二年級觀察物體教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 師也為大家請來了一位小客人小熊，他要和我們一起學(xué)習(xí)，通過剛才的觀察學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在一起來從正面觀察小熊，誰來說一說你看到的特征，同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，現(xiàn)在請大家閉上眼睛記住從正面看到的小熊的樣子。教學(xué)難點：通過觀察和空間想像正確判斷從不同位置觀察到的形狀。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：正確辨別從不同位置觀察到簡單物體的形狀。情感態(tài)度價值觀：發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。②固定物體位置，不能移動。第二種我們繞大熊貓轉(zhuǎn)動一圈觀察。重點：能結(jié)合具體的事物辨認(rèn)從不同位置看到的物體形狀。師：把熊貓的后面朝向?qū)W生，請學(xué)生說說從后面我們可以看到熊貓的什么（生交流），并找出對應(yīng)的圖片。（3）在小組內(nèi)互相說說從自己的位置看，茶杯在茶壺的哪一邊。他說：“大象像一根粗粗的柱子。知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，課件引入新課同學(xué)們，今天有好多老師來到我們教師聽課，檢查同學(xué)們本節(jié)課表現(xiàn)怎樣，學(xué)得怎樣？出示課件：師：認(rèn)真觀察，看看他是什么?生：（是圓球，小白兔背蘑菇，原來是積錢罐)師：同學(xué)們說得真好，這節(jié)課，老師想和同學(xué)們一起研究怎樣正確的觀察物體。出示課件：連一連，下面右邊的這些圖分別是誰看到的？下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？填一填小狗看到的是圖（）； 小猴看到的是圖（）； 小貓看到的是圖（）； 小鳥看到的是圖（）試試看，說一說：（1）下面圖形是誰看到的？（2）下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？下面這些圖分別是誰看到的？四、課堂作業(yè)慧眼識圖，請同學(xué)們把書翻到70頁練習(xí)十六第一題，看誰找的準(zhǔn)。二、探究新知 談話：“課件出示玩具熊貓圖”這是什么？（這是我們的國寶小熊貓。三、知識運用（一）連一連（完成教材第68頁“做一做”）。那同學(xué)們能說說這些動物看到的是哪一面嗎？請把相應(yīng)的序號填在括號里。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣和熱情。)師：同是一個學(xué)生，怎么會看到不同的樣子呢？(預(yù)設(shè)：我站在他后面，就看到他后面的樣子，站在他側(cè)面就看到他側(cè)面的樣子，站在他前面，就看到他前面的樣子。請問，你坐在這個位置，看到的小卡車是什么樣子的？讓不同方位的學(xué)生語言描述在其位置上觀察到的不同形狀。教師邊說邊出示從不同角度拍的小卡車的圖片。通過剛才的觀察和討論，我們可以得出一個什么結(jié)論?（預(yù)設(shè)：從不同的方向觀察同一個物體，看到的結(jié)果、形狀也不一樣。我們站在后面，看見了洋娃娃的后腦勺、兩個小辮、裙子、后腳跟。下面哪一幅圖是淘氣看到的？它們看到的是哪一面？連一連。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生經(jīng)歷了從看圖找“物” 到看“物”畫圖的提高性學(xué)習(xí)活動?！驹O(shè)計意圖：練習(xí)中設(shè)計開放性、挑戰(zhàn)性的問題情境，讓學(xué)生進行一些判斷和選擇，及時地鞏固，進一步培養(yǎng)理解和運用意識，有效的激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂。）請同學(xué)自己對剛才的觀察進行簡單的小結(jié)。本環(huán)節(jié)分成四個小環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生在各自的座位上觀察，描述所觀察到的小卡車的樣子，使小組內(nèi)其他學(xué)生產(chǎn)生好奇，“怎么和我觀察到的小卡車不一樣的 呢？”其次通過交換位置觀察小卡車，讓學(xué)生親身去換位觀察，初步體驗到位置不同，看到小卡車的樣子是不同的；接下來，教師依次出示四幅不同方位的圖片，讓不同方位學(xué)生結(jié)合自己的觀察來進行對比，加深了學(xué)生的體驗。繼續(xù)出示不同角度拍攝的圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)，請看到的和圖片上的相同的同學(xué)站起來。師：咱們換個位置觀察一下好嗎？請1號座位的同學(xué)到2號座位，2號座位的同學(xué)到3號座位，依次換位。板書課題：觀察物體【設(shè)計意圖：新課標(biāo)強調(diào)“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事情出發(fā)”。教具學(xué)具：每個小組一個玩具卡車，電腦課件等。設(shè)計意圖：通過練習(xí)，拓展學(xué)生的思維，還給學(xué)生一個開放的空間，
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