【正文】 ，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師，基本能勝任本職工作。課題研究的成果有待加強。都能做好讀書筆記。對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。嚴格按照考勤要求：說到、做到、盯到。第一篇：中學(xué)政史地教研組2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我教研組堅持以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和校教研室教研工作要點為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。這樣最大的好處：有時老師自己也不好意思。通過制度來增強老師們的積極性。從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作認真組織“課堂大獎賽活動”從“備課”到“全組推選”3名教師”，課前”集體備、講、評，都閃爍著“集體智慧的光芒”。五、努力方向。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。加強課堂教學(xué)研討。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本好課優(yōu)質(zhì)課教師。（六）重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。三、活動安排： 略一、基本情況本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。3．認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。一、指導(dǎo)思想按照本學(xué)期英語教研計劃和學(xué)校教科處工作計劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科特點，制定本學(xué)期教研工作計劃，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,加強有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。8．每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。二、工作目標加強組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實踐能力。嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。抓好常規(guī)管理，認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。教研組長制定教研組工作計劃。十二月份教學(xué)示范課。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。六年級單詞大比拼 6月六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！吨袑W(xué)政史地》始終堅持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實踐服務(wù)。所有來稿文責(zé)自負，嚴禁抄襲和變相抄襲，謝絕一稿多投。本學(xué)期初，吳校長進一步提出：要實現(xiàn)教師的本土化。為促進本組教師認真做好課前的準備工作，我除了以身作則外，同時堅持教學(xué)部的推門聽課制度，讓我們的教師真正的把新的教學(xué)理念貫徹到實際的教學(xué)中來。下面對我組在本學(xué)期的工作作一簡單的回顧： 1．加強政治學(xué)習(xí)，增強法制觀念?！币虼耍医M利用教研組、備課組活動時間，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)新教材和新《課程標準》，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革的宗旨，把握新課程標準傳達的新理論、新視角、新要求，密切關(guān)注“三維目標”，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改進學(xué)科評價方式，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。如本學(xué)期我組在不同的年級分別開展了時政競賽、剪報、案例分析等活動，做到有方案，定時、定人、定地地落實，使學(xué)生走出校園，關(guān)注社會，讓學(xué)生有多種機會鍛煉各方面的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作。⑴作為副課老師，與學(xué)生課堂接觸的時間較少，那么，我們該如何施展自己的魅力、走近學(xué)生、縮短距離呢？一方面維持紀律，另一方面充分調(diào)動學(xué)生的熱情，增強自身吸引力，提高學(xué)生滿意率，這是一個值得我們深思的問題。發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識（學(xué)期初任課教師與學(xué)校簽訂了《金星高級中學(xué)教學(xué)目標責(zé)任書》），認真落實教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。加強對青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)堅持對樊芳老師的跟蹤聽課指導(dǎo)工作。同時，以良好的狀態(tài)應(yīng)對學(xué)校課堂教學(xué)檢查。教育科研工作方面：以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。發(fā)揮教師的主觀能動性，本著開拓進取、與時俱進的思想創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)研究，并在探索實踐的基礎(chǔ)上積累、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文：李東輝老師《關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的反思》；寇立榮老師《待定》；黃培紅老師《待定》；孫振東老師《如何在歷史教學(xué)中貫穿可持續(xù)發(fā)展觀》；王惠琴老師《經(jīng)濟常識教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的實踐認知》；王承龍老師《學(xué)習(xí)、生活中的量變引起質(zhì)變》；樊芳老師《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》，努力提高教師教科研理論水平和實踐能力。存在問題：有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽；有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；有些教師學(xué)期初上報的個人研究課題、第二課堂活動不能落實。堅持教科研為教育教學(xué)實踐服務(wù)，實施科研興教，積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提倡教研組成員資源共享、互助合作、共同促進。本組教師根據(jù)教務(wù)處要求進行了政史地學(xué)科高一、高二期中考試，高一史地會考模擬考試命卷、閱卷、成績分析工作。②規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。⑶我組老師外出參觀、學(xué)習(xí)的機會相當有限，如果光靠單干，如同井底之蛙，很難超脫，更很難與外校、區(qū)際接軌，我們盼望著能經(jīng)常走出去，去學(xué)習(xí)、去借鑒、去取寶，外面的世界一定更精彩！2004——2005學(xué)年（下）政史地教研組工作總結(jié)教研工作方面：明確學(xué)校總體工作思路，以教研室工作計劃為指導(dǎo)，把握政史地組本學(xué)期教育教學(xué)目標任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀、效益觀、價值觀、評價觀，推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期仍繼續(xù)加強備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等檢查，隨堂聽課抽查等調(diào)研活動，及時分析、總結(jié)、反饋，以達到教學(xué)工作不斷調(diào)整、優(yōu)化的目的。4．抓好教學(xué)常規(guī)，強化質(zhì)量意識。2．嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，尊重關(guān)愛學(xué)生。積極倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)的動力和自身的能力也有了一定的提高。來稿方式 信箱：qklww163（注明刊物）責(zé)任采編：趙編輯q q ：523174340快捷咨詢：*** 更多期刊登陸：163期刊論文網(wǎng)第五篇：2017年小溪中學(xué)政史地教研組工作總結(jié)政史地教研組工作總結(jié)本學(xué)期在教學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，深入學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，認真落實教學(xué)部布置的各項工作，結(jié)合本組的實際，創(chuàng)造性的開展本組的教研工作，不斷探索新的工作思路和工