【正文】 大典的重大意義吧！請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：（1）、在開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的過(guò)程中，作者描寫(xiě)了哪些場(chǎng)面？找出相應(yīng)的句子。帶著這樣的理解，齊讀課題。有感情地朗讀課文。②披文入境。a．默讀思考：課文是按照什么樣的順序描述開(kāi)國(guó)大典盛況的？按照課文的敘述順序分段。正確連線，解釋詞語(yǔ)，練習(xí)造句，找出近義詞： 擎 檐 瞻 qǐnɡ q237。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當(dāng)家做了主人，過(guò)上了幸福的生活。1949 年10月1日，是我們新中國(guó)的誕生之日。nɡ zhān y225。b．學(xué)生討論。此時(shí)此刻，你就是一名參加開(kāi)國(guó)大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪幾個(gè)難忘的鏡頭？為什么？ 明確七個(gè)鏡頭：大典前的會(huì)場(chǎng)；毛主席宣告；升國(guó)旗；讀公告；閱兵式；群眾游行；大典結(jié)束。背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。檢查預(yù)習(xí)：（1）、課件出示本課詞語(yǔ)。（2）、哪個(gè)場(chǎng)面給你的印象最深，談?wù)勀愕睦碛伞Ｖ干f(shuō)文章中那些場(chǎng)面：群眾入場(chǎng) 莊嚴(yán)宣告 升旗鳴炮 宣讀公告 閱兵式 游行 群眾退場(chǎng)（回答不完整的，其他小組補(bǔ)充。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。從這“一齊”中，你讀出了什么？正因?yàn)檫@30萬(wàn)人擁有著不約而同的情感，才會(huì)有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀第五自然段？生指出第7段中描寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子給他留下了深刻印象，讀相關(guān)句子。聽(tīng)出不同了嗎？（通過(guò)比較學(xué)習(xí)反復(fù)的好處。此時(shí)，我們才會(huì)真正讀懂會(huì)場(chǎng)上那一陣陣的掌聲、歡呼聲，這掌聲，這歡呼都是因?yàn)椋海ㄗx板書(shū)）新中國(guó)在今天成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（3）、雖然這次考得不好，可我有信心（）努力，爭(zhēng)取下次考好！根據(jù)課文內(nèi)容填空。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章，請(qǐng)你們畫(huà)出文中描寫(xiě)毛主席動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。30萬(wàn)人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫(huà)面嗎？為什么不用“朝著”或“看著”？“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園，將園內(nèi)珍寶洗劫一空并付之一炬??舊中國(guó)簡(jiǎn)直就是一座人間地獄。）（3）引讀：讓我們把這歡呼，這歡躍定格在我們的腦海里吧?。◣熒献髯x）師：當(dāng)毛主席親自按動(dòng)電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。（1）學(xué)生試著用詞語(yǔ)概括閱兵式的特點(diǎn)。還寫(xiě)了群眾的反應(yīng)，這樣的描寫(xiě)叫做側(cè)面描寫(xiě)?！凹t流”指，“流”比“走”更能表現(xiàn)。既然是場(chǎng)面，必然會(huì)有很多人物，因此，就要分清主次。1949年10月1日，我站在天安門(mén)廣場(chǎng)上??_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________六、總結(jié)課文，（本文生動(dòng)描寫(xiě)了新中國(guó)誕生時(shí)開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán)、隆重和熱烈的情景，表現(xiàn)了新中國(guó)誕生的偉大意義，反映了全國(guó)人民熱愛(ài)黨、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情。領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略的記敘方法。所以這一天對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是最重要的，在這一天人們歡聚一堂在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大的開(kāi)國(guó)大典。品析“宣布成立”場(chǎng)面。如果把“瞻仰”一詞換成“看”行不行？為什么？（4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“這五星紅旗升起來(lái)了，表明——，表明——。（2）學(xué)生分組練習(xí)讀，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)速要快，聲音要高。