【正文】 這塊圣土上以青春的奉獻演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，為中國教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。為此，她為自己確立了一個目標：達到三個“制高點”，做到三個“瞄準”?！?002年上海市重大工程建設(shè)金杯得主王運丹大年初一向于老師表示感謝，當年正是于老師給他樹立了“國家建設(shè)需要人才”的人生目標；今年，她的學生曹中柱因為“敢坐火山口”，頂著壓力支持開辦平價藥房，多次被媒體報道。1977年，被評為上海市先進集體。因此，她堅持說服教育，正面引導(dǎo)。同時，她還注重增強學生“做人”的意識，今日學生，明日人才。二、立人為先，教會學生做人生命和肩負的歷史使命結(jié)伴同行，這是于漪作為一名黨員教師的終身追求和崇高的人生境界。于老師的語文課，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生做學習的主人，積極體現(xiàn)師生互動，使學生得到成功的體驗和喜悅?！坝耸且淮鷰煴恚谈氖且幻嫫鞄?。她的教育理念、教育實踐、教學改革等在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動教育教學改革作出了重要貢獻。她先后榮獲上海市中小學優(yōu)秀校長、上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市教育戰(zhàn)線先進工作者、教育督導(dǎo)先進工作者、全國“三八”紅旗手、“五講四美為人師表”優(yōu)秀教師、全國先進工作者，兩次被評為上海市教育戰(zhàn)線先進工作者、四次獲上海市勞動模范稱號、五次獲上海市“三八”紅旗手稱號，首批享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。”教育部原副部長、國家總督學柳斌同志對于漪老師的評價，概括了她平凡而又杰出的人生。有些原先看到作文命題就會哭鼻子的同學，在于老師熱情鼓勵、循循善誘下轉(zhuǎn)變成寫作的“積極分子”；原先寫字七歪八斜的，寫出一手漂漂亮亮的書法，以后成為清華大學的高材生；甚至初中學生在聽了于老師的講課，深深為于老師的教學魅力所打動，不僅愛上了語文學習，還如癡如醉地寫出了— 1 — 2015學年度第二學期育華（集團）學校師德學習資料（一）上萬字的學生文藝節(jié)目劇本。她的一生充滿了理想色彩，更充滿了使命意識。因此必須從今日做起，提高嚴格塑造自己的自覺性。向全年級同學宣講：一個沒有理想、沒有信念、沒有知識的人是無法參加社會主義建設(shè)的。其中有兩個班，竟然100％考上了大學，這即使在今天也是罕見的。曹中柱衷心感謝著于老師，他說：“于老師教學生，教得頂好的是教做人。三個“制高點”就是要站在時代的制高點上，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代的合格公民放在首位，熱愛黨熱愛社會主義祖國；站在戰(zhàn)略的制高點上，把提高學生的素質(zhì)提到關(guān)系到國家的未來、關(guān)系到民族的素質(zhì)戰(zhàn)略的高度；要站在與基礎(chǔ)教育先進國家競爭的制高點上，顯示民族的志氣和自尊，顯示社會主義精神文明的威力。在長期的教育實踐中，于漪老師深刻體會到，學校的質(zhì)量說到底是教師的質(zhì)量，教師隊伍的未來希望在青年教師。80年代，于漪老師在教學與管理的崗位上，以遠見卓識，構(gòu)筑了學校的人才高地，使學校進入了可持續(xù)發(fā)展的快車道。因為她的努力，中國教育發(fā)展史寶庫中，又多了一顆熠熠生輝的明珠?！叭松仨氀鐾炜?，選擇教育就是選擇高尚”；“一個肩膀挑著學生的現(xiàn)狀，一個肩膀挑著祖國的未來”；“今日的教育質(zhì)量，就是明日的國民素質(zhì)”。在今天這么一個競爭激烈的時代，保持良好的心態(tài)，如何學會修身養(yǎng)性，我想比什么都重要。然而他們真的快樂嗎？如今的學生大多是獨生子女，許多年輕的父母“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望十分強烈，他們不惜花費大量地財力和精力，為促進孩子的智力發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，讓孩子參加各種輔導(dǎo)班，學這個練那個，天天忙得不可開交。這可能就是于漪老師為之奮斗、為之追求教育理想境界最好的詮釋了。聽了這句話 我感動于這位耄耋老人對于教育事業(yè)的摯愛，感動于這位教育智者寬容博大的精神，感動于這位教育前輩的情意深長的教誨。）每天學習到深夜。在教學時，我很用心地去教，但是發(fā)現(xiàn)學生并不是我想象中那樣，他們有的上課時竟然開小差，學習成績很差。第四篇：記于漪老師于漪語錄，一輩子學做教師。教出自己個性的時候，才是學生收獲最大的時候。什么樣的教師才算合格？于漪對“合格”有自己的理解。但與于老師相比，深感差距很大。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。在教學上，作為教師要從教材、學生實際出發(fā)，采取靈活多樣的教學方式和方法，保持自己的傳統(tǒng)教學方法優(yōu)點，博采眾家之長，吸取先進的教學理念，又要有自己的原則，不隨波逐流。