【正文】 會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個展示自己的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我一直以來的關(guān)心、支持和幫助。我在工作中踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，一不怕苦，二不怕累，做事追求完美。第三，務(wù)實的辦學理念給了我動力。“和合教育”即以“和”為價值導(dǎo)向，體現(xiàn)和而不同、周而不比；以“合”為路徑手段，體現(xiàn)互利互惠、合作共贏，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。本著“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”原則，全面加強安全管理；堅持防治結(jié)合、未雨綢繆，加強安全教育，增強學生安全意識和自我防護能力，維護學校教育教學秩序，以安全工作為其他工作保駕護航。注重校園文化建設(shè)，打造書香校園，創(chuàng)辦有溫度的教育。管好兩支隊伍：充分發(fā)揮校長引領(lǐng)作用，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍，樹牢服務(wù)意識和合作意識，形成人心思進的良好風尚。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里，潛心教改，推陳出新，因材施教，關(guān)注每一個學生的長遠發(fā)展。這樣，就能教得好學生，留得住學生。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，如果有幸成為實驗中學的校長，我將不辜負大家的厚望，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力工作，把實驗中學辦成優(yōu)秀教師的沃土，優(yōu)秀學生的苗圃，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學校。20xx年全?？傇u分，由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三；20xx年期末統(tǒng)測總評分躍居全鄉(xiāng)第一。辛酸的經(jīng)歷使我對學習和工作倍加珍惜。不良傾向。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，捕捉先進的教學和管理經(jīng)驗，通過設(shè)立“意見箱”、召開教代會、校長座談會、民主生活會，虛心聽取他們對學校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交教代會審議通過，充分發(fā)揮教代會的職能作用，增強民主監(jiān)督和民主管理。構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊伍教師是學校之本，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。大學畢業(yè)至今二十余年來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線。組織如果選擇了我，我將從以下三個方面做好職業(yè)教育這篇大文章：一是精準定位，確立辦學方向。結(jié)合學校實際，借鑒先進職業(yè)中學管理經(jīng)驗，嫁接企業(yè)管理模式，研究制定一套使過程管理常態(tài)化，結(jié)果兌現(xiàn)具有說服力的管理制度。培養(yǎng)一批好學生。如果我能榮幸的被選中，我絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮，為我縣的職業(yè)教育事業(yè)而努力奮斗!即使我落選了，我也會再接再厲，以更加飽滿的熱情繼續(xù)為我縣的教育事業(yè)奮斗終身!我的競職陳述完畢，不妥之處敬請各位指正。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新能力。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量。因此，對于學校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學校的生命力，搶生源就是搶生存。第四：穩(wěn)步推進，抓好省示范高中創(chuàng)建工作。教育的發(fā)展，學校起到十分重要的作用，學校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有安全感，無法談?wù)５剡M行教育教學活動。同時建立學校、教師與家長的聯(lián)系制度。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當重要。首先抓好教師的愛崗敬業(yè)，強化學生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。97參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中七年班主任工作經(jīng)歷，20xx任命中心校政體處主任，20xx局校長后備干部培訓，被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構(gòu)建學校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育先進工作者。堅持“一個為首，兩個發(fā)展，三個提升”為指導(dǎo)思想來完成我對教育的詮釋。德育工作以以下為突破口：一、孝親教育。如果我能聘為小學校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。社會上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。，可以攻玉。過去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻。3。2。xxxx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xxxx中學有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。假如我是xxxx中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。對于學生管理，依然要采用量化考核的`辦法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。假如我是xxxx中學校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結(jié)帶領(lǐng)xxxx中學師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。我的工作信條是：要么不做，要做就做得最好。對學生我是一個充滿愛心的導(dǎo)師，對同事我是一個值得依賴的朋友。xx年、xx年港口中學連續(xù)兩年獲得全縣目標管理考評優(yōu)勝單位，作為主管政教、教學的副校長可謂功不可沒，去年月塘中學76名學生參加中考，縣前700名有13人，7月5日那天下午，當?shù)貛资议L來到學校將煙花、鞭炮鋪滿球場，一齊燃放以示慶賀。我還是一個比較稱職的籃球裁判，象棋、圍棋也跟著大家湊熱鬧，課余時間操場上每有籃球賽，跑來跑去做裁判的肯定是我，房間里總能聽到我與同事開心的歡聲笑語。去年五一長假，我組織老師及家屬36人去韶山、長沙等地參觀學習，兩天時間里學校只花一頓夜宵錢，因為我從一個企業(yè)弄到了足夠的贊助款。在不違反政策、不增加學生收費、不增加新債務(wù)的前提下，做到全鄉(xiāng)教師福利逐年增長，通過以下途徑籌措資金：一是在校內(nèi)壓縮各項不必要的開支。我今天演講得內(nèi)容分為三個部分：一是我個人得基本情況；二是我個人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設(shè)想和目標。二、競職崗位得優(yōu)勢（一）良好得思想品德素質(zhì)首先，20年得教育教學生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風，學校得教育教學管理工作也因此成就顯著。其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用，學校面臨著更多得機遇和挑戰(zhàn)。其次，當前得學校正處在一個大變革得時代，發(fā)展是現(xiàn)代學校得根本性特點，具有堅定自信心得我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛。