【摘要】第一篇:木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì) 《木蘭詩》教案 【教學(xué)設(shè)想】 1.教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,深入理解作品的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,接受健康的情感教育。 2.注重閱讀方法...
2025-10-31 22:19
【摘要】木蘭詩《樂府詩集》姜富秋密山市第二中學(xué)花木蘭簡介花木蘭祠花木蘭塑像作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》,《木蘭詩》選自宋朝
2025-11-28 17:30
【摘要】第一關(guān)讀木蘭第二關(guān)譯木蘭第四關(guān)聊木蘭第三關(guān)評木蘭1、知識目標(biāo):積累文言詞匯。2、能力目標(biāo):加強(qiáng)誦讀練習(xí),培養(yǎng)文言語感。3、情感目標(biāo):領(lǐng)會(huì)本文所表達(dá)的愛國主義精神和英雄氣概。機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣
2025-11-15 11:31
【摘要】花木蘭授課者:徐麗云學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容,熟背并且默寫課文。?2、把握木蘭的形象。?3、學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往自主學(xué)習(xí):翻譯:?將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。?譯:將軍身經(jīng)百戰(zhàn)而死了,壯士征戰(zhàn)十年回來了。(×)?譯:
2025-11-12 00:40
【摘要】第一篇:10木蘭詩教案 木蘭詩教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解詩歌內(nèi)容,積累文言詞語。 2、品味語言,體會(huì)文中對偶、互文、排比等修辭手法的妙用。 3、有感情地反復(fù)誦讀,熟練背誦。 4、理解木蘭這...
2025-09-24 11:05
【摘要】第一篇:《木蘭詩》教學(xué)反思 《木蘭詩》教學(xué)反思 《木蘭詩》是一首樂府民歌。為了達(dá)到有感情地朗讀課文,并在朗讀中進(jìn)入情境,感受木蘭的形象的教學(xué)目的,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我采用小組比賽的方式貫穿整個(gè)課堂,把...
2025-10-31 12:53
【摘要】第一篇:《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 初一語文《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)解讀: 第18課《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)來源于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求: 1、語文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言語...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點(diǎn),并背誦全詩。 2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。 3、人物賞...
2025-04-05 22:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、知識與能力: ⑴文言詞匯積累; ⑵品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美; ⑶背誦詩歌。 2、過程與方法: 自主、合作、探究的...
2025-04-15 00:27
【摘要】郭沫若詩兩首第一部分:基礎(chǔ)知識1.解釋加點(diǎn)詞語在句中的含義:⑴我想那縹緲的空中:⑵街市上陳列的一些物品:⑶定然是世上沒有的珍奇:⑷定然在天街閑游:2.《天上的街市》選自,作者原名,四川樂山人。3.《靜夜》中體現(xiàn)夜色朦朧的詞是()A.淡淡B.籠罩C
2025-11-07 00:01
【摘要】教案人教版七年級語文上冊第10課《木蘭詩》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 10.木蘭詩 一、積累與運(yùn)用 1.給多音字注音并組詞 ()________()________ ()________()__...
2025-01-25 00:59
【摘要】第一篇:《木蘭詩》教案小鄭 《木蘭詩》教案 一、導(dǎo)入新課 (在黑板上板書“好”)分析:在中國文字中以女子為好,我們常常用很多美好的詞語來形容女性,在中國文學(xué)作品中,也曾給我們留下很多美好的女子印...
2025-09-24 14:21