【正文】 地進(jìn)行支取。，一些學(xué)生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。而大部分學(xué)生總喜歡把錢用完。（2）由于家里人的文化程度不高，只有依靠勞動力掙錢，無固定職業(yè)。二、調(diào)查方式：問卷調(diào)查三、調(diào)查目的真正的了解到自己的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，合理的消費(fèi)；引導(dǎo)大學(xué)生對自身有更明確的定位?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，大部分家長害怕孩子吃苦，也為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，不讓他們做家務(wù)，實質(zhì)上這是對孩子的身心健康是有害的。家長應(yīng)注重品德教育，重視和睦家庭的建立。有些家長熱衷以物質(zhì)、金錢刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性，結(jié)果是助長了他們的拜金主義、享樂主義，從而失去了勤奮努力、自強(qiáng)自立、吃苦耐勞、責(zé)任心等許多可貴的品質(zhì)。有的家長由于工作忙，無暇顧及孩子或者只顧自己享樂，對孩子的成長抱著聽之任之的態(tài)度，不顧作為家長的責(zé)任和義務(wù)。許多家長把精力都集中在開發(fā)孩子智力上，有些家長認(rèn)為父母的任務(wù)只是配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)，從而只注重分?jǐn)?shù)而忽視了子女的心理、品德以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、調(diào)查（一）調(diào)查目的：家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，而家校之間，老師和家長之間的聯(lián)系越來越成為當(dāng)今影響學(xué)生成長的因素。家長是孩子的榜樣和老師，這種教育是終身的，隨著大教育觀的形成,家庭教育越來越體現(xiàn)出其重要的地位。家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)，其重要性不可忽視。學(xué)生的發(fā)展不僅需要學(xué)校教育，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。（三）調(diào)查對象：以某小學(xué)四年一班全體學(xué)生所在家庭為調(diào)查對象。（二）教育方式不科學(xué)教育方法上一些家長存在著錯誤的觀念，即重打罵輕說理。除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，這樣平淡枯燥的生活會使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，反之，學(xué)生應(yīng)該有管飯的興趣愛好，學(xué)生生活應(yīng)該是多姿多彩的。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育，因此，家庭教育對學(xué)生的成長起著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，以便提升家長的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，更新自己的教育理念，增長知識，改進(jìn)教育方法，為家庭教育導(dǎo)航。附錄：家庭教育問卷調(diào)查表基本資料（家長）姓名： 年齡： 歲性別：男（父）女（母子）其他： 婚姻狀況：（孩子）姓名： 年齡： 歲性別：男 女 1 “父母是孩子的第一任老師”家庭教育從孩子出生時，乃至這以前就開始了，您認(rèn)為： a、完全贊同； b、贊同； c、基本贊同。據(jù)調(diào)查每個大學(xué)生的學(xué)費(fèi)平均每個人每年需要10000元左右，而生活費(fèi)每個月在400—800之間。據(jù)調(diào)查的家家庭中有30%還要贍養(yǎng)家里的老人。在飲食方面的費(fèi)用最多。每月的生活費(fèi)基本上就沒有節(jié)余。這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。（5）規(guī)范國家助學(xué)貸款的發(fā)放?！本捅热缂倨诨貋恚３l(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦，一些大學(xué)生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。這就是現(xiàn)在中學(xué)生消費(fèi)狀況的幾個縮影，更嚴(yán)重的問題正在腐蝕著我國大部分中學(xué)生的身心。針對地域性和性別的差距，我們在問卷投放和回收的過程中也制定了一系列的計劃，保證了問卷所收集信息的全面性。因為現(xiàn)在的下崗待業(yè)，家庭離異，家庭重?fù)?dān)，家庭不和諧以及貧困家庭占了很大的比例。