【正文】 注釋，以此表明大典的隆重和人民的恭敬之情。四、布置作業(yè)1．抄寫詞語，注意筆順和間架結(jié)構(gòu)： 容納 誕生 肅靜 檢閱 率領(lǐng) 瞻仰 飄拂迎風(fēng)招展 排山倒海 五顏六色 陸續(xù) 協(xié)商 擎著 秘書 電鈕 聶容臻 徐徐 隆重 規(guī)模巨大 盛況2．圈劃重點(diǎn)詞語，體會正確的詞語對表達(dá)課文意思的重要作用。）；二寫閱兵式（交代了檢閱司令員及閱兵總指揮；受檢閱部隊入場次序及情況；領(lǐng)袖和群眾的熱烈反響）。隆重：盛大莊重。正確清楚地朗讀課文，學(xué)習(xí)與繼承革命傳統(tǒng)。（學(xué)生可以上前定格“歷史再現(xiàn)”，再配上說明。（“回憶課文”）作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？六、能力拓展把下面句子中加點(diǎn)的詞語跟括號里的詞語比較一下，看看有什么不同。（威武雄壯、軍容整齊）（2）括出人民群眾觀看閱兵式心情的句子，體會后有感情的朗讀。”“第一面新國旗就在首都徐徐上升，30萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這五星紅旗。（用敘述的語氣。（播放“歷史再現(xiàn)”，學(xué)生邊聽邊看，進(jìn)入情境，從整體上感知課文內(nèi)容。”這節(jié)課先上到這里，下節(jié)課我們一起再來學(xué)習(xí)剩下的部分。生：（寫話）小組交流師：孩子們，這一面面五星紅旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄獅蘇醒了，發(fā)威了；東方的巨人崛起了，強(qiáng)大了。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。三十萬人一齊脫帽，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。語段三：樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。生（女）：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。相機(jī)出示語段二：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。[引導(dǎo)學(xué)生抓住“排山倒?！薄ⅰ耙积R”等詞語體會群眾的熱情及對毛主席的熱愛之情。（三）重點(diǎn)研讀，感受“大典”。生：齊讀課題。1．揭示課題，板書：開國大典，指導(dǎo)書寫“典”字。3．抓住重點(diǎn)詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)課題，引入新課。2．解釋課題，齊讀課題。2．學(xué)生交流歸納。3．教師結(jié)合學(xué)生交流情況引導(dǎo)深入研讀：你是從哪些語句感受到的？ 4．根據(jù)學(xué)生感悟靈活切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，感情誦讀。三十萬人的目光一齊投向主席臺。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。再讀讀這宣告。激情講解：新中國的誕生是中國人民浴血奮斗換來的，多少革命志士為了新中國的成立舍生取義。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（4）感情朗讀。在這63年里，五星紅旗一次次地升起。（四）課堂總結(jié)，銘記“大典”。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。從哪些地方看出這是“大典”？選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。自由讀，感受人民群眾的心情。體會排比氣勢，朗讀排比句。朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。七、自選作業(yè)摘錄、朗誦最令你激動的句子。本單元要求我們培養(yǎng)借助注釋默讀的習(xí)慣。補(bǔ)充：檢閱：高級首長親臨軍隊或群眾隊伍的面前，舉行檢驗(yàn)儀式。2．本文題為《開國大典》，為什么不從“下午3點(diǎn)正”典禮開始寫起？而要寫典禮前與典禮后？（1）引導(dǎo)學(xué)生將全文劃分成“典禮前”、“典禮時”、“典禮后”三部分。” “到了正午像海上的波浪。（3）重點(diǎn)分析幾個注釋?！皧^斗”能否改為“出生”？（3）30萬人脫帽肅立，抬起頭，瞻仰著五星紅旗。（2）運(yùn)用注釋閱讀的好處：容易理解文章內(nèi)容。（二）檢查預(yù)習(xí)。課文中指三十萬人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗。大典進(jìn)行中是全文的重點(diǎn)部分。第4段：天安門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊伍的情況?！闭f說你對這句話的理解。）（二）學(xué)習(xí)課文第2段。說明他們?yōu)橹袊嗣駨拇苏酒饋?、?dāng)家做主人感到無比激動，無比自豪。）（三）指導(dǎo)背誦“下午三點(diǎn)整??觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。男女生交換背。觀禮臺上同時（）。（1）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們的心情歡快、激動到了極點(diǎn)。說說這樣描寫的作用？（“天安門廣場上燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。這是人民群眾心里的光明。（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。（課文按照開國大典進(jìn)行的順序，根據(jù)會前、典禮、閱兵式、群眾游行四個動人場面可以分為四段）交流疑難，解決部分問題。讀到“群眾”的時候，速度適當(dāng)加快，表達(dá)出喜悅之情。這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。