二年級(jí)二班班級(jí)文化建設(shè)方案(完整版)
【正文】 學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。三、班級(jí)文化陣地建設(shè)（一）教室布置文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。班級(jí)竟聘圖書管理員活動(dòng)，評(píng)選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會(huì)；舉行介紹好書的比賽。二、建設(shè)目標(biāo)通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（一）室外布置文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。班級(jí)竟聘圖書管理員活動(dòng)，評(píng)選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會(huì)；舉行介紹好書的比賽。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。生活風(fēng)采：班級(jí)22名學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚(yáng)個(gè)性、成長(zhǎng)自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面。衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時(shí)記得愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，整理班級(jí)內(nèi)務(wù)。如對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎、拖拉；對(duì)他人的不負(fù)責(zé)，以自我為中心，不關(guān)心同學(xué)，不關(guān)心家庭成員；對(duì)集體的不負(fù)責(zé)，做操、排隊(duì)欠規(guī)范，值日應(yīng)付不用心等。五、建構(gòu)原則：以豐富的班級(jí)環(huán)境規(guī)范學(xué)生，約束學(xué)生；（教室內(nèi)布置）以鮮明的班級(jí)特色感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；以健康的班級(jí)心理影響學(xué)生，熏陶學(xué)生；（我成長(zhǎng)、我負(fù)責(zé)，我與二二同發(fā)展）以拓寬的班級(jí)空間激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。﹙6﹚為學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)：認(rèn)真讀書、背古詩(shī)的學(xué)生，積極開(kāi)展課外閱讀積累的同學(xué)，可獲得“勤勞蜜蜂”獎(jiǎng)。不求每次活動(dòng)的絕對(duì)完美，但求學(xué)生在每次活動(dòng)中都有新的收獲——興趣的、態(tài)度的、習(xí)慣的、知識(shí)的、技能的等。我體驗(yàn)，我成功，我快樂(lè)。這是我們班的榮譽(yù)欄，我們才剛剛?cè)雽W(xué)，一切都還站在起點(diǎn)，但是我們有信心：我們是最快樂(lè)的班級(jí)；我們是最團(tuán)結(jié)的班級(jí)；我們是 最有禮貌的班級(jí)；我們是最守紀(jì)律的班級(jí)；我們是最愛(ài)學(xué)習(xí)的班級(jí)。蓓蕾朵朵，滋潤(rùn)雨露，沐浴陽(yáng)光。健康：健康是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活的基礎(chǔ)。我是快樂(lè)的。向上：我們要好好學(xué)習(xí)，夡天向上。善思：善于思考的人，是聰明的人，不善于思考的人，是愚蠢的人。上課聽(tīng)講要專心，積極發(fā)言先舉手。齊呼號(hào)：今日幼苗未來(lái)綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。勤動(dòng)腦筋用心想，作業(yè)按時(shí)來(lái)完成?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)熝?。鸏兒歡樂(lè)歌唱，樹(shù)兒微笑歡唱，花兒美麗綻放。我也是快樂(lè)的?！蔽业哪X瓜最靈活，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名科學(xué)家，去探索太空的奧秘。梅花傲雪，桃花撲蝶，荷花戲水，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳飄香。我們努力學(xué)習(xí)，我們每天都要有進(jìn)步；我們努力學(xué)習(xí)，我們要做最棒的。書帶給我們知識(shí)，書帶給我們快樂(lè)。布置好室內(nèi)外文化環(huán)境位置：本教室內(nèi)北墻及走廊前后門之間的走廊結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的習(xí)慣養(yǎng)成及主題月活動(dòng)內(nèi)容，采用靈活多樣的形式進(jìn)行室內(nèi)外文化的布置（手抄報(bào)、習(xí)慣養(yǎng)成知識(shí)宣傳、作業(yè)展、心得體會(huì)等等），版面可根據(jù)自己班的特色進(jìn)行不拘一格的設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生感受到集體的精神生活，產(chǎn)生溫暖感、歸屬感，實(shí)現(xiàn)“我是主人，我有責(zé)任”的預(yù)期目標(biāo)。發(fā)揮主導(dǎo)作用結(jié)合“班級(jí)評(píng)比欄”和學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行每天一
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