【正文】 學(xué)生口中的“你們中國(guó)人”，發(fā)生了怎樣的變化呢？讀讀最后一段。面對(duì)弱國(guó)，我們要去幫助他們，不能瞧不起他們，不欺負(fù)他們……師：既不低聲下氣，也不傲慢自大。讀懂課文內(nèi)容，了解徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛(ài)國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)光。品讀描寫(xiě)徐悲鴻的語(yǔ)句“徐悲鴻被激怒了，??必須用事實(shí)讓他們認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”，學(xué)生換位思考，揣摩徐悲鴻的內(nèi)心世界。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)徐悲鴻不自卑，不屈服，奮發(fā)努力的精神。）師：下面請(qǐng)大家?guī)е@三個(gè)問(wèn)題，默讀課文。）第4自然段（1）當(dāng)學(xué)生回答出“徐悲鴻更加奮發(fā)努力。徐悲鴻每逢節(jié)假日在巴黎博物館潛心學(xué)畫(huà)只是他刻苦學(xué)畫(huà)的一個(gè)例子。）所有時(shí)間，全部精力（板書(shū)）第5自然段。再問(wèn)：A、是什么支撐徐悲鴻寧愿過(guò)清苦的生活，也要把省下的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品？再次回到“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”上，齊讀這句話(huà)，深化理解徐悲鴻徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神。他這樣做，仍然是為了（“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。齊讀第8小節(jié)。（“你們中國(guó)人”包含著贊美、敬佩……）師：讀到這，老師情不自禁地寫(xiě)下了這樣的話(huà)：一個(gè)人的努力，改變了另一個(gè)人甚至是一群人對(duì)一個(gè)國(guó)家的看法。這就叫——不卑不亢（板書(shū)）這是我們每一個(gè)中國(guó)人走出國(guó)門(mén)或面對(duì)外國(guó)人時(shí)應(yīng)有的風(fēng)骨，這才無(wú)愧于一個(gè)——真正的中國(guó)人！，得益于他為祖國(guó)刻苦努力的精神?？粗毂櫟摹厄E馬圖》，我們仿佛看到了徐悲鴻先生意氣風(fēng)發(fā)的雄姿，你此時(shí)，有什么想要向他訴說(shuō)的嗎？（先在本子上試寫(xiě)，再全班同學(xué)交流。教學(xué)重難點(diǎn)：感受徐悲鴻勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神以及愛(ài)國(guó)之心。把什么比作什么？通常用來(lái)作比的兩種事物之間都會(huì)有相似之處，徐悲鴻和馬之間有什么相似之處呢？（2）過(guò)渡段。一到夏天，小閣樓是多么炎熱，一到冬天，小閣樓又是多么陰冷，如果讓你住在這樣的小閣樓，你會(huì)怎樣？徐悲鴻卻在這樣的環(huán)境里整整住了三年。？（震驚）什么是震驚？（震動(dòng)而驚訝）他為什么會(huì)感到震驚？我們一起來(lái)讀讀外國(guó)學(xué)生的話(huà)，你能體會(huì)到什么？引讀：他找到徐悲鴻——你體會(huì)到什么？從哪里體會(huì)出來(lái)的？（鞠躬、“有眼不識(shí)泰山”）“有眼不識(shí)泰山”？（1）指名說(shuō)。第五篇：《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》第二課時(shí)案例《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》第二課時(shí)教學(xué)案例洛南縣西街小學(xué)劉秋霞教材分析：《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。感情朗讀課文，從朗讀中體會(huì)人物心理變化，感受徐悲鴻堅(jiān)定的信念和真切的愛(ài)國(guó)之情。生：到最好的環(huán)境中去學(xué)畫(huà)也不能成才。生：就是有骨氣的人?！?生齊讀這句話(huà)。他這樣做，仍然是為了（“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。生：只要功夫深，鐵杵磨成針?？粗毂櫟摹厄E馬圖》，我們仿佛看到了徐悲鴻先生意氣風(fēng)發(fā)的雄姿，你此時(shí)，有什么想要向他訴說(shuō)的嗎？（先在本子上試寫(xiě)，再全班同學(xué)交流。??師：是啊，徐悲鴻獲得了成功，曾經(jīng)嘲笑侮辱過(guò)他的那個(gè)外國(guó)學(xué)生呢？（出示：我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的。）大家齊讀這一部分。師：什么叫“潛心臨摹”？臨摹什么？一整天是什么概念？徐悲鴻為什么要這么勤奮學(xué)畫(huà)？（“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。是有志氣、有恒心的中國(guó)人。??這個(gè)外國(guó)學(xué)生太目中無(wú)人了！徐悲鴻受到這樣的侮辱，他是怎么想的？