熟悉她的學生則說，于漪老師對教育有著“宗教般的虔誠”。當榮譽紛至沓來，當報道連篇累牘，當于漪越來越多地被置于聚光燈下，這個時代的人們不見得真正理解她，而有的人甚至尚未了解就選擇了疏離。我不反駁，但我心里知道，家庭和工作對于一個人，不能分孰輕孰重。放棄的理由很簡單——“留在學校，是我心中所愿”。直到上世紀80年代，學校的風氣也沒有完全樹起來?！比欢@一步還是沒能邁出去。有趣的是，他們兄弟姊妹間從來不談工作成績，只知道各自大致的工作情況，具體的業(yè)績幾乎都要通過報紙才了解到。工農(nóng)速成中學的學生主要是革命干部、戰(zhàn)士、勞動能手等，大部分都比于漪年長。禍不單行?！?957年下半年，工農(nóng)速成中學向普通中學轉(zhuǎn)軌。于漪說自己不是學中文專業(yè)出身，教語文有困難。光學沒有用，還得把課上好?！敖陶Z文不能像爛泥蘿卜——洗一段吃一段，語文教師的腦子里必須有整體的框架結(jié)構(gòu)，要培養(yǎng)學生的語文能力，要有很強的目的性，不能像腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。”愛管閑事的于漪沒少因此受到同事善意的取笑。于是，她對這4個學生對癥下藥，因材施教，為他們制定了各自的訓(xùn)練計劃，使他們口頭表達能力都有了顯著提高，有的甚至徹底擺脫了口吃。教室里只有4個女生，她們扭在一起打架，互相扯著辮子不放，于漪好不容易才把她們拉開?！背松险n，于漪的一張嘴從早說到晚。這一待，就是大半年?！笔Y志萍工作后找了對象，于漪知道了，一定要親自看看女孩才放心。不僅聽課，還要組織評課?，F(xiàn)在的學生，身處轉(zhuǎn)型社會，遭遇社會核心價值觀變遷，平時接觸的信息量又那么大，自然不好教?！艾F(xiàn)在，住房條件改善了，城市里幾乎人人都住樓房?！苯?jīng)歷過許多，尤其是經(jīng)歷過帶“亂班”的日子，于漪才逐漸領(lǐng)悟到每一個學生都有自己的可愛之處。滿足就意味著生命的結(jié)束。我有兩把“尺”，一把是量別人長處，一把是量自己不足。只有當教師給學生帶來思考，用思考來使學生折服和欽佩的時候，他才能成為年輕心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。方法上，直觀演示、開拓想象、抓點拎線、形成懸念、展現(xiàn)意境、激發(fā)感情、討論答辯、運用學生“逆反心理”等，都能使教學過程充滿趣味性，從而激發(fā)學生的學習興趣。于漪認為，教學時適當安排一定深度和難度的內(nèi)容，使學生體驗到克服困難的喜悅也相當重要。她為自己準備了“兩把尺子”：一把尺子量別人的優(yōu)點，一把尺子量自己的不足。教研組里共有18位老師，于漪把其他17位老師的長處都學來了。于漪把傳統(tǒng)的教學藝術(shù)發(fā)揮到了極致。于漪認為，中學生具有好奇好勝的心理特點。既激發(fā)一個“趣”字，不忘一個“新”字。教育，一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著祖國的未來。我深深體會到?永不滿足?是必須遵循的信條。每個學生的生命都值得尊重，都需要關(guān)心。他們成長過程中的煩惱、憂愁、孤獨、苦悶甚至喜悅都需要個性化的途徑來抒發(fā)。了解到這種情況，于漪就請兒子幫忙買來周杰倫的歌曲磁帶，反復(fù)聽。“但三尺講臺系著學生的青春，教師一定要把課上好才對得起學生。幾年前的一個春節(jié)，蔣志萍照例來給老師拜年，于漪又關(guān)心地詢問起他的近況?！暗任肄D(zhuǎn)變了，能認真學習了，于漪老師就給我父親寫信，請父親原諒我。為此，于漪在辦公桌抽屜里總備著一包葡萄糖，哪位教師頭暈，氣不順，趕緊泡上一杯糖水，定定心。課上了兩個月，調(diào)皮、愛打架的學生終于不再以窗代門，老老實實地從教室門進出了?！遍喿x中，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句話，極大地啟發(fā)了于漪。對于漪教學思想作過深入研究的內(nèi)江師范學院學者戴前倫，曾舉過一個“于漪和4個口吃學生”的例子：于漪教過的一屆學生中，有4個表達能力很差，乍一看似乎都有口吃的毛病。只有把?文?、?道?兩者辯證統(tǒng)一起來進行教學，緣問釋道，因道解文，才能使學生在弄懂語言文字的基礎(chǔ)上，深刻地理解文章的思想內(nèi)容，受到啟發(fā)與感染?！敖?jīng)過上百篇教材的獨立鉆研，我總算擺脫了茫然的狀態(tài)，算是有了一點穿透力與判斷力?！鳖I(lǐng)導(dǎo)不由分說：“工作需要。剛到新學校，本以為能學以致用的她，被副校長當頭“潑”了一盆冷水——學校不缺學教育的教師，缺的是歷史教師。年三十晚上，于漪剛被送進醫(yī)院，就立刻被隔離。上第一課時，于漪心里沒底，“腿不由自主地彈起了琵琶”?！睂ψ约海阡粲兄偾逍巡贿^的認識。”很自然，于漪就留了下來?！痹谛ｉL的崗位上，的確責任重大，那么退休了，總該可以歇口氣了吧?1992年，于漪光榮退休。上世紀80年代中期，上海石化二中誠邀于漪出任校長，希望她能幫助學校大幅提高教學質(zhì)量。只有家庭生活和諧了，才能保證一份投入工作的好心情。人淡如菊簡約的家飾、簡樸的衣著，圍繞于漪的一切，連同她本人，都顯得簡單、素凈。如今已81歲的她仍在以各種方式，盡自己的最大能力，影響教育、影響教師、