六年級學(xué)生傳承中華文化,共筑精神家園讀后感(完整版)
【正文】 ，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，傳承中華民族共有的美好精神家園，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感寒假里我認真閱讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書，受益匪淺。我功德不及漢文帝，更不可浪費民力?！袑幏_《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書，讀了岳飛勇猛殺敵精忠報國、范仲淹憂國憂民胸懷天下、戚繼光精通兵法駐守邊疆、鄭成功一心為國收復(fù)臺灣的故事，不禁激起了我濃烈的愛國熱情。《李雪英——打工7年為兒還債》講述了快接近60歲的李雪英的事跡，他的兒子欠下巨款走了，周邊的人勸她不要為了她兒子還債，可李雪英不聽。第二篇：六年級學(xué)生《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感六年級學(xué)生《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感《傳承中華文化共筑精神家園》是一本教育我們愛國、孝悌友愛、尊師重教、誠實守信、明禮守法、勤學(xué)勵志的書。它似乎使我穿越到五千年前，從諸子百家到四大發(fā)明；從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)；從書法繪畫到建筑水利無不閃耀著中華民族智慧的光芒。中華上下五千年的歷史，文化血脈源遠流長。這本書里有好詩、好故事。她四處奔波，尋找工作?！皭蹏笔且粋€無比簡單的詞，但卻是每個公民無比重大的責(zé)任?！迸c唐太宗、漢文帝的節(jié)儉相比，作為學(xué)生的我們，有什么理由不節(jié)儉呢？怎樣才是愛國？生活在這個和平年代的我們，愛國不能僅僅體現(xiàn)在嘴上，空喊愛國沒有實際意義。給我留下深刻印象的是《顏回煮飯敬師》這篇文章。同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了，教室里只剩下我和班主任孫老師。孫老師撐起我借給她的傘，走進了滂沱大雨中。傳承和發(fā)展中華文化要主攻薄弱環(huán)節(jié)。每次上美術(shù)課，老師要求剪紙時，我都興奮不已，我和同學(xué)們認真地剪燕子，做迷你風(fēng)車，做玫瑰花 …… 這些對于我來說一點也不難，老師還常常獎勵我美術(shù)簿呢。制作者擔(dān)一個擔(dān)子，一頭是加熱用的爐具，一頭是糖料，由蔗糖和麥芽糖加熱調(diào)制而成，本色為棕黃色，也有的加入色素使其呈現(xiàn)其他顏色。書里面講的非常好，讓我知道了一些知識，作為祖國未來的下一代接班人，應(yīng)該從小樹立愛國意識，銘記社會主義核心價值觀，努力學(xué)習(xí)，為祖國更美麗的明天作貢獻。我要像劉備一樣，愛護人民、關(guān)心兄弟，也要像諸葛亮一樣，聰明睿智。鄰居見張家這樣做很感動，于是也效仿張家的做法，也讓出三尺地。即使回到家里，也不跟父母親說話，只是呆在一邊玩手機。當(dāng)我們聽到這些的時候，心里是不是感到特別的悲涼，我們的良心哪里去了，我們中華民族傳統(tǒng)美德哪里去。再說孝順父母，孝順父母就是感恩父母，感恩父母有生育、養(yǎng)育、教育之恩，不僅給我們了生命，而且養(yǎng)我長大，教育做人與做事、他們用生命來保護我們，愛我們，他們付出一切的代價讓我們幸福、平安、快樂。第五篇：《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書之后，知道作為中華兒女，都應(yīng)該弘揚我們中華傳統(tǒng)美德。生活中，我們要尊敬長輩，遇到長輩要打招呼?！秱鞒兄腥A文化共筑精神家園》讀后感（三）嘉陵江路第一小學(xué)
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