【正文】 咱們先來認識一下這幾種我們經(jīng)常見到的蔬菜，老師已經(jīng)把這幾種蔬菜放在課時的兩邊，旁邊有卡片介紹它們的名字。認識１種筆畫“乚”，和１個偏旁“乚”。（指名讀、比賽讀、齊讀）４、齊讀全文。課件出示并用動態(tài)語言描述。⑶ 去掉圖，光認字。這是哪里呢？引出課題：菜園里。認識筆畫“乚”和兩個部首。菜園里》第一課時教學(xué)設(shè)計作為一名教職工，時常需要準備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。１、我們認識的這些蔬菜還能做成小朋友愛吃的好多菜呢！瞧?。ǔ鍪静藛危何骷t柿炒雞蛋、蘿卜燒排骨amp。三、指導(dǎo)書寫１、指導(dǎo)書寫卜、又、心、風。第一課時【教學(xué)目標】讀準、記憶９種蔬菜。菜園里》教學(xué)設(shè)計10１、認識１４個生字，會寫卜、又、心、風４個生字，認識２個筆畫和２個偏旁走、幾。教學(xué)時注意心與風這兩個字的指導(dǎo)。）１１、聯(lián)系生活，說話練習：⑴ 你們還知道哪些蔬菜也像蘿卜一樣藏在地下，哪些蔬菜也身上披著綠衣裳？你能學(xué)著課文的樣子說一說嗎？⑵ 小朋友們課前收集了許多蔬菜或者它的圖片，現(xiàn)在請你在四人小組內(nèi)介紹一下你認識的蔬菜，根據(jù)它們的特點試著學(xué)課文的樣子說上一句。）１０、全班交流匯報，相機出示課件，解答問題。教師范讀兒歌。２、如果只看到蔬菜們的名字，你們還能認出它們嗎？開火車讀詞卡，檢查全班認讀情況。園就是方框放入一元錢。讓學(xué)生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點是本課教學(xué)的重點。第一篇：《識字二【教學(xué)時間】２課時。還在哪見過：幼兒園、動物園、語文園地。３、（出示課件：蔬菜圖片和詞語）齊讀。５、喜歡這首兒歌嗎？試著自己讀一讀。豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳。⑶ 班級交流介紹認識的蔬菜，給蔬菜編兒歌。指導(dǎo)心字時，首先讓學(xué)生整體觀察一下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個點不同的方向、位置及高低。２、正確、流利兒歌朗讀。學(xué)寫本課４個生字。２、描紅后各寫兩個。amp。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《識字二２、能正確流利地朗讀兒歌。相機學(xué)習“菜園”二字。３、要把蔬菜寶寶送回家，光認識他們的名字還不行，你還得看清它們的樣子，這些蔬菜寶寶都在小朋友的桌上，請你仔細看看他們的顏色，比一比他們的長短，還可以用手去摸一摸，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組合作學(xué)習）４、交流發(fā)現(xiàn)。三、學(xué)習兒歌導(dǎo)語：學(xué)到這里，其實蔬菜朋友們已經(jīng)找到家了。四、學(xué)寫生字：卜、心五、課后延伸老師給你們帶來了一份禮物，想看嗎？課件出示常見蔬菜：菠菜、絲瓜等的圖片。能正確、流利地朗讀課文。請同學(xué)們到周圍去認識一下這些蔬菜朋友，把它們的名字記住。９５頁兒歌。２、小組合作，拿出自己帶來的蔬菜進行介紹。２、認識一些蔬菜，了解它們的一些特點；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。五、朗讀課文１、過渡：是呀，小朋友們說得太好了，這些可愛好看的蔬菜就像咱們小朋友一樣讓人越看越喜歡。七、鞏固詞語時間過得真快，小朋友們，我們就要離開菜園，告別這些蔬菜了。５、圍繞蔬菜瓜果進行拓展，同桌合作。（板書課題）３、學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字菜、園。教師巡視指導(dǎo)。如：我是人見人愛的黃瓜，我身穿綠衣裳，多精神?。〉鹊?，鼓勵學(xué)生的大膽發(fā)言。４、展評。２、能正確流利地朗讀兒歌。相機學(xué)習菜園二字。３、要把蔬菜寶寶送回家，光認識他們的名字還不行，你還得看清它們的樣子，這些蔬菜寶寶都在小朋友的桌上，請你仔細看看他們的顏色，比一比他們的長短，還可以用手去摸一摸，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組合作學(xué)習）４、交流發(fā)現(xiàn)。三、學(xué)習兒歌導(dǎo)語：學(xué)到這里，其實蔬菜朋友們已經(jīng)找到家了。四、學(xué)寫生字：卜、心五、課后延伸老師給你們帶來了一份禮物，想看嗎？課件出示常見蔬菜：菠菜、絲瓜等的圖片?！旧贤暾n后的感悟】上完課后細細反思，覺得有很多東西值得細細品悟。１、讀兒歌。出示句式：（）青青細又長（）身穿綠衣裳（）長個尖尖嘴（）地下捉迷藏（）越老皮越黃（）高高打燈籠用上句式說發(fā)現(xiàn)，喜歡說哪句就說哪句。１、四人小組為單位，拿出事先準備好的蔬菜名稱的卡片，合作學(xué)習?！窘虒W(xué)重難點】認識１４個生字，會寫４個字。第五篇：《識字二２、小組內(nèi)交流，可配上動作。２、每種蔬菜都有自己的特點，有人把他們編成了一首兒歌，小朋友們，你想不想學(xué)??？二、自主探究，體會感悟１、初讀兒歌：要求讀準每一個字，把兒歌讀順，劃出生字。２、拿出蔬菜瓜果園的作業(yè)單，看看蔬菜，讀讀菜名，在會讀的生字邊畫一個笑臉還不會的可以請教同學(xué)、老師?！窘虒W(xué)要求】１、認識１４個生字，會寫卜、