（出示“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。課前準(zhǔn)備：寫(xiě)有外國(guó)學(xué)生兩次對(duì)話(huà)和徐悲鴻“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中過(guò)人”的小黑板《駿馬圖》教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入：師：課文題目是（生：《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》，）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“勵(lì)志”的理解？徐悲鴻立的是什么志？他為什么要立這樣的志？他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的志愿？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文，解開(kāi)這個(gè)迷團(tuán)。全文共八個(gè)自然段，緊扣課題，圍繞“勵(lì)志學(xué)畫(huà)”寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：“受辱立志、勤學(xué)苦練、轟動(dòng)世界”。（3）魯班說(shuō)他“有眼不識(shí)泰山”，是因?yàn)樗婚_(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他弟子泰山的才能，外國(guó)學(xué)生這樣說(shuō)是為什么呢?一開(kāi)始他的態(tài)度是怎樣的?現(xiàn)在呢？男同學(xué)讀第2小節(jié)，女同學(xué)讀第8小節(jié)，感受一下他態(tài)度的變化。不是一餐如此，一天如此，而是“經(jīng)常每餐”，如果你每天每餐都吃這些，你會(huì)怎么樣？徐悲鴻卻整整吃了三年。5．這一小節(jié)總寫(xiě)了徐悲鴻是如何奮發(fā)努力勵(lì)志學(xué)畫(huà)的，課文哪些地方具體寫(xiě)了徐悲鴻的奮發(fā)努力？默讀課文的6小節(jié)，邊讀畫(huà)出相關(guān)詞句。二、探究“為什么勵(lì)志學(xué)畫(huà)”1．先請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的13自然段，邊讀邊思考：徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫(huà)？？ 能用文中的一句話(huà)來(lái)說(shuō)嗎？（必須要用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人）3．徐悲鴻為什么要這么想呢？出示第2小節(jié)，誰(shuí)來(lái)讀讀這位外國(guó)學(xué)生的話(huà)？從外國(guó)學(xué)生的話(huà)中你體會(huì)到了什么？是從哪些詞語(yǔ)中感受到的？在外國(guó)人的眼中，我們中國(guó)人是怎樣的？補(bǔ)充：同學(xué)們，1919年徐悲鴻在法國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我們中國(guó)貧窮落后，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，經(jīng)常遭到外國(guó)列強(qiáng)的侵略，在國(guó)際上沒(méi)有地位，中國(guó)人在外國(guó)常遭人看不起??帶著你的感受，一起讀讀這一節(jié)。師：同學(xué)們講的都不錯(cuò)?？嘈娜?，天不負(fù)。生寫(xiě)。提問(wèn)：剛開(kāi)始，外國(guó)留學(xué)生對(duì)徐悲鴻說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度是？而現(xiàn)在呢？是什么讓那位外國(guó)留學(xué)生的態(tài)度由剛開(kāi)始的“很不禮貌”到現(xiàn)在這樣的變化？（是徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)、勤學(xué)苦練的精神）（讀留學(xué)生的話(huà)，在通過(guò)對(duì)“震驚”、“鞠了一躬”、“有眼不識(shí)泰山”朗讀品味中，感受到那個(gè)外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)人的重新認(rèn)識(shí)以及他的懺悔。）B、課文寫(xiě)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)，為什么要寫(xiě)他生活清苦呢？認(rèn)識(shí)側(cè)面描寫(xiě)及其作用。師：什么叫“潛心臨摹”？臨摹什么？一整天是什么概念？徐悲鴻為什么要這么勤奮學(xué)畫(huà)？（“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。師：一整天，你們有一整天做一件事情的時(shí)候嗎？（沒(méi)有。徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬一樣，日夜奔馳，勇往直前。預(yù)設(shè)2：此時(shí)的徐悲鴻把自己的全身心都投入到繪畫(huà)中，因?yàn)樗?