三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(完整版)
【正文】 整體發(fā)展。三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。畢竟是三年級學(xué)生。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。所以，我利用一切機會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。三、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。二、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。在不知不覺中，我已伴隨了本班學(xué)生一年半年，更是擔(dān)任了他們一年半的班主任，在這段時間中和同學(xué)們結(jié)下了深厚的師生情誼，我看著他們一點一滴的成長。本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。這學(xué)期更不例外。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。（三）、做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。（六）、關(guān)心愛護每個學(xué)生。（二）、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：讓每一個學(xué)生課堂上做好筆記，積極回答問題，建立好學(xué)科作業(yè)記錄本、糾錯本、字典使用記錄本，養(yǎng)成規(guī)范書寫，認真規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設(shè)。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我始終堅信愛字當(dāng)頭、以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。七、注重家校聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。第五篇：第一學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)星子鎮(zhèn)中心小學(xué)：陳海帶2016年1月12日這學(xué)期我擔(dān)任三年級（4）班的班主任，這是自己又一次接受新的班級，一切從零開始。不愛寫作業(yè)的何忝福，不愛上學(xué)的黃紹軒。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。四、讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我體驗我有意識的讓學(xué)生參與管理，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強的學(xué)生任職主要班干部，同時把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員黃文通、玻璃管理員黃嘉慶、歐陽貴云、何慧婷，課室管理員何佳欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù)。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來?；仡櫼粋€學(xué)期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不那么會自主學(xué)習(xí)，教室里的桌等擺放經(jīng)常不是那么整齊，學(xué)生還不那么會整理書包，座位上還經(jīng)常有紙張等，總之，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做得更好。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如彭悅對早讀管理就很到位。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。鄧俊強、何美英家庭情況比較特殊。一、了解學(xué)生。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如校運動會等活動。所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。訓(xùn)練的
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