【正文】 水用水宣傳教育工作。強化用水節(jié)水的具體管理制度，按月進行抄表和用水、節(jié)水統(tǒng)計分析，用水原始記錄和統(tǒng)計臺賬完整規(guī)范；取消用水“包費制”，用水有計劃，按定額層層分分解指標，定期進行考核，獎懲兌現(xiàn)。綠化用水優(yōu)先使用地表水或再生水；校園污水排入市政管網(wǎng)，注重校園水塘的環(huán)境維護，校內(nèi)水塘水質(zhì)達到景觀水標準。學校所有節(jié)水設施都能正常使用。二、學校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀１、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育小學語文、科學、社會、美術(shù)等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學效果。三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀１、教學環(huán)境優(yōu)美學校墻上有環(huán)境標語，地上無紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。一、端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，形成辦學特色。在教學過程中，樹立多元化評價方式，不以考試成績和升學率作為獎勵師生的唯一標準。機構(gòu)健全，分工明確。實行行政領導干部值日制度、校級領導下年段、中層干部下班級、下教研組制度，指導教育教學活動；校長及領導班子成員深入教育教學第一線任教或聽課，具體指導教學工作，在教學管理形成“校長、分管副校長、教務處及教研組、集備組”的三級教學管理體系，教研活動和集備活動已經(jīng)形成制度，建立了規(guī)范的教師業(yè)務檔案管理制度、學籍管理制度等，實現(xiàn)教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。三、積極實施新課程改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。信息技術(shù)與學科教學的有機結(jié)合，給課堂教學帶來重大的生機，提高了學生自主學習能力和探究能力。積極開展教研工作（1）、抓好教研教改工作。（4）、堅持對教師的校本培訓制度。建設良師益友型的師生關(guān)系。學校重視藝術(shù)教育，每年開展“班班有歌聲”活動及美術(shù)作品展活動，組織豐富多彩的課外藝術(shù)興趣小組活動，舉行了“陽光體育節(jié)”、“讀書文化節(jié)”等活動。組織團員、少先隊員參加志愿者服務活動，到社區(qū)、大街上清除白色垃圾、黑色廣告、糾正錯別字等志愿者活動，為倡導低碳生活，美化環(huán)境作出了貢獻。邀請涵江區(qū)教育名師葉金太蒞校給老師作師德師風講座，收到可喜的成效。同時通過開展文明班級、文明宿舍、陽光少年、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評比工作，激發(fā)全體師生的工作熱情，推動學校精神文明建設。五、校園環(huán)境良好強化校園設施建設教育設施按教育部門要求標準裝備。環(huán)境整潔，無遺棄物，無衛(wèi)生死角，無亂搭蓋?！叭恕惫?jié)關(guān)愛婦女系列活動、“九九”重陽節(jié)敬老活動等。每年開學初，校長與分管領導、處室主任簽訂了安全責任書。有嚴格的門衛(wèi)制度和驗證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。加強教學環(huán)節(jié)和實驗室安全管理，建立健全安全操作規(guī)程和實驗室管理制度，確保校園安定穩(wěn)定。學校堅持以育人為根本，以德育為首、以教學為中心、以改革為動力、以特色為主題的辦學思想，堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人為辦學目標，形成了以教育科研為先導、以校園文化建設為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學特色。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學校的目標，學校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：每個教室掛有《校園環(huán)境保護守則》、《衛(wèi)生制度》，實驗室《實驗室管理制度》、學?！缎@安全衛(wèi)生應急預案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內(nèi)綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。學校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。幾年來，我們結(jié)合實際，每學期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛我校園、愛我橫中”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。成立了“愛鳥協(xié)會”，利用“愛鳥日”在學校經(jīng)常鳥類駐扎的大樹上放置了鳥巢等，進行保護鳥類教育活動。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風景，同學們稱他們是“環(huán)保警察”。③更多地組織學生參加各種環(huán)保實踐活動。④繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進社區(qū)進工廠”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。