542細(xì)菌教案2(完整版)
【正文】 細(xì)菌的繁殖方式 看錄像，了解細(xì)菌的繁殖方式和速度 提供錄像資料，引發(fā)學(xué)生興趣 芽孢 看錄像，理解芽孢對細(xì)菌的意義，了解生活中消毒和滅菌的區(qū)別 提供錄像資料，給以適當(dāng)?shù)闹v解 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入：細(xì)菌發(fā)現(xiàn)和研究的三個故事 學(xué)生：第一個看到細(xì)菌的人不是什么科學(xué)家，而是荷蘭一個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)的管理員，他的名字叫列文虎克。他從小就迷上了自己制作放大鏡，他磨制的鏡片可以將物體放大 200到 400倍。瓶口封好后在沸水里煮了一個多小時，殺死了肉湯中的全部細(xì)菌。過了三天，第一個燒瓶里就出現(xiàn)了微生物， 第二個燒瓶里卻沒有。這是電子顯微鏡下，一根針頭和針頭上沾的細(xì)菌。 教師：（出示動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖）你感覺細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)更像植物還是像動物？為什么？ 學(xué)生：我覺得更像植物，因?yàn)橛屑?xì)胞壁，看上去很堅(jiān)硬的樣子。 教師：計(jì)算一下：你手上現(xiàn)在有 1個細(xì)菌，每二十分鐘繁殖一代。 教師：芽孢的抵 抗惡劣環(huán)境的本事可能高得出乎我們的想象。作為教育比較發(fā)達(dá)的城市和學(xué)校，從為學(xué)生發(fā) 展的原則出發(fā)，完全可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽補(bǔ)充。 三、對于能幫助學(xué)生建立情感、態(tài)度、價值觀，能幫 助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)思想和科學(xué)思維方式的內(nèi)容，大膽補(bǔ)充。講述科學(xué)家的故事和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，不僅可以讓學(xué)生為科學(xué)家孜孜不倦的追求和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)而感動，還可以啟發(fā)學(xué)生思考，鍛煉思維能力，獲得很多課本上不能提供的科學(xué)工作方法。我的看法是： 一、不能盲目提高難度和深度。兩年半后，美國的阿波羅 12 號飛船到達(dá)了月球，宇航員把這臺攝像機(jī)帶了回來。 學(xué)生： 笑，不可能！ 教師：為什么不可能？ 學(xué)生：我 們會洗手。（ 教師適時說明并不是所有細(xì)菌都有鞭毛） 學(xué)生：我覺得更像動物，因?yàn)椴皇蔷G色的。 教師：這種形
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1