【正文】 遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等?？傮w來說我們班是一個積極向上的班集體。今天有機會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。作為家長看到這一切難道不為此感到焦慮嗎？我覺得應該利用各種場景和機會來改變孩子這種“獨”的狀況，培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質，要教會孩子與他人分享，培養(yǎng)孩子謙讓的美德，教孩子學會寬容，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展。用教育學家的話，就是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)?！安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾?，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。有句話說得好：最好的課堂就是無圍墻的課堂，是老師、家長和孩子三合一的課堂，課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動力，課堂并不僅僅屬于教師和學生，而應當是大家一起成長的見證。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？所以在你要求孩子的同時問問自己在這方面做得如何？二、做孩子的同窗，跟孩子一起學同一個班級孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。接下來我想談談作為家長該為孩子做些什么？一、改變教育觀念，培養(yǎng)教育學素養(yǎng)國外一位大教育家曾經說過：“家庭中要有高度的教育學素養(yǎng)，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關于小學一年級家長會發(fā)言稿范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。因為孩子，我們走到了一起，開學初，我們曾向大家傳遞過這樣一個理念：把一個信念播種下去，收獲的將是行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是性格；把一個性格播種下去，收獲的將是命運。還有些家長平時只注重自我娛樂，而放松了對孩子的監(jiān)管。所以，希望家長朋友們能拿出行動，扶孩子們一把?！薄凹彝ブ橇ι畋尘?，即書籍在家庭生活中所占的分量———于學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。對于這種看法，我們還是聽聽教育專家的觀點：“兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。四．培養(yǎng)孩子良好的品質，使其身心健康發(fā)展作為孩子王，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。此次活動也激發(fā)了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。孩子出現問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。2．關于學習。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。我是本班數學教師馬老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數學能力的重要環(huán)節(jié)。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。第四、對于孩子的學習成績問題。第六、及時與教師進行溝通。一個有愛心的人，他的心地是善良的，一個心善的孩子，最容易成功。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。好習慣使人受益終生。這些都培養(yǎng)孩子學習興趣的教育資源。培養(yǎng)自主自立的習慣帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。以身作則家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。下面，作為本班的班主任和語文老師我把的有關情況向家長們做個匯報：一、認識一年級一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。二、匯報班級工作我們班共38人。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。惰性很強。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。這三個字說起簡單做起難。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。每天在相同的場所、相同的時間用功。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。準備必要的參考書籍。養(yǎng)成寫字的習慣。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。早睡早起,生活有規(guī)律。五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現在則是花3小時看電視。這不單單是教他知識,技術而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。在這個物質豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。可是往后的記憶減少就很慢了,1個月后大概還能記住20%,為了不將學過的忘記,復習很有必要。當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。第二點,要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結果因為很快完成,就要求小孩再多寫一頁,也不要因為他沒有認真做完,就以延長學習時間來當作懲罰,這樣會帶來不信任感。”家庭中,父母的教育態(tài)度也是一樣,父母在心里想著:這個孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢補習,還是看不見什么效果呢?這樣想,就會表現在態(tài)度上,小孩子很敏感,感覺出大人這種態(tài)度后,便會喪失興趣,這就是負面的皮格馬列翁效應。最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!第四篇：小學一年級家長會發(fā)言稿小學一年級家長會發(fā)言稿各位家長: 大家好！首先我做一下自我介紹，我是班主任李中明老師，同時擔任一年級3班的語文教學工作。為保證每位孩子的安全，學生上學、放學要求家長按時接送。讓孩子記住家長的聯系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。在這里提醒家長注意的是孩子們之間產生矛盾是正常現象，相互間打鬧也是正?，F象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。早餐一定要在家吃好，不要把零食（包括奶制品）帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒，怎么能把自己的孩子培養(yǎng)的像別人的孩子一樣優(yōu)秀，相信很多家長都有和我一樣的情緒。也有的家長因為工作原因無法照顧孩子，爺爺奶奶照顧，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負責任，輔導孩子寫作業(yè)。不要輕易給孩子下結論，你怎么總是考不好，你總是不做作業(yè)，等等負面語言的話，這樣孩子會覺得自己真的不行，也沒有信心去學習了，膽子也會變小沒有自信。前幾年有個同事孩子小學一年級時，考試經常六七十分，現在學習很好在重點高中的重點班，孩子發(fā)育是有差異的，尤其一年級年齡小點的男孩子，所以作為父母我們不能太著急，急功近利也會害了孩子。還有一件事是自己孩子的，前幾天因為孩子在學校不遵守紀律說話，老師懲罰她晚上多做四十道題，她回來沒有給我說老師懲罰她，后來我看班級群里小朋友都是做數學書上幾道題。親其師是才能信其道，愛自己的孩子，首先自己要懂得尊重老師，在孩子面前樹立老師的威信。之前一直帶初中畢業(yè)班班主任，班里有些數理化很好的學生歷史學不好，我向歷史老師了解情況，說這些學生都讀不懂題，看著是開卷考試，書上都是沒有答案的，你的理解力不強，語言組織不好，這樣一個中招只占50分的小科目，都會把你的分數拉下來。那時候拼音還很多拼不下來，我每天晚上陪著孩子讀書。所以我建議孩子的小打卡不要中斷，無論什么情況每天堅持，21天后你會看到孩子的變化。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。我對我的學生充滿信心。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，更離不開父母的正確引導，只有家庭和學?；ハ嗯浜希R心協(xié)力，我們的孩子才會成長的越來越好。后來就是孩子看上的書就給她買，回家自己選擇著讀，每天一篇，我就沒有再坐在她旁邊陪讀了，因為拼音基礎好了她都會讀了。有句話說不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生，這讓我們家長一聽，還真是覺得很可怕，閱讀的帳欠下了補都補不上，因為錯過了閱讀興趣培養(yǎng)的最佳時期。再者樹立家長自己的威信，當然最重要的是言傳身教，以身作則，要求孩子的同時，自己也要做到。還覺得她就沒做什么錯的事情，老師懲罰她。第二個詞：威信首先在孩子面前樹立老師的威信。今天老師教的是什么計算方法，你教教我？我還不會呢，等等。孩子做作業(yè)的時候，作為父母我們不能看電視，玩手機玩游戲，這樣孩子也不會養(yǎng)成及時做作業(yè)的習慣，也會喜歡上看電視，玩手機玩游戲。這些問題很讓我頭疼，也真正讓我意識到陪伴孩子的重要性。教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預防疾病。遵守紀律，準時到校。因此，請各位家長辛苦一點，每天孩子的作業(yè)和讀書，都給簽簽字，以便督促孩子養(yǎng)成習慣。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準備。學習用品：父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長準備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。四、需做的準備：孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點孩子的心理準備。之所以選擇在開學的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力?！碑敽⒆泳趩蕰r,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解。不要忘了“皮格馬列翁”的效應。文字與演算的練習本要認真準備。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。家長要對小孩的物質欲望嚴格,情緒欲求寬松?！半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。經常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。如果上小學后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現。讓小孩有廣泛的興趣。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校??” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的，家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。讓孩子學會整理書包等學習用品?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。請記住你今天的管理是為了明天的放手。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我。但也有個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。激發(fā)全體孩子的學習熱情。我對我的學生充滿信心。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。協(xié)調關系需要說明的是，教師是人，而非神。（幫助孩子掃地）培養(yǎng)交往合作的習慣要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。家長要經常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)