【摘要】知識回顧?1.什么是共點力?(1)幾個力如果都作用在物體的同一點上或者它們的作用線相交于同一點.,它能保持什么狀態(tài)?靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
2024-11-18 10:15
【摘要】研究功與功率一功(W)1.功的公式:W=FLcosθ0°≤θ<90°力F對物體做正功,θ=90°力F對物體不做功,90°<θ≤180°力F對物體做負(fù)功。——有三種方法:(1)先求出合
2024-11-18 00:04
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知道在共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念。(2)理解物體在共點力作用下的平衡條件。(3)學(xué)會應(yīng)用實驗方法研究物體在共點力作用下的平衡條件,并能分析求解有關(guān)實際問題。一、平衡狀態(tài):定義:如果物體保持或的狀態(tài),叫做平衡狀態(tài)。靜止勻速直線運動
【摘要】第4課時牛頓運動定律的案例分析,有一鐵塊正在勻加速向下滑動,如果傳送帶向上加速運動,同一鐵塊同樣從上端滑到底端所用時間()A.不變B.增多C.減小D.不能確定答案:A2.用30N的水平外力F,拉一個靜止在光滑水平面上的質(zhì)量為20kg的物體,力F作用3s后消失
2024-11-28 08:56
【摘要】第2課時自由落體運動的規(guī)律()A.物體的初速度為零,豎直向下的勻加速運動是自由落體運動B.加速度為g的勻加速直線運動是自由落體運動C.在地面附近物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動D.當(dāng)空氣阻力的作用較小,可以忽略不計時
2024-11-28 12:31
【摘要】第3課時勻變速直線運動的規(guī)律,在時間t內(nèi)位移最大的是()A.加速度最大的物體B.初速度最大的物體C.末速度最大的物體D.平均速度最大的物體答案:D2.如圖是四個物體分別做直線運動的v—t圖像,其中做勻變速直線運動的是()
【摘要】第五章研究力和運動的關(guān)系第1課時牛頓第一定律世紀(jì)末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論,開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元.在以下說法中,與亞里士多德觀點相反的是()A.四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得
2024-11-28 16:44
【摘要】第三章力與相互作用第1課時牛頓第三定律()A.有的物體只對別的物體施力而本身不受力B.牛頓第三定律對各種性質(zhì)的力都適用C.當(dāng)相互作用的兩個物體做加速運動時,牛頓第三定律不適用D.當(dāng)相互作用的兩個物體沒有直接接觸時,牛頓
【摘要】能量守恒定律練習(xí)題一、填空題1.能量既不能_____也不能_____,它只能從一種形式_____為別的形式,或從一個物體_____到別的物體,而能的_____保持不變。這個規(guī)律叫做_____定律。2.永動機不可能成功,最根本的原因是_____。3.雨滴從400m高處由靜止下落,設(shè)它受到的平均阻力為重力的倍,雨滴落地前所產(chǎn)
2024-11-15 05:34
【摘要】怎樣分解力[教學(xué)目標(biāo)]1.知識與技能:(1)知道什么是分力及力的分解的含義。(2)理解并能按照力的實際作用效果來分解力.(3)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律,學(xué)會應(yīng)用新的信息采集和處理方式。2.過程和方法:(1)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律的過程,感悟力的分解是一等效替代的方法。(2)通過設(shè)計簡單的實驗解決物理問題,認(rèn)識物理實驗在物理學(xué)發(fā)
2025-06-08 00:11
【摘要】飛出地球去一、牛頓設(shè)想:地面上的物體,怎樣才能成為人造地球衛(wèi)星呢?300多年前,牛頓提出設(shè)想設(shè)地球質(zhì)量為M,半徑為R。人造地球衛(wèi)星在圓軌道上運行,質(zhì)量為m,軌道半徑為r。那么,在該軌道上做勻速圓周運動的衛(wèi)星的速度v如何推算?22MmvGmrr?GMvr?衛(wèi)星離地心越遠(yuǎn),它運行的速度越慢
2024-11-17 17:22
【摘要】第3課時共點力的平衡及其應(yīng)用圖4-3-1如圖4-3-1所示,起重機為什么能把重物吊起?起重機在吊起重物時又為什么不翻倒呢?1.平衡狀態(tài)(1)平衡狀態(tài):物體處于____或____直線運動狀態(tài).(2)共點力:同一______的力或作用線(或延長線)交于______的
2024-11-19 16:48