再如馬同學(xué)（女生），由于父母一直鬧離婚，因此父親在外開出租車不回家，而母親為了與父親糾纏也常不回家。不懂事而又缺少關(guān)愛的孩子，除了成天花大把錢來滿足自己的物質(zhì)欲外，還為了多一些溫暖而大把的招待同學(xué)。讓集體的關(guān)愛，他人的友誼，老師的鼓勵和呵護(hù)來支撐著他們。因為他們或許因為工作忙，或許為給孩子掙學(xué)雜費(fèi)而外出打工，他們把孩子（也把希望）寄托給了學(xué)校，寄托給了老師。更有甚者，在孩子眼皮下行賄受賄，在孩子眼皮下播放黃碟、斗地主、打麻將，或吃喝玩樂，夜不歸宿，或外找相好，進(jìn)門罵人，他們給孩子一大把錢，卻把一個對世界充滿迷惑或懷疑，或充滿戒備的孩子交給老師。中學(xué)生屬于未成年人，心理尚不成熟，辨別能力很差，他們極易受外界環(huán)境的影響和干擾，因此，如何能使中學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中健康成長已成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)，形勢緊迫，刻不容緩。由此導(dǎo)致孩子從小懦弱、內(nèi)向，平時沉默寡言、戒備心重，害怕與人交往，缺乏活力。由于從小被寵愛，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在上課時貪玩、看閑書、與別人聊天，學(xué)習(xí)上沒動力，成績較差，生活上對家人依賴性較強(qiáng)。因不是親爸或親媽，他們總覺得沒安全感，害怕對方指責(zé)或打罵自己，因而處處謹(jǐn)慎小心。在小葉的印象中，他的父親經(jīng)常喝得醉醺醺的回家或夜不歸宿，對他關(guān)心甚少。古語說得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。一、密切家庭成員的關(guān)系，維護(hù)家庭的完整性?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，許多父母由于工作繁忙疏于和子女交流，而兩代人之間價值觀、個性等方面的差異，也容易形成心理隔閡，只有雙方經(jīng)常溝通交流，才能縮短心理距離，增加共同語言。未來的家庭是學(xué)習(xí)型家庭，父母不斷學(xué)習(xí)文化知識，不僅能提高家庭教育的水平，而且這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，也為孩子樹立了榜樣?！币虼?，父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染孩子，從而促使家庭心理氛圍積極向上。事實上，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會的開放、多元，文化的交流碰撞，帶來了人們觀念的更新，文明意識的上升，但同時物欲的泛濫橫流正在不斷沖擊著人們的靈魂，人們的理想、信念、價值觀正在經(jīng)受著艱難的歷煉甚至經(jīng)受著痛苦的蛻變。因此對現(xiàn)代人來說，文化家庭比物質(zhì)家庭更重要。單親家庭文化建設(shè)的現(xiàn)狀與成因與完整的核心家庭相比，單親家庭的文化建設(shè)無論在量上還是在質(zhì)上都表現(xiàn)出較大的缺損狀態(tài)。在單親家庭中，經(jīng)濟(jì)貧困現(xiàn)象較為普遍。這樣，他們交往的空間更加狹小，由此帶來的文化視野也十分有限。因喪偶導(dǎo)致的單親家庭，失去親人的心靈創(chuàng)傷短時間內(nèi)難以愈合，他們往往陷入對昔日美好生活的回憶而對新生活難以適應(yīng)。這樣的后果是完全破壞了孩子心中保留的父母的良好印象，使孩子陷入信任的危機(jī)中，甚至養(yǎng)成懷疑一切，恐懼社會的不良性格。單親家庭文化建設(shè)的兩點(diǎn)建議由上可知，單親家庭的文化現(xiàn)狀在當(dāng)代日趨成長的主流家庭文化中無疑是一個陽光曬不到的角落。隨著２１世紀(jì)的社會進(jìn)步，這種觀念應(yīng)進(jìn)一步得到認(rèn)同和倡揚(yáng)。社會的文化引導(dǎo)和扶助是解決問題的外因，但外因必須通過內(nèi)因起作用，解鈴還須系鈴人。家庭文化上與一定的生活方式緊密聯(lián)系在一起的，表現(xiàn)出顯著的時代特征。第五篇：家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的影響《家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的影響》家長學(xué)校授課教案定州市叮鎮(zhèn)職中鹿梅《家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的影響》家長學(xué)校授課教案教學(xué)內(nèi)容：家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的影響教學(xué)目標(biāo)：通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是家庭環(huán)境，認(rèn)識到家庭環(huán)境與孩子健康成長的密切關(guān)系。老師們期望著每個孩子都學(xué)有所成，出人頭地。