小鹿的玫瑰花word版教案(完整版)
【正文】 花骨朵”里讀一聲；“鶯”是后鼻音。 分角色、有感情的朗讀課文，感受到 為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂 。 小鹿的玫瑰花教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 會認(rèn) 8 個生字，會寫 12 個字。 （二） 預(yù)習(xí)過程 1． 自由輕聲朗讀課文，想辦法記 住生字。 （ 4）在組詞中識字。圍繞課后“泡泡”里的“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢？”這個問題進(jìn)行初步感知。 （ 1）學(xué)生分小組選擇自己要演的角色，研究他們的表情和語言，然后在組內(nèi)分角色試一試。因此，他感到高興，覺得這玫瑰花沒有白栽。 試著用 “ 漸漸地 ”“ 靜靜地 ”“ 惋惜地 ” 各說一句話。 以小組為單位交流資料，相互學(xué)習(xí)。 教師總結(jié)： 教師總結(jié)；小鹿雖然沒有看到漂亮的玫瑰，沒有聞到芬芳的香味。 指導(dǎo)演小鹿 要創(chuàng)造性地表演小鹿一瘸
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