【摘要】說(shuō)“木葉”【教學(xué)目標(biāo)】(1)理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的理論。(2)了解古典詩(shī)歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力。(1)能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析詩(shī)歌同類現(xiàn)象。(2)引導(dǎo)學(xué)生體察詩(shī)歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。用詩(shī)句的優(yōu)美意蘊(yùn)來(lái)打動(dòng)學(xué)生
2025-11-30 11:55
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo):理解古代詩(shī)歌中“木葉”意象的意蘊(yùn),把握詩(shī)歌意象表現(xiàn)出的感情色彩;抓主要信息,搞清層次關(guān)系,了解詩(shī)歌語(yǔ)言具有潛在暗示性的特點(diǎn)。作者作品:林庚,當(dāng)代學(xué)者、詩(shī)人,歷任廈門大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系教授。其研究主要涉及唐詩(shī)、楚辭、文學(xué)史等方面,顯示出詩(shī)人學(xué)者的獨(dú)有特色。他將創(chuàng)作新詩(shī)和研究唐詩(shī)完美地統(tǒng)一起來(lái)。在唐詩(shī)研究方面,
2025-11-10 07:40
【摘要】精品資源歡迎下載《說(shuō)落木》同步百分測(cè)驗(yàn)一.基礎(chǔ)檢測(cè)(25分)1.選擇注音正確的一項(xiàng)()A.陸厥(jué)招徠(lái)橘頌(jú)B.寒砧(zhēn)涔陽(yáng)(qīn)錠藥(dìng)C.窸窣(cui)曙光(shǔ)號(hào)咷(táo)D.亭皋(gāo)竹筌(quán)
2025-06-20 03:38
【摘要】精品資源歡迎下載《說(shuō)“木葉”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力訓(xùn)練一、了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特質(zhì)。?二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。?????課文圍繞“木葉”舉出古典詩(shī)歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的特??質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),把握作者的基本觀點(diǎn),學(xué)習(xí)比較的方法,認(rèn)真體味
2025-06-27 11:55
【摘要】教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)?初步了解作者,通讀全文?了解課文內(nèi)容,結(jié)構(gòu),并理解“木葉”意象的意蘊(yùn);林庚(1910—),字靜希,原籍福建閩侯(今福州市)1910年2月22日生于北京1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系現(xiàn)代詩(shī)人,這年秋出版了第一本自由體詩(shī)集《夜》1934年任廈門大學(xué)中文系教授1947年任燕京大
2025-11-10 18:29
【摘要】分式說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容為《分式》。我將從以下五個(gè)方面對(duì)本課加以說(shuō)明:一.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)教材設(shè)計(jì)[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]:分式是初中數(shù)學(xué)中繼整式之后學(xué)習(xí)的又一個(gè)代數(shù)基礎(chǔ)知識(shí),是對(duì)小學(xué)所學(xué)分?jǐn)?shù)的延伸和擴(kuò)展,同時(shí),它也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)分式的性質(zhì)、運(yùn)算以及解分式方程的基礎(chǔ)和前提。因此,學(xué)好本節(jié)課,不僅能夠增
2025-11-09 17:48
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《說(shuō)木葉》隨學(xué)隨練 新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度采用的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)是。權(quán)責(zé)發(fā)生制 醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)告體系中,“以前年度結(jié)余調(diào)整情況的說(shuō)明”體 現(xiàn)在。會(huì)計(jì)報(bào)表附注 醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)告體系中,“績(jī)效考評(píng)...
2025-09-09 08:35
【摘要】項(xiàng)羽:滾滾烏江東逝,匯成一段歷史。公元前202年,一頭雄獅在這里倒下,漢王朝從此抬起驕傲的腳步,一路奔跑。人杰鬼雄,英名千秋難慰一腔熱血;拔山蓋世,壯歌一曲盡抒萬(wàn)丈悲情。昔日霸王,英雄氣未斂,本該東山再起,何言無(wú)面?木葉裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下落葉早秋驚落葉,飄零似客心.落木無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)樹
2025-01-17 08:17
【摘要】第一篇:說(shuō)木葉教案 說(shuō)木葉教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理...
2025-10-26 12:37
【摘要】第一篇:高一《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 高一《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 高一《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.鍛煉學(xué)生提取課文關(guān)鍵信息的能力、總結(jié)歸納分析的能力; ,進(jìn)而提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力; 3.了解...
2025-10-26 12:49
【摘要】第一篇:說(shuō)木葉教案 《說(shuō)“木葉”》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): Ⅰ學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性特質(zhì)。 Ⅱ根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)言的特質(zhì),進(jìn)行遷移,領(lǐng)略詩(shī)歌的精妙之處,給同學(xué)如何鑒賞詩(shī)歌提供實(shí)感。 教學(xué)過程: ㈠導(dǎo)...
【摘要】12返回3?清張穆枯樹駿馬圖4返回5桂()叢生兮山之幽。(淮南小山《招隱士》)庭中有奇(),綠()發(fā)華滋。(《古詩(shī)十九首》)()密鳥飛礙,風(fēng)輕花落遲。(蕭綱《折楊柳》)九月寒砧催()葉,十
2025-11-08 12:11