六年級學(xué)生傳承中華文化,共筑精神家園讀后感-免費閱讀
【正文】 更可怕有的兒女虐待打罵公婆了，有的把公婆趕出門了，有的不給父母吃，有的甚至把父母趕上絕路等。是啊，不管我們身處在什么地方，人與人相處應(yīng)該學(xué)會謙讓，這樣才能和睦相處。讀完了這一本書，我明白了做人要開朗活潑，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤于學(xué)習(xí)，辦事要顧大局，只有這樣，才能成大事，才能成國家的棟梁。我們應(yīng)該從身邊點點滴滴小事做起，文明用語，禮貌待人，樂于助人。我覺得中國古代傳統(tǒng)文化，深入淺出地引導(dǎo)著我們，引導(dǎo)著新一代，我們將尋根溯源，繼承中華民族文化?？赐赀@本書，我的剪紙興趣更濃了，加上我有畫畫的基本功，剪的花就更多了，過年時，我還剪了一些窗花貼在衣柜門上呢！中國的戲曲品種繁多，曲調(diào)優(yōu)美，具有地方色彩。由于眾所周知的原因，我國文化發(fā)展極不均衡，資源配置存在重城市輕農(nóng)村的現(xiàn)象。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我感到很欣慰。我知道老師沒帶傘，就把傘遞給她，說：“老師，您用我的傘吧。文中講了孔子帶領(lǐng)學(xué)生們周游列國，一連幾天都沒吃上飯。愛國應(yīng)該體現(xiàn)在每一件具體的小事中：周一學(xué)校升國旗的時候，要對國旗行注目禮，保持肅靜；同學(xué)有困難的時候，伸出我們的援手給予幫助；公共場合要講普通話；要牢記社會主義核心價值觀并踐行之……更重要的是我們要先學(xué)好本領(lǐng)，努力學(xué)習(xí)。作為青少年的我們，要愛國、護(hù)國，以祖國的繁榮強(qiáng)大為豪，要發(fā)奮讀書，從小立志做一個對國家對社會有用的人。她一天之內(nèi)兼職幾份工作，打工近7年終于還清巨款。好故事中最讓我震撼的是《袁德旗——永不言棄的掃地少年》和《李雪英——打工七年為兒還債》。在春秋時期，孔子是儒家學(xué)派的始創(chuàng)人，開創(chuàng)了私人講學(xué)的先河，在古代尊奉為“天縱之圣”被尊為孔圣人、至圣先師、萬世師表。原來中華文化是那么博大精深。“海納百川走向世界”如張騫通西域，唐玄奘西域取經(jīng)；鄭和七下西洋等，都為人類文明進(jìn)步作出了極大的貢獻(xiàn)，中華文化的相互包容，與世界各民族文化共同發(fā)展。他的成績很好,一直名列前茅，我特別佩服。第三篇：《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。唐朝統(tǒng)治者唐太宗患有氣喘，有大臣提議建個暖閣讓唐太宗居住，但唐太宗拒絕了，他的理由是：“當(dāng)年漢文帝將起露臺，因惜十家之產(chǎn)而作罷。相比之下，我們有的同學(xué)連衣服都不會洗，飯也不會做，難道不覺得慚愧嗎？相同的年紀(jì)，他在照顧著媽媽，而我們在做什么？一到周末，一些同學(xué)就去泡網(wǎng)吧、玩游戲，或者做個“低頭族”整日捧著個手機(jī)，回校后就無精打采，學(xué)習(xí)效率大打折扣，考試時就會捶胸頓足，后悔平時沒有好好學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們應(yīng)該以實際行動來表達(dá)對老師的尊敬。老師只好答應(yīng)了。從我們祖先創(chuàng)造發(fā)明甲骨文開始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，以及“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等等，都無一不是中華文化貫穿始終、一脈相承，都無一不是把中華文化作為民族振興和獨立解放的精神支撐和動力。作為一個五年級的學(xué)生
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