加強禮儀教育，夯實學生道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)堅持德育教育從培養(yǎng)學生良好得禮儀形象入手，結(jié)合學校實際，利用課余時間，組織豐富多彩得校園文化活動，對學生進行禮儀教育，營造文明校園新風尚。（二）對九年制辦學模式更進一步探索我校是XX市推行九年制辦學模式得學校之一，從實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結(jié)合。（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活。堅持以人為本，構(gòu)建科學、民主得管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而限度地發(fā)揮教師得積極性。具體而言，學校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機制、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性得教學研究為依托，以課題研究為重點，努力達到“四個結(jié)合”得要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學相結(jié)合，與教師得專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。因此，學校教學管理得核心就是教師隊伍得建設(shè)?？蒲惺菍W校發(fā)展得不竭動力，它能夠使學校得發(fā)展方向明確，決策科學。教學能力包括教學設(shè)計能力、表達能力、教學組織能力、運用教法能力、激勵學生學習能力、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力。謝謝大家！中學校長競聘演講稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。三、加強師資培訓，提高教育教學水平。加強課后反思，消化吸收。高低對教育教學工作起著決定性的作用，怎樣提高教師的素質(zhì)呢？我認為有以下途徑：對外“借腦”，分層培訓。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。二、有較高的業(yè)務(wù)水平和工作能力我受過正規(guī)的師范教育，而且,通過自己的不懈努力，由一個中師生，成為一個本科生。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己，也為XXX鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來，競聘XXX中心校校長這個職位，我自信我有能力挑起這副重擔?？傊處熍嘤柟ぷ鲗⒆龅街贫然?、科學化、長期化、實效化。其次是三項內(nèi)容：①教師觀念得培訓。首先是三支隊伍建設(shè)：①教學管理隊伍得建設(shè)。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，關(guān)注學生個性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究得學習模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務(wù)意識，滿足教師得合理需求；尊重教師得創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工得積極性。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵。在實地考察并充分研究、借鑒小學高年級得教學方法得基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生得心理特征，采用前瞻性初中學科教學方法進行教學。集中辦學，資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學模式得優(yōu)勢，我認為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。（一）文化立校學校文化是學校主體在整個學校生活中形成得具有獨特凝聚力得學校全貌、制度規(guī)范和學校精神氣氛等，其核心是學校在長期辦學中所形成得共同價值觀念。再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動副職得工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系，當好班長，不當“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結(jié)一致得合力，為辦好學校而共同努力。再次，繁忙得教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學等方面知識，從而讓我得學校管理更加合理化和科學化。再次，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。本人1988年參加工作，在XX學校任教至今。三是動員社會力量給予贊助。三、工作設(shè)想各位老師，由于我對學校具體情況了解不夠，暫時無法在辦學目標、管理方法上做精細構(gòu)思。xx年港口中學就建立起一個完整的多媒體教室，當時在全縣農(nóng)村中學是第一個多媒體教室，使該校現(xiàn)代教學技術(shù)率先于兄弟學校前列。在各地生源連年下滑的形勢下，月塘中學學生數(shù)破歷史紀錄。修水縣迎香港回歸文藝調(diào)演，港口中學調(diào)演的舞蹈榮獲一等獎，xx年全縣廣播體操比賽，港口中學榮獲二等獎，xx年、xx年全縣中小學生田徑運動會港口中學榮獲團體總分第二名、第六名。較高的理論水平。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴。假如我是xxxx中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生發(fā)展負責，讓學校成為教師和學生的精神家園。尤其在我縣“向包頭學習，打造高效課堂”項目的感召下，我主導(dǎo)的 “先學后教，當堂訓練” 、“學疑探練，四步教學法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題，教研教改之風在我校已初步形成，并結(jié)出累累碩果：教育教學評估各項指標穩(wěn)中有升，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學，為我縣教育事業(yè)做貢獻》，望各位評委認可和支持，不妥之處，敬請批評指正！我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨，大學本科學歷，中學高級教師。三個提升：1；學校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會效益。學校應(yīng)順應(yīng)市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。修飾。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書，何來學生讀書。“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。”記者接著問：“您在小學學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。多年的學校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。一個學校絕大多數(shù)教師多不安心教學工作，絕大多數(shù)學生都不愿意學校，那個學校的管理肯定存在問題。二是營造良好的周邊關(guān)系，主動爭取當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助，積極協(xié)調(diào)學校與周圍家長和各界的理解和支持。特別是教育工作，沒有良好的氛圍，就不會形成良好的教育環(huán)境，就會制約教育教學工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。因此，我當校長要把安全工作放在首位。其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。而學校辦學水平的高低，學校管理者顯得相當重要。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦于xx一中