公開課教案(角的大小比較)(完整版)
【正文】 回憶線段的大小比較，和角的相關(guān)知識(shí)。第一篇：公開課教案(角的大小比較)課題：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過聯(lián)想線段的大下的比較方法，找到角的大小的比較方法。提出如何進(jìn)行角的大小比較。（三）、余角與補(bǔ)角如果兩個(gè)角的和是一個(gè)平角，那么這兩個(gè)角叫做互為補(bǔ)角，建成互補(bǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：角的單位的換算及角的表示法； 難點(diǎn)：角的定義的理解。 用度、分、秒表示：1）176。 ⑷27176。我由于太緊張了，上課思路不是太明了，總覺得自己腦子空空的，學(xué)生也跟著很緊張。（四）教學(xué)過程 １、復(fù)習(xí)和角公式：請(qǐng)同學(xué)們回顧兩角和的正弦、余弦、正切公式：cos(a+b)=cosacosbsinasinb sin(a+b)=sinacosb+cosasinbsin2a,cos2a,tan2a的公式。()2tana12=120 方法用二倍角公式：tan2a==51191tan2a1()212用二角公式求解）1② 已知tan2a=,，求tana3于是sin2a=2sinacosa=2高考接觸：已知函數(shù)f(x)=(cosx+sinx)(cosxsinx),，求函數(shù)f(x)的最小正周期。sinap8cos2p8(3) （1）二倍角公式變換形式多，技巧性強(qiáng)，有一定的難度，只要抓住關(guān)鍵：角的關(guān)系，才能靈活運(yùn)用?！K步青課后作業(yè)課本第138面115題優(yōu)化方案（藍(lán)色本）121面16題，優(yōu)化方案（綠色本）65面14題(3)180。嘗試用一句話正確表述物體的大小?！?分別出示大小貓，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因?yàn)槲业念^大大的，身體也是大大的。老師：“現(xiàn)在我們要給大大小小穿褲子了，小朋友告訴我，什么顏色的褲子大，什么顏色的褲子?。磕洽伾拇笱澴铀徒o大大穿呢？”（三）幼兒操作： 師：我準(zhǔn)備了很多只大貓小貓，你們兩個(gè)朋友一組，分別給大大小小穿上好看的衣服，穿衣服的時(shí)候請(qǐng)你跟旁邊的伙伴說一說這是大大的衣服還是小小的衣服。小小的家也有一個(gè)門牌號(hào)，它的身體是小小的，叫小標(biāo)記。會(huì)讀兒歌。師：誰多誰少呢？ 生：鴨子多，小鳥少。多媒體課件出示：師：今天森林里進(jìn)行了“比一比”大賽，最先出場的是誰呢？出示圖片。生讀第一節(jié)。逐個(gè)學(xué)習(xí)生字再讀第二節(jié)生字寶寶我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在老師把它們送回去，你們還認(rèn)識(shí)嗎？男女生比賽讀，表演讀。我們已經(jīng)把兩節(jié)學(xué)完了，里面藏著幾對(duì)反義詞，你能找到嗎？ 多—少，大—小再讀課文 全班拍手讀。黃牛：一個(gè)大 小貓：一個(gè)小 黃牛：一頭黃牛 小貓：一只貓師：還有誰愿意上臺(tái)來表演，我請(qǐng)坐姿端正的小朋友上臺(tái)來表演。師：你真聰明，那誰來猜一猜比賽的結(jié)果。師: 今天我們就來學(xué)習(xí)7《大小多少》（板書），會(huì)讀書的小朋友跟老師一起來寫課題。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、一些實(shí)物 教學(xué)過程一、游戲激趣，引入新課。送給大大的禮物放在打標(biāo)機(jī)的籃子里，送給小小的禮物放到小標(biāo)記的籃子里。（幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說一說這是誰的衣服/褲子/帽子？什么顏色的衣服是大大的/小小的??）幼兒操作完畢拿好自己的貓咪坐回位子上和朋友一起檢查是否穿戴正確?！睅椭蟠笮⌒〈虬纭；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《大貓小貓》物質(zhì)準(zhǔn)備：大小貓圖片各一張，大小衣服、褲子、帽子各一份。==tan45176。思路分析：仔細(xì)對(duì)照比較，設(shè)法轉(zhuǎn)化到能應(yīng)用公式。思維小結(jié)：tan
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