【正文】 競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。通過半年的教學，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。在每堂課的前五分鐘我都會進行熱身，背乘法口訣和聽算，課后進行一版口算題卡。學生訂正以后，扔給五星，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好的結(jié)果，分析練習產(chǎn)生的錯誤原因，改進教學，提高教師的針對性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，讓學生動口動手動腦；同時在每堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出如下總結(jié)：一、以課堂教學為中心，落實每堂課的教學任務 。性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位。批改作業(yè)。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教育。針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。但也有少數(shù)幾個學生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢，對新知的理解也比較慢。本學期也撰寫了自己的幾篇教育教學心得、教學反思。自從那次家長會之后，我時常與家長聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。上課。第一篇：二年級數(shù)學期末總結(jié)二年級數(shù)學期末述職銀杏中心小學楊凱在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。這一學期，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。結(jié)合二年級班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將這學期教學工作總結(jié)如下：一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。(2)及時復習。，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。根據(jù)低年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，還有一名弱智的學生和一名耳朵聽不見的學生，以致學習成績較差，這學期徐冬梅配上助聽器成績稍有提高，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好生活習慣，針對這個班級的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，使課堂教學能高效，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，仔細研讀《教師用書》、教材，觀看視頻，對他人的教學視頻進行比較取其優(yōu)點，對學期內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對數(shù)學重點難點選好學生的探究結(jié)果，引導學生進行比較、交流、桃林，從中掌握知識、培養(yǎng)能力；組織學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識、形成能力、發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這是我非常引以為豪的，天天如此，天天堅持。本學期，我任教一年級數(shù)學。其中主要有以下幾點：數(shù)學教學生活化。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力增。教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學“轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學又邁出了堅實的一步。批改作業(yè)針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取”揚棄“的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉這樣的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考問題。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變”以知識為本“的傳統(tǒng)認識，樹立”以學生發(fā)展為本“的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出”樂，實，活，新“的教學情境。創(chuàng)造各種適宜的，開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能力和實踐能力，明確方向，促進教學。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。還要加強個別生的指導工作。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。并積極聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班同學的數(shù)學學習，除了在課堂上關(guān)注她，課后也及時進行交流，助她解決學習上的疑惑。數(shù)學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。興趣是的教師。通過一個學期的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很的進步。三、創(chuàng)新評價，激勵、促進學生全面發(fā)展，課后輔導、輔心，促進師生之間情感的升華學生最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難。差生末抓在手。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。二、常規(guī)教學方面在教學工作中，我緊緊抓住幾教學環(huán)節(jié)，以保證教學質(zhì)量。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。加強計算題訓練。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。課堂氛圍還不夠活躍，應調(diào)動學生更的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。在課堂教學中創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。實踐表明，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，有效的提高了我們組的教學質(zhì)量。上課時，力求把每一點知識都科學完整的教給學生，過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性?？傊环莞?，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。四、不足，需改進的地方。組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：認真立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。除此外還獲得了多項榮譽及證書。批改作業(yè)認真及時，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。在教學中注意抓住重點，突破難點。（二）日常數(shù)學教學的方法及對策備課本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好