因?yàn)闆](méi)有親臨現(xiàn)場(chǎng)，只是對(duì)其在本校“磨課”時(shí)所上課情況的點(diǎn)評(píng)，不一定恰當(dāng)。在學(xué)生充分感悟文本的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)誦讀，背誦第七自然段。（二）試著把感受有感情地讀出來(lái)［畫(huà)出主席與群眾的反映的句子，這是在為后面揭示點(diǎn)面結(jié)合這種場(chǎng)面描的寫(xiě)作手法奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單地批注，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)具體體現(xiàn)。（生結(jié)合第一段答）。那么，這些詞語(yǔ)運(yùn)用的好不好？為什么？（運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)出人們那種急切想見(jiàn)到毛主席的迫切心情）［教師在這里指出了閱讀的方法——通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵以及文字中所蘊(yùn)含的思想感情。雖然語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)語(yǔ)言為本位的，但是由于歷史的久遠(yuǎn)，光從語(yǔ)言形式上是很難引起學(xué)生情感上強(qiáng)烈共鳴的。（6）如此歡欣鼓舞的場(chǎng)面描寫(xiě)，我們換一種方式來(lái)寫(xiě)，大家讀一讀，感受一下有什么不同？（教師出示對(duì)比句子——用陳述句來(lái)代替課文原句，讓學(xué)生品一品，有什么不同。師引導(dǎo)：一個(gè)“站”字，凝聚了多少中華英雄可歌可泣的故事，（出示圖片）這是倒在長(zhǎng)征途中的小紅軍，這是小英雄雨來(lái)，這是狼牙五壯士，正是這樣一些中華兒女的抗?fàn)?，才有了新中?guó)的成立，所以毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。（2）讀寫(xiě)結(jié)合教師出示一些關(guān)于描寫(xiě)場(chǎng)面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)作方法寫(xiě)一段文字。在此基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生結(jié)合板書(shū)和課文的插圖，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的方法。這么多不同年齡，不同職業(yè)的人都來(lái)到會(huì)場(chǎng)，大家為什么“一齊”把目光投入主席臺(tái)呢？老師要采訪一下：農(nóng)民朋友們，為什么把目光投向主席臺(tái)？工人朋友們，為什么把目光投向主席臺(tái)？學(xué)校師生們，為什么把目光投向主席臺(tái)？（學(xué)生答：為了能看到毛主席）原來(lái)，這三十萬(wàn)人都想第一時(shí)間看見(jiàn)毛主席，所以，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上的那一剎那，立刻牽動(dòng)了全場(chǎng)群眾的心。難225。撣ǎ土ǔ多音字：看224。舞ǔ噴ē飯224。聚精會(huì)神：集中精神，集中注意力。你看他既不炫耀自己是主席，也不隨便搔擾百姓，只想走進(jìn)民眾，了解民眾的想法。二、你還知道毛主席的哪些感人的故事呢？三、寫(xiě)點(diǎn)感想，談?wù)勗诮裉欤飨哪男┢焚|(zhì)我們還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣我們的人民才會(huì)更團(tuán)結(jié)幸福，我們的國(guó)家才更繁榮富強(qiáng)。面對(duì)自己的鄉(xiāng)親要來(lái)打秋風(fēng)攀親的時(shí)候，毛主席熱情接待，卻直言拒絕了他們提出的要求，說(shuō)到成分他強(qiáng)調(diào)自家的成分應(yīng)“公事公辦”的劃成富農(nóng)。三、默讀課文（有《開(kāi)國(guó)大典》視頻的學(xué)校，根據(jù)需要節(jié)選其中電影內(nèi)容讓學(xué)生觀看。香ā 解詞：熙熙攘攘：形容人來(lái)人往。相ā中242。癮ǐ賒ē欠224。（設(shè)計(jì)：張艷紅，點(diǎn)評(píng)：劉國(guó)輝）第五篇：開(kāi)國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）開(kāi)國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)毛澤東大公無(wú)私居安思危與民眾打成一片善于團(tuán)結(jié)黨外人士等崇高品質(zhì)。最后，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，達(dá)到學(xué)以致用。］四、課外拓展讀書(shū)、電影教師引導(dǎo)：大典的熱烈宏大場(chǎng)面和毛主席的偉大形象一定讓同學(xué)意猶未盡，課下，請(qǐng)同學(xué)看一看《開(kāi)國(guó)大典》的電影，直觀地感受那精彩的場(chǎng)面。這個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙之處就在于：將學(xué)生所學(xué)過(guò)的課文中反映出的諸多拋頭顱、灑熱血的先烈們的代表，用“放電影”的方式回映在同學(xué)們的腦海里。同時(shí)，通過(guò)句子的對(duì)比，使同學(xué)們明白，反