九年級(jí)物理串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇(完整版)
【正文】 開發(fā)和建設(shè)者，所以我知道我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，教育教學(xué)上的成功，還需我們?nèi)ゲ恍傅呐Γ粩嗟拿?。學(xué)生有這種不服輸?shù)囊庾R(shí)，在課堂上呈現(xiàn)你追我趕的良好氛圍，使得我所出具的鞏固習(xí)題在輕松的氛圍下輕松解決，由于最后兩道習(xí)題明確標(biāo)識(shí)出是中考鏈接，所以這樣可以使得學(xué)生對(duì)于不遠(yuǎn)的中考信心倍增。我采取的措施是讓學(xué)生來進(jìn)行自主探究實(shí)驗(yàn)。本課時(shí)的重點(diǎn)是在前一課時(shí)了解了電流以及雙量程電流表的讀數(shù)規(guī)則與使用方法之后，在此基礎(chǔ)上來探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。并且利用電視投影儀，對(duì)電流表讀數(shù)、電路連接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和評(píng)析，使用新穎的多媒體，使學(xué)生興趣盎然。有代表性的鞏固練習(xí)，乘勝追擊在串、并聯(lián)中電流特點(diǎn)結(jié)論都得出以后，不能拿死板的填空題來進(jìn)行鞏固，這樣太老套與程式化。引入新課，過于僵硬由于本節(jié)課是《電流與電流表的使用》的第二課時(shí)，開場(chǎng)就直接僵硬的口述導(dǎo)出本節(jié)課重點(diǎn)研究的內(nèi)容。加深學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路的理解。當(dāng)然通過這節(jié)課教學(xué)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要有以下幾個(gè)方面：一是發(fā)現(xiàn)學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手欲望很強(qiáng)，老師講多了學(xué)生不愿意聽。如：讓學(xué)生接一個(gè)串聯(lián)電路，學(xué)生接的是對(duì)的，但合上開關(guān)大多數(shù)都不亮，有的只有一個(gè)燈亮。三、生活中常見的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 串聯(lián)：節(jié)日里用來烘托氣氛的小彩燈并聯(lián)：家庭電路當(dāng)中的電視機(jī)、電冰箱、空調(diào)、電飯煲等、路燈四、講解教材后面的習(xí)題；介紹混聯(lián)。（）（4）教室里的日光燈。這次教學(xué)過程中，從恒定電流電路內(nèi)電荷的穩(wěn)定分布，分析得出串、并聯(lián)電路的電流關(guān)系；根據(jù)電勢(shì)和電勢(shì)差的概念，通過理論分析的到串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系，教學(xué)反思《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學(xué)反思》。在介紹完電壓表和電流表的改裝后，讓學(xué)生通過做一道例題，自己體驗(yàn)，不管是內(nèi)接還是外接都會(huì)有誤差，對(duì)那個(gè)更靠近真實(shí)值，有了直觀感受，最后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生一起總結(jié)。（）六、課后作業(yè)1．家中的電燈、插座、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)之間的連接方法 [ ]A．都是串聯(lián)的； B．有并聯(lián)，也有串聯(lián)的 C．都是并聯(lián)的。下列說法中正確的是（），電動(dòng)機(jī)M工作 ，燈L亮，電動(dòng)機(jī)M工作 1，電動(dòng)機(jī)M才能工作 ，燈L亮，閉合S，電動(dòng)機(jī)M工作 1212圖534如圖535所示，回答問題：圖535(1)閉合開關(guān)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)短路的圖是___________；(2)由兩盞燈并聯(lián)組成的電路圖是________
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1