（激動、興奮、自豪）四人組議論，課堂交流。自己再從文中找句子，與同學(xué)相互交流討論。）【 附錄】（教學(xué)資料及資源）《開國大典》電影資料。在中國共產(chǎn)黨，在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家作主人，過上了幸福自由的生活。以上諸項(xiàng)可做為本年級學(xué)習(xí)各課之前的預(yù)習(xí)作業(yè)，借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。五更天：大約早晨四五點(diǎn)鐘。瞻仰：恭敬地看。（2）課文先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。同學(xué)們通過瀏覽課文，對開國大典有了一個整體的了解，課文就是按照開國大典進(jìn)行的順序記敘了這4個盛大隆重的場面。（3）人們?yōu)槭裁磿@樣？（4）正因?yàn)檫@30萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？（5）想讀的同學(xué)一齊讀！研讀第七自然段。）（6）一齊讀，讀出這氣勢，讀出這情感。這是倒在長征途中的小紅軍；這是寧死也要保住黨的機(jī)密的小雨來；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊開辟前進(jìn)道路的董存瑞，他犧牲前說的最后一句話是：“為了新中國，前進(jìn)！”無數(shù)革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。如果你們就是這30萬人中的一員，當(dāng)毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐升起時，你會怎樣做？（3）你們也不約而同地脫帽肅立，抬頭瞻仰。四、課堂總結(jié)，銘記“大典”。）◆閱兵式（最能體現(xiàn)開國大典的盛況的環(huán)節(jié)）（114）大家先看看這些圖片 ①受檢部隊有哪些？（海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、人民空軍）理解1：“接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。表達(dá)了人民群眾對人民子弟兵無比信賴和無比熱愛的思想感情。思考：從這一部分中，你讀懂了什么？（晚上九點(diǎn)半游行隊伍才完全走出了會場，典禮持續(xù)時間長。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。誰能說說“典”在這兒的意思？(鄭重舉行的儀式)“典”前面加上了一個“大”，這會是怎樣的典禮？讓我們再來看看“開國”，你讀懂了什么？一個新的國家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的誕生而舉行的。誰來讀？同學(xué)們真會讀書，你們緊緊抓住描寫毛主席動作和群眾反應(yīng)的語句感受到了氣氛的熱烈莊嚴(yán)。30萬人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫面嗎？（3）心中有畫面，一定能讀好。（8）你讀得很認(rèn)真，可是老師感覺你的朗讀里還缺乏一種發(fā)自內(nèi)心的激情。(11)讓我們親眼見證這偉大的時刻吧?。ǚ臗AI）(12)一起背。在這59年里，五星紅旗一次次地升起。理解重點(diǎn)語句的含義，體會激動、自豪的心情。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句： 多媒體出示：兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。1．文章場面描寫的方法；2．場面所表達(dá)的人民群眾的思想感情及毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。（1）參加大典人員的語句。引導(dǎo)感情朗讀，體會人們心情人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112三、回顧全文，討論文章的寫作方法。本課重在表現(xiàn)中國人民對新中國的成立感到無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。當(dāng)毛澤東宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”之后，課文用了“這莊嚴(yán)的宣告，這雄壯的聲音……”這樣兩個長句子，表達(dá)了全場三十萬人以及全中國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。為此，需要搜集中國人民遭受壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料，并在課前交流，增加感性認(rèn)識；教學(xué)時可利用聲像資料創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象、體會心情、激發(fā)感情，再抓住文中的重點(diǎn)詞反復(fù)研讀，以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小紅旗 教學(xué)課時：3課時 教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：讀準(zhǔn)生字，讀通課文，理解“瞻仰、歡呼、排山倒海、長城內(nèi)外、大江南北、歡躍”等詞。解讀了題目，我們就能把握住文章的大概。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心—齊歡躍起來。理解“瞻仰”一詞。四、總結(jié)課文，布置作業(yè)。人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112 2．交流上課時的學(xué)習(xí)心得。群眾游行部分①學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。學(xué)習(xí)典禮開始前的內(nèi)容，重點(diǎn)體會人們當(dāng)時的心情； 人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112 3．