每年舉行現(xiàn)場環(huán)保繪畫大賽，作品在店門口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時我們的環(huán)保繪畫隊深入社區(qū)宣傳環(huán)保知識。學校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮(zhèn)團委、環(huán)保分局一起，到公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學生參加“我為‘創(chuàng)衛(wèi)’加分”的清掃大街、到文化廣場清除雜草等環(huán)保公益活動；學校團委設立“廢物”回收站，每天下午最后一節(jié)集中回收廢物，由學校統(tǒng)一賣給回收公司，收入返還給各班做班費，大大提高同學節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性； 在寒暑假，學校每期都要給家長發(fā)一封公開信，其中一項內(nèi)容要求子女參加村社、家庭環(huán)境保潔工作，學生回校時要交家長簽字意見表。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保黑板報和手抄報競賽，組織學生觀看環(huán)境教育錄像片，學校廣播站開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期廣播師生環(huán)保征文或環(huán)保政策和環(huán)保知識。課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。校園內(nèi)最顯眼、最大幅的標語是環(huán)保標語，綠地上、圍墻上、樓道內(nèi)、隨處可見環(huán)保名言警句、環(huán)保掛圖，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。學校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護區(qū)，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。二、創(chuàng)建過程和成果明確意義，完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制①建立領導小組。幾年來，我校圍繞文明學校的創(chuàng)建要求，積極創(chuàng)造條件，做到以德育工作為首位，以教學工作為中心，以后勤工作為保障，以黨建工作為動力，團結(jié)全體師生同心協(xié)力，取得了群眾滿意的業(yè)績，已具備了創(chuàng)建區(qū)級文明學校的基本條件，為此，現(xiàn)予以申報，請上級有關(guān)部門予以檢查指導。無違章用電、用火現(xiàn)象。配合縣公安部門開展校園及周邊環(huán)境的治理。六、創(chuàng)建平安校園加強組織領導學校歷來十分重視安全工作，建立以校長任組長的創(chuàng)建“平安校園”的領導小組，下設辦公室，由分管安全工作副校長擔任負責人。墻面無亂寫及亂張貼現(xiàn)象。建設完善網(wǎng)絡系統(tǒng)，各處、室、組辦公設備齊全，各機構(gòu)運轉(zhuǎn)正常。加強家校聯(lián)系通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪、召開家長會、分發(fā)學校工作信息、重大節(jié)假日給家長一封信和家訪等方式，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同做好德育工作。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規(guī)范教師從教行為。加強德育隊伍學校健全德育管理機構(gòu)，實行校長負責的德育工作領導管理體制。學校歷來重視校園衛(wèi)生，堅持做好校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，把培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和自覺的衛(wèi)生意識作為抓好文明校風的突破口之一?！皟刹佟遍_展正常。以個體為主、立足崗位的在實踐中進行的一系列師訓工作。（2）、積極參加片區(qū)活動，加強與兄弟學校的交流與合作，互通信息，共享資源取長補短，共同提高。（2）積極推行自主探究與合作學習，建立研究性學習管理、指導與評價制度?，F(xiàn)有教職工79人，其中，教師隊伍學科配套、結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學需要。加強黨建工作及民主管理（1）、加強黨建工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。設有黨支部、工會、團委，少先大隊，政教處、教務處、總務處、安保處各機構(gòu)、處室及各類人員分工與職責明確；大家團結(jié)一致，同心協(xié)力，推動學校工作正常運轉(zhuǎn)。加強班子建設，保證學校工作正常運轉(zhuǎn)。學校決定社會主義辦學方向,堅持依法治校和依法治教，明確教書育人目標，堅決貫徹《中共中央國務深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，落實《國家中長期教育規(guī)劃綱要（2010——2020）》，堅持“育人為本，德育為先”，全面實施素質(zhì)教育和新課程改革，緊密結(jié)合學校實際情況，制定學期、學年工作計劃及學?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》, 把創(chuàng)建文明學校作為學校的重要發(fā)展目標?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學校的工作報告如下： 第一部分 學校基本情況我校于1970年創(chuàng)辦，2003年，涵江區(qū)政府決定撤并萩蘆鎮(zhèn)南壇初級中學，合并入萩蘆中學，兩校合并后，教育資源得到優(yōu)化。校園