【正文】 探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。第一篇：一年級培優(yōu)補差計劃2015年一年級（4）班班級培優(yōu)補差工作計劃三立小學 盛秀花一、學生情況分析：本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。三、培輔對象：培優(yōu)：龍和鳳、劉鵬程、徐偉華、羅瑾瓔、武永越、鄒晨陽、吳旭、劉佳樂、尚雯婧 輔差：聶振偉、喬一鳴、馬金彪、姚皓、李勇甲四、培優(yōu)輔差措施：對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施：，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進智力的發(fā)展。但也有個別學生基礎(chǔ)較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學習任務(wù)。定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務(wù)。進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績?？傊?，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。一個人沒有理想，生活就沒有了意義。三、有效利用課堂的40分鐘。根據(jù)不同層次的學生，安排不同的作業(yè)?？傊?，只有科學地提高學生的學習方法，才能有效地提高學生的學習成績，我在教學中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學生的整體素質(zhì)與學習水平。做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力，讓他們體會到成功的喜悅。2．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生?！痹诠ぷ鲗嵺`中，教師對學生的嚴格要求無意識必要的，在指出缺點的同時要細心鼓勵，體現(xiàn)出教師的關(guān)心和幫助，不要一味指責，更不要輕易地去“揭傷疤”，否則批評過渡，說話缺乏分寸，容易產(chǎn)生負效應(yīng)。8．抓學困生特點，“一把鑰匙開一把鎖”。數(shù)學課堂文化建設(shè)策略：就是教師在貫徹落實新課程理念的同時，教師要站在文化的高度審視課堂，駕馭教材，處理教學內(nèi)容；在自我角色定位上要重視學生的生活背景，讓學生成為課堂主角；在教學設(shè)計上要從學生思維發(fā)展出發(fā)；在教學行為上要改變傳統(tǒng)的一些習慣做法。一年級上冊數(shù)學培優(yōu)補差計劃為了順利完成本學期的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，力爭取得好成績。具體方法如下：課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。針對這些特點,我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習慣。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。四、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。對這些圖形有初步的了解。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。在強化行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上，從細節(jié)著手，抓細抓實。早操，眼保健操要人人會做，人人求好。開展“讓讀書聲在校園回響”、“同讀一本書”等豐富多彩的讀書活動。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。（二）班級文化建設(shè)內(nèi)容及措施確立班級奮斗目標，制定班級管理制度。通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。加強家長和老師配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學習并沒有變成他們內(nèi)在的需要。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。所以在激發(fā)學生興趣的同時，要注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。應(yīng)結(jié)合語文學科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學科問題的特殊策略、反省認知策略和學習努力程度調(diào)控策略等，對學習困難學生改進學習肯定是有益的。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。因此，要尊重學生的人格，重視學生的存在，平等對待每位學生，經(jīng)常與學生溝通。一年級數(shù)學課外輔導計劃一、指導思想：為順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，以高度的責任心投入到緊張的課外輔導教學工作中，力爭取得好成績。四、輔導對象和形式對象：本班優(yōu)等生、中等生和后進生形式：利用課外時間輔導利用學校午休時間老師、家長相配合具體內(nèi)容五、輔導內(nèi)容：輔導差生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書一年級下冊。加強對學困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學困生。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。五、活動組織，根據(jù)實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。經(jīng)常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，、學困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。輔導優(yōu)等生內(nèi)容：思維能力方面的訓練。有7名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。８、給予學生成功的機會。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。在講授教學內(nèi)容之前，先提出一些與教學內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。因此，我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導能力。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下?？傊鄡?yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績利用午間時間課外輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。二、具體內(nèi)容補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準一年級上冊。建立班隊干部的培訓制度，充分發(fā)揮學生的自主能動性。（五）加強與家長的合作通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。（四）關(guān)心學生身心健康。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。結(jié)合學校的“禮儀教育”，全面促進學生文明禮貌習慣養(yǎng)成。布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。(二)、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。三、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。