中小學(xué)生人格教育觀后感家長(zhǎng)看中小學(xué)生人格教育觀后感[合集5篇](完整版)
【正文】 如果孩子都變成了一種模式，那學(xué)習(xí)豈不是太單調(diào)了。第一篇：中小學(xué)生人格教育 觀后感 家長(zhǎng)看中小學(xué)生人格教育 觀后感中小學(xué)生人格教育 觀后感 家長(zhǎng)看中小學(xué)生人格教育 觀后感中小學(xué)生人格教育 觀后感早上7：15，公共頻道播出了**老師講述的《中小學(xué)生人格教育》，準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前進(jìn)行收看，感悟很多。寫(xiě)到這，我不禁想起了中國(guó)式教育：“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。**老師的四歲的女兒都懂得哭是無(wú)能的表現(xiàn)，那我們?yōu)楹芜€要在挫折面前只會(huì)哭呢？要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對(duì)不行的。第三：怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。通過(guò)**老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)“動(dòng)心”的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的心上，那么我們的教育效果就會(huì)徒勞無(wú)功?；仡櫸易约航逃⒆拥倪^(guò)程，有成功，有挫折，也有失敗?！薄罢嬲龕?ài)孩子的老師和家長(zhǎng)，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折時(shí)，怎樣去修復(fù)生命。在人群中去學(xué)會(huì)愛(ài)，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！第三篇：《中小學(xué)生人格教育》觀后感《中小學(xué)生人格教育》觀后感陽(yáng)城實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（四）于檸漫今天，我觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹老師主講的《中小學(xué)生人格教育》專(zhuān)題講座?？鬃拥膶W(xué)生問(wèn)孔子，什么是“孝”？孔子回答兩個(gè)子“色難”，也就是說(shuō)：“我們要孝敬家長(zhǎng)時(shí)，最基本的原則就是給家長(zhǎng)們一個(gè)好臉色，不要和他們說(shuō)話時(shí)動(dòng)不動(dòng)就急。怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。如果說(shuō)每對(duì)別人發(fā)一次脾氣，就會(huì)在別人的心靈上創(chuàng)傷一次，那我不知爸爸媽媽的心靈，是否已因我而遍體鱗傷，但他們依然一如既往地對(duì)我好，關(guān)心愛(ài)護(hù)我。意思是千難萬(wàn)難都要給父母一個(gè)好臉色看，可現(xiàn)在我呢？正好相反，成了父母千難萬(wàn)難到要個(gè)我一個(gè)好臉色看。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)端。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會(huì)做家務(wù)，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)。簡(jiǎn)單的一個(gè)道理：子女要學(xué)會(huì)感恩，要懂得分享。、尊敬老師、懂得感恩。但是，一位坐在暖氣旁的女同學(xué)，穿著厚厚的羽絨服，一直抱怨道：“天氣太冷了，讓不讓人活呀”聽(tīng)了她的抱怨，不僅讓人搖搖頭，以后的人生之路是多么的漫長(zhǎng)，倘若被這點(diǎn)小小的磨練所困擾，那么真正的暴風(fēng)雨還沒(méi)有來(lái)臨，豈不就已經(jīng)嚇破了膽？的確是這樣，如今的孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的關(guān)懷下，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但是。這也就是要培養(yǎng)抵抗挫折能力的目的。在這一講中，于丹老師講了一個(gè)小故事：于丹老師的女兒喜愛(ài)的花籃不小心給弄破了，她的女兒十分的傷心，竟然號(hào)啕大哭起來(lái)。這些教育和能力是孩子在走向社會(huì)前所必備的素質(zhì)。二、于丹老師在講座中強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。看完之后，引發(fā)了我對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)問(wèn)題的諸多思考和感觸。另一個(gè)重要的道理便是抵抗挫折。我們還要懂得懂得孝敬父母，尊敬老師。關(guān)于這四個(gè)主題，于丹老師都用了幾個(gè)小故事來(lái)引導(dǎo)啟發(fā)我們。我以后要克服于丹老師說(shuō)出
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