然而 學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞除了依靠教師的培養(yǎng)，學(xué)生個人的天賦與勤奮外，還取決于家庭環(huán)境的優(yōu)劣。家庭行為不僅僅是父母教育孩子的行為，還包括家庭成員進(jìn)行的其他活動，如文藝、體育、學(xué)習(xí)、娛樂、衛(wèi)生保健、家務(wù)勞動等；也包括家庭中自己規(guī)定的行為原則，如家法、家規(guī)等。這種盲目的愛只會造就家庭的小暴君。忙于工作對孩子放任自流有些家長整天為掙錢奔忙而根本沒時間教育孩子，他們都覺得教育孩子太累。它使孩子形成隨心所欲，唯我獨(dú)尊，有求必應(yīng)的思想。沒有本領(lǐng)，將無法適應(yīng)社會，最終成為自己的負(fù)擔(dān)。中國人一輩子很少為自己著想。父母要為孩子創(chuàng)造理想的成長環(huán)境。當(dāng)他們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步時，要及時地表揚(yáng)。顯然，這樣的溝通也是不成功的。即使批評孩子，也可以是潤物無聲，說服感化。方法三：不做多余關(guān)切。他會嘗到做作業(yè)快的甜頭，從而慢慢改掉磨蹭的毛病。相信只要您做個有心的家長，早發(fā)現(xiàn)早治療，把孩子的壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，一定能幫助孩子改掉磨蹭的壞習(xí)慣。方法四：做好充分準(zhǔn)備。家庭教育是一門博大精深的學(xué)問，僅僅憑自己的主觀意識來實施是比較草率的，這需要大家平時要多學(xué)習(xí)。保持良好的教育心態(tài)。孩子和大人在人格上平等的。所以，父母的行為表現(xiàn)一定要能夠給孩子以正面的引導(dǎo)，不要有負(fù)面的影響。在孩子成長過程中，最需要我們的時候，我們不能缺席！在孩子最期盼我們相伴的時刻，我們不能缺席！因為，孩子的成長只有一次！所以，一定要在時間上有所保證，每天至少抽一小時的時間與孩子相處，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步。所以，我們一定要記住：不要讓自己的孩子輸在起跑線上。家庭結(jié)構(gòu)破損給孩子心理帶來壓力和創(chuàng)傷。于是花錢請保姆、家庭教師，或由文化水平低的母親辭職，在家承擔(dān)對孩子的教育。例如，有些虛榮心強(qiáng)的父母一味要求孩子冒尖、顯眼、出人頭地、名列前茅，如果孩子達(dá)不到理想的成績或比不過別的孩子，就斥責(zé)、打罵，使孩子疲于奔命，精神痛苦。家庭物質(zhì)包括經(jīng)濟(jì)收入、支出、衣食住行等。三、剖析問題在現(xiàn)實社會中天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？誰不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。為了這共同的目標(biāo)，父母和老師都會想盡各種辦法，付出巨大的努力，爭取每個孩子都能好好學(xué)習(xí)，天天向上。通過教師的指導(dǎo)和建議，使家長了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育環(huán)境并能自覺執(zhí)行。家庭文化是家庭的潤滑劑、粘合劑，對建立文明、健康、民主的現(xiàn)代家庭具有十分重要的作用。首先，單親家長應(yīng)樹立正確的人生價值觀和積極的生活態(tài)度，讓自己的生活超越家庭的狹隘視野而在職業(yè)和社會中獲得更大的空間，明白人生的價值實現(xiàn)不僅僅在于家庭，還在于社會生活的其他方面。其次，要建立社區(qū)家庭文化扶助網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮專兼職社會工作者的文化扶助作用。在此，修復(fù)的意思并非是要按照一般家庭文化建設(shè)的模式去生搬硬套，而是要根據(jù)單親家庭的實際困難和文化弱勢給予必要的文化扶貧。單親家庭的父母在發(fā)生家庭變故后，往往把孩子看作是自己的財產(chǎn)和命根子，他們把自己的全部希望都寄托在孩子身上，特別是一些經(jīng)濟(jì)困難、社會地位低下的單親母親，家庭變故后沒有了屬于自己的生活，希望靠子女改變自己的境遇。素質(zhì)較高者能用理智戰(zhàn)勝情感，盡快擺脫不良情緒影響，自立自強(qiáng)；素質(zhì)較低者則自暴自棄，把家庭變故的原因歸結(jié)為命運(yùn)，聽之任之。家庭文化除了表現(xiàn)為有形的文化消費(fèi)、人際交往等層面外，還表現(xiàn)為價值觀、情感等無形的心理層面。尤其是單親母親由于收入低、下崗、無耕地、無住房、子女養(yǎng)育和教育支出費(fèi)用高等原因經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。家庭文化是建立在以夫妻為主體的家庭成員之間以一定的經(jīng)濟(jì)收入為基礎(chǔ)的各種活動之上的。家庭文化是家庭的潤滑劑、粘合劑，對建立現(xiàn)代文明、健康、民主的家庭具有十分重要的作用。這些對家庭的存在和穩(wěn)定形成嚴(yán)重的沖擊。這就意味著，家庭文化并不是一個簡單的和單薄的概念。父母心理素質(zhì)對家庭心理氛圍影響極大。三、調(diào)整心理，對孩子期望適中?，F(xiàn)代家庭中的親子關(guān)系既是長輩和晚輩的關(guān)