整體了解作者記敘開國大典的方法，初步學(xué)會場面描寫的方法 教學(xué)重點(diǎn)：從會場的布置中感悟大典的盛大隆重。抓住方位順序畫廣場。人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112 對《開國大典》第一課時，我們的設(shè)計理念是以描寫群眾反應(yīng)的句子為線索，以含“一齊”的句子為點(diǎn)，通過品讀句子，體會詞句間濃濃的感情，受到情感感染，學(xué)到讀書方法 第一個環(huán)節(jié)是“談話激情，解讀課題”。預(yù)習(xí)提綱要求學(xué)生讀熟課文，劃出描寫群眾群眾反應(yīng)的句子，在句子旁邊寫上自己的感受，目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書時勾勾畫畫，寫旁注的習(xí)慣。此外，我還把掌聲的描寫提煉出來進(jìn)行對比朗讀，通過朗讀，感受人們的激動，也感受作者表達(dá)的靈活多樣。教具準(zhǔn)備：多媒體一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！?②群眾怎樣？（歡呼、鼓掌，把手都拍麻了。）為什么群眾會這么激動、興奮和喜悅？（看到自己國家擁有這么威武雄壯的軍隊而感到自豪，以及對軍隊的贊美。）（“兩股紅流”指的是人民群眾的隊伍，舉著燈籠、火把游行，游行隊伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊伍?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：體會開國大典盛況，正確領(lǐng)會課文的思想感情。3．介紹時代背景中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面寫的。）3．選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。（宣。2．抄寫生字新詞。四、學(xué)習(xí)第一部分1．朗讀課文第一部分。從此，人民當(dāng)家做主的國家——中華人民共和國誕生了。【課時安排】2課時【第一課時】 【教學(xué)目標(biāo)】1．幫助學(xué)生掌握11個生字，理解新詞。）指導(dǎo)感情朗讀，深化理解人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112四、總結(jié)全文這篇課文都是抓住場面來描寫，大典中這個部分就一共寫了5個場面。（自豪、揚(yáng)眉吐氣的語氣）人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112 小組合作學(xué)習(xí)鏡頭二：升旗鳴炮“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達(dá)自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)著對人民軍隊的熱愛之情。默讀課文，理清典禮過程。通過對第三個環(huán)節(jié)中感受掌聲部分的激情表達(dá)，總結(jié)本課時的讀書方法，進(jìn)而運(yùn)用于下課時的學(xué)習(xí)。第三個環(huán)節(jié)是“抓住‘一齊’，品讀‘典禮’”。這樣的引入，一是讓學(xué)生了解北京，激發(fā)熱愛首都的情感，進(jìn)行情感鋪墊；二是幫助了解課題。l工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、重點(diǎn)研讀1．學(xué)生自讀課文1—4自然段，了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。③理解重點(diǎn)句：天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。1．劃出閱兵式和群眾游行中描寫毛主席的動作和群眾反應(yīng)的句子，在旁邊寫讀書體會。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字“騎、嗓、黨、聶”，能正確讀寫“嗓子、共產(chǎn)黨”等詞語?！?品讀“站”對比感悟描寫群眾掌聲的句子。理解“宣告”與 “聲音”指什么。引導(dǎo)學(xué)生說說讀了這些句子的感受。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”等詞語。如果說，敘述典禮的部分主要表達(dá)的是熱愛新中國，為新中國的誕生而激動、興奮的心情的話，那么，記敘閱兵式的部分，除表達(dá)這種激動、興奮的心情外，更側(cè)重于表達(dá)為人民軍隊的出色表演而感到自豪的感情。在記敘大會開會前這一部分，課文先交代了舉行開國大典的時間、地點(diǎn)和參加典禮的人員和人數(shù)，然后描述了會場的布置和群眾隊伍的場面。出示班級拔河比賽和踢毽子比賽的照片，指導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)運(yùn)用場面描寫的方法寫好片段。觀禮臺上還有外賓。朗讀課文，寫出課文梗概；搜集毛澤東等領(lǐng)袖的資料。①抓重點(diǎn)詞談感受。教學(xué)難點(diǎn)：感受偉人風(fēng)采 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。來，孩子們，拿起筆，把最使你激動的那一個場面寫下來吧！你也可以像作者那樣，一方面描寫主要人物，一方面描寫群眾反應(yīng)。研讀第八自然段。（指名讀這兩句話。）（4）女生讀第一句，男生讀第二句。（1）誰先來讀第五自然段描寫群眾反應(yīng)的句子？（在朗讀句子的過程中相機(jī)理解“一齊”。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開國大典，去體驗(yàn)新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！二、整體感知，初識“大典”?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：自主預(yù)習(xí)課文，收集“開國大典”的相關(guān)資