(fù)讀機裝上電池，在安裝電池時提醒學(xué)生注意安裝的方向。（五）課外拓展調(diào)查語言復(fù)讀機在本年級學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備若干份洗衣機的說明書。（四）議一議，掌握要領(lǐng)。處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。課題：紙杯墊的制作教學(xué)目標(biāo)： 掌握紙杯墊的基本制作方法，并加以運用，制作出其他的相關(guān)作品。在學(xué)生制作紙筒條的時間里，作巡視，看看學(xué)生在制作過程中遇到什么問題并加以解決。（二）議議讀讀，明確使用方法。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請同學(xué)們欣賞一段 錄像，看一看鮮花裝點的城市、居室。花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。我們來認(rèn)識一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。⑸添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。:掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強集體協(xié)作精神。非常好，下面我們學(xué)習(xí)如何擦皮鞋。有的人可能認(rèn)為擦皮鞋是一份低賤的工作，不愿意去干，其實工作無貴賤之分，郭兆興用擦皮鞋養(yǎng)家糊口，年賺十萬元，用自己的勤勞智慧過上了富裕的生活，這樣的例子在小品中也有體現(xiàn)（播放小品片斷）這個小品也告訴我們工作無貴賤之分，360行，行行出狀元，只要你塌實的去工作，勤懇的去鉆研，干什么工作都可以干得很出色。此時應(yīng)用銼刀對刃口打磨成原始狀，鍍錫后再行使用。剪口的槽并攏后應(yīng)為圓形。根據(jù)螺釘大小可選用不同規(guī)格的螺絲刀。教師：請大家比較它們的區(qū)別，那一種比較適合制作葉脈書簽？為什么？學(xué)生1：桂花樹的葉子葉脈交織成網(wǎng)狀，而夾竹桃的葉子的葉脈是互不交錯的。制作過程：（1）把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入30克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。（二）收集分析資料收集資料（三）學(xué)習(xí)構(gòu)思方案觀察思考嘗試構(gòu)思方案：（四）相架設(shè)計表達(dá)設(shè)計草圖①學(xué)生獨立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計意圖。出示課題：插花藝術(shù)新授：1）插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識：花名、花語、插花的工具、插花方法 能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。第一課時 相架的設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點。教師予以肯定，對回答不太理想的予以補充。五、銼刀：有三角銼和平銼六、烙鐵架：放置烙鐵、焊錫、助焊劑七、焊錫絲：八、助焊劑： 1．助焊劑的作用：除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點美觀 2．對助焊劑的要求：熔點應(yīng)低于焊料；表面張力、粘度、比重就小于焊料；殘渣應(yīng)容易清除；不能腐蝕母板；不能產(chǎn)生有害氣體和臭味。一般適用緊固M5螺母，但不能代替錘子敲打零件。2．平嘴鉗：小平嘴鉗口平直，可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線。今天這節(jié)勞技課就到這里。（如果是帶鞋帶的鞋，要先把鞋帶摘下來，再擦）去泥：用一塊潮濕的抹布擦去鞋面、鞋幫、鞋跟上的泥土，擦完后涼干。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擦皮鞋。請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。師：下一步應(yīng)添入什么呢？生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。鮮花有這么大的作用。教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。課題：電飯煲和微波爐教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。（首先展示教師作品）問：同學(xué)們看看我手里這個是什么材料制作而成的？（同學(xué)回答）那么大家都知道它是用報紙做的了，那么它是有什么基本單位組成的呢？（請同學(xué)仔細(xì)看后答）那么，我們接著看，它像是個什么東西，是做什么用的呢？巡回展示作品，請同學(xué)們積極思考?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。（二）看看說說，了解發(fā)展過程。學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。提高學(xué)生利用語言復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固語言復(fù)讀機的操作方法。（三）做做，說說，掌握要領(lǐng)。準(zhǔn)備一臺錄音機。可在家長的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。（二）分組討論，認(rèn)識掌握。通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。了解常見的違章用電現(xiàn)象。同時完成書上習(xí)題。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課題：電給我們的生活帶來些什么教學(xué)目標(biāo)