【正文】 唱一句，先聽后唱，不妥之處其余同學補充。）第二次聽錄音，要求學生輕聲哼唱。(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。三、激情參與（視唱）：播放歌曲。教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。（5）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句。C、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。教學過程：導入新課（1）復習演唱前面學習過的歌曲。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學?？偨Y：蝸牛不怕吃苦，非常認真。分角色演唱。“那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽。教師彈琴，學生逐句跟唱。第二課時教學內(nèi)容：歌曲《老爺爺趕鵝》 教學目標：能用自然的聲音、較準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。能邊聽邊有情感的講述故事。展示，激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情。聽賞，了解歌曲的情緒風格。第三課時教學內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 教學目標：通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學習蝸牛身上的高貴品質(zhì)； 教學過程：一、播放《春天在哪里》帶學生走入教室。學生跟琴演唱。學生講述故事。第二篇：人教五年級音樂上冊教案人教五年級音樂上冊教案五年級音樂教學計劃一、本學期教學目標與任務：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。最大限度的調(diào)動學生的積極性。通過歌曲練習表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠深邃的感情。聽后引導學生簡單討論。A、指導學生分析歌曲的節(jié)奏特點。（4）學習歌曲的歌詞。四、教學過程 ：（一）導入師：“上節(jié)課我們學習了一首藏族歌曲《拉薩謠》，今天我們一起復習復習，要唱得更好一點。完成聽聽想想問題。課時：共兩課時。四、學唱歌曲：、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一 遍?。?1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調(diào)、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。第二單元 古詩新唱第一、二課時 梅花 教學目標：用氣息支持唱歌，學習浮點音符的唱法。３、學習4/4拍節(jié)奏特點，學會4/4拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。1練習邊做指揮式，邊唱歌曲。組織學生進行古詩朗誦演唱活動。對照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號填寫在括號里：（）ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（）Ｘ ＸＸ┃Ｘ Ｘ Ｘ║（）ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ－║方法：Ａ、請個別學生上面拍打，其余評議是否正確。七、小結。結合民族音樂文化（手鼓等演奏），讓學生走進哈薩克族的神奇土地，使學生在了解歌曲的同時培養(yǎng)了審美情趣。(1)師:我們完整的把歌曲演唱一遍,找出歌曲中旋律相同的樂句,你能用自己的圖譜來表示嗎?(2)老師出示圖譜 ○ ○采用不同的形式表現(xiàn)歌曲。播放《大河之舞》音像資料，進一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。小結。學生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。教學過程：一、導入新課同學們誰知道“地球村”是什么意思？復習演唱前面學習過的歌曲。學習歌曲的曲調(diào)。分段唱：第一樂段——男生。（教師簡介）讓學生熟悉A、B、C各段的旋律。五、隨教師用較慢的速度學習吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。欣賞鼓樂《龍騰虎躍》。學習鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）五、欣賞第二、三部分。熟練地演唱歌曲。四、分組練習。反復練習9—18小節(jié)的旋律。小組競賽活動：哪個小組知道的帶“鼓”的詞語多。教學目標：鼓勵學生積極參與，體驗各項音樂活動。問：有誰知道這個故事的內(nèi)容？人物介紹。播放歌曲《鈴兒響叮當》設問：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關的音樂你們還知道哪些？二、學習歌曲。教學過程：一、談話導入：教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚琴）揭示課題。第四、五課時 教學內(nèi)容：學習歌曲《難忘今宵》。指導學生輕聲哼唱旋律三、分組學習歌詞。學生分成小組活動，把自己準備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學進行審議，評定。 最新版四、教師播放影音資料，學生再次欣賞音樂看畫面。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。教學重點：自然大方的、輕聲的演唱歌曲。師：想像老師這樣讀詞么？第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地師：一起來試一下。師：用葫蘆絲演奏歌曲?。?生：演奏師：同學們在演奏的時候要注意兩小節(jié)一換氣，最后一句要在“我說”之前換氣，老師來演奏一下，大家認真聽（師示范）聽清楚了么，我們再來演奏一遍。（琴伴奏）師：真美，仿佛把我們帶到了美麗的動畫城。師：聲音再輕一點，注意音高位置，我們再來模唱一遍。(用說唱的方法讀詞，便于學生記歌詞)師：老師準備了幾條練習曲，看同學們能不能用葫蘆絲來演奏。生：大頭兒子小頭爸爸師：說說你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？ 生：唱師：老師也為大家準備了很多動畫歌曲，我來放音樂，看誰能快速說出它的名字，比一比誰知道的動畫片多，如果你會唱可以跟著一起唱。，并根據(jù)主題的變化為音樂分段。教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚琴）揭示課題。請各組同學把自己最好的節(jié)目與大家進行交流。學生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領唱、齊唱）四、匯報展示第六課時 教學內(nèi)容：音樂活動“新年音樂會” 教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。欣賞第二段音樂（1）教師指導學生唱第二段主題。學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場。通過此活動培養(yǎng)學生大膽的想象力和勇敢的表演力。