【選修3-2】互感和自感教案(完整版)
【正文】 圈本身并不是電源，它又是如何提供高電壓的呢？ 分析現(xiàn)象，建立概念 ⑴ 討論：組織學(xué)生討論。 問(wèn) 1：燈泡閃亮一下，說(shuō)明了什么問(wèn)題？ (引導(dǎo)學(xué)生分析得出：燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定。如果電路是閉合的，電路中就會(huì)有感應(yīng) 電流。 能力 目標(biāo) 1． 能用電磁感應(yīng)原理， 解釋生產(chǎn)和生活中的某些自感現(xiàn)象。 2． 提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 二、新課教學(xué) （一）互感現(xiàn)象 兩個(gè)線圈之間并沒(méi)有導(dǎo)線相連，但當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，它所產(chǎn)生的變化的磁場(chǎng)會(huì)在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。燈泡閃亮一下，表明在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)這一瞬間，燈泡兩端的電壓比原來(lái)大。 出示實(shí)驗(yàn)電路圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的電磁感應(yīng)的知識(shí)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)電流的磁效應(yīng)。 ⑶ 建立概念：上述現(xiàn)象屬于一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)生電磁感應(yīng)的原因是由于 通過(guò)導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而引起磁通量變化。 ) 問(wèn)：為什么自感電動(dòng)勢(shì)不是使燈泡 1突然變得很亮，而是使它慢慢變亮呢？ 綜合因素，講解規(guī)律 教師說(shuō)明：在自感現(xiàn)象中，自感電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生是由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生了變化而引起的，而自感電動(dòng)勢(shì)卻總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化的。 ) ②實(shí)驗(yàn) 2中，如果以很快的頻率反復(fù)打開(kāi)、閉合開(kāi)關(guān)，會(huì) 出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ (燈 1 不亮，燈 2閃亮。而在自感現(xiàn)象中，穿過(guò) 線圈的磁通量是由電流引起的，故 自感電動(dòng)勢(shì)的大小跟導(dǎo)體中電流變化的快慢有關(guān)。電鍵 S原來(lái)斷開(kāi)，此時(shí)電路中的電流為 I0=ε /2R。兩條支路的直流電阻相等。 解： B。 解 ： D。 ) 理論分析表明： ε=L △ I/△ t。這些能量是哪里來(lái)的呢？是憑空產(chǎn)生了能量嗎？ (線圈提供的。 具體而
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