【正文】 的距離大于該凸透鏡的2倍焦距．2．凸透鏡成倒立放大像的條件讓我們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)蠟燭移到離透鏡2倍焦距處時，發(fā)現(xiàn)光屏退到透鏡另一側(cè)2倍焦距處，且屏上像的大小與蠟燭大小相等．把蠟燭稍微向透鏡靠近，這時看到另一側(cè)光屏上的像變大了，而且，比蠟燭本身大． 把蠟燭移近焦點(diǎn)的過程中，光屏承接的像逐漸變大，且仍是倒立的．當(dāng)蠟燭移近焦點(diǎn)以內(nèi)時，用光屏在透鏡另一側(cè)找不到像了．上述實(shí)驗(yàn)過程表明：物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時，成倒立放大的實(shí)像．同學(xué)們對比圖3—16實(shí)物思考，幻燈機(jī)鏡頭，投影儀鏡頭都是凸透鏡，使用它們得到放大的像，原理是凸透鏡成放大像的條件是將物體（幻燈片、投影片）放置在離透鏡1倍焦距和2倍焦距之間，在另一側(cè)就可看到放大的像．【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）3．凸透鏡成正立放大像的條件將蠟燭移到透鏡焦距內(nèi)時，在透鏡另一側(cè)光屏收不到像了，但透過凸透鏡向蠟燭同側(cè)看，卻看到一個正立、放大的燭焰．由此表明：物體到凸透鏡的距離小于焦距時，成正立放大的像，且物體和像在透鏡同側(cè)．用放大鏡觀察物體時，物體離透鏡距離要小于該凸透鏡的焦距，否則就看不到正立放大的像．讓我們總結(jié)一下凸透鏡成像規(guī)律．填入下表中．4．實(shí)像和虛像凸透鏡成像類別較多．在生活中凸透鏡有較多的用途，但無論是放大鏡還是照相機(jī)、幻【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）燈機(jī)，都不失去它的本色——凸透鏡．用放大鏡觀察到的物體不一定總是放大的正立的像．不信你用它觀察較遠(yuǎn)的物體．你會看到透過照相機(jī)鏡頭相同的像，即倒立的縮小的像．因?yàn)槌上竦拇笮∨c物體到凸透鏡的距離有關(guān)．照相機(jī)、幻燈機(jī)所成的像都可用屏來接收，照相機(jī)的光屏是膠片，將膠片放置在物體成像的位置、膠片感光能記錄下物體的像．幻燈機(jī)的光屏同學(xué)們在課堂上都見過．最簡單的可用白布做，物體發(fā)出的光經(jīng)幻燈機(jī)鏡頭，成在另一側(cè)的屏上，我們能看到的是真實(shí)的光匯聚而成的像，這樣的像叫做實(shí)像．而平面鏡、放大鏡也能成像，但所成的像是虛像，沒有真實(shí)的光線會聚，而只是我們眼睛感覺好像是從哪里射出光線．對比圖3—18中幾幅圖，哪些是實(shí)像？（A、C）5．實(shí)像與虛像的區(qū)別：真實(shí)光線的交點(diǎn)的為實(shí)像，真實(shí)光線反向延長線交點(diǎn)的為虛像；倒立的為實(shí)像，正立的為虛像；能用屏承接的為實(shí)像，不能用屏承接的為虛像．歸納凸透鏡成像的共性，不難發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：當(dāng)物體靠近透鏡時，像就遠(yuǎn)離透鏡，并且逐漸變大．但有2個分界點(diǎn)要認(rèn)清，一個分界點(diǎn)是2倍焦距，另一個是1倍焦距，f為虛像和實(shí)像分界點(diǎn)，2f是放大實(shí)像與縮小實(shí)像分界點(diǎn)．物體在透鏡左側(cè)向透鏡靠近過程中，像在透鏡右側(cè)遠(yuǎn)離透鏡且逐漸變大．例：照集體照時，為使靠到邊上的兩個人也進(jìn)入鏡頭，攝影師該如何調(diào)整． 根據(jù)上述分析不難得出，應(yīng)向后退的結(jié)論．【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】本節(jié)課學(xué)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律過程中，運(yùn)用了科學(xué)的探究方法．同學(xué)們應(yīng)掌握思維程序： 提出問題、猜想與假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證四個環(huán)節(jié)．另外依然運(yùn)用上節(jié)介紹過的列表法，來比較凸透鏡成的幾種像的條件和特點(diǎn)．你也可以將實(shí)像與虛像列表對比一下．【課前復(fù)習(xí)】上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了生活中的透鏡，知道了透鏡在實(shí)際中的許多應(yīng)用，你能回答以下問題嗎？【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）1．照像機(jī)鏡頭的作用相當(dāng)于一個__________，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后__________在膠卷上，形成一個__________的像．2．投影儀上有兩個光學(xué)儀器，__________鏡和__________鏡，作用分別是成__________的像，改變__________方向．3．放大鏡是一個__________，它可以成__________的像．照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，幻燈機(jī)、放大鏡都是凸透鏡在生活中的應(yīng)用，但作用時條件不同，使得結(jié)果不同．照像機(jī)是拍攝遠(yuǎn)處物體，使遠(yuǎn)處物體成縮小的像在膠片上，幻燈機(jī)是將物體放得較近，而在較遠(yuǎn)處的屏幕上成較大的像．放大鏡是將物體放得最近，它可以成比物體更大的像．好了，現(xiàn)在你可以看看本節(jié)知識內(nèi)容，做一做下列幾道題： 1．探究凸透鏡成像的規(guī)律經(jīng)歷了哪幾個環(huán)節(jié)？ 2．凸透鏡成像的大小跟__________有關(guān)． 3．凸透鏡成像的正倒跟像與物體__________有關(guān)．4．實(shí)像是由__________的光會聚而成，如果將__________放在會聚點(diǎn)可記錄下的像． 虛像沒有__________會聚在那里，只是我們__________光好像從那里射出來．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道凸透鏡在什么情況下成縮小的像． 2．說出凸透鏡在什么情況下成放大的像． 3．說出什么是實(shí)像．4．通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律．【拓展訓(xùn)練】照相機(jī)鏡頭為什么有彩色？光照到透鏡時，雖然大部分的光可以進(jìn)入透鏡，但也有小部分在透鏡的第一個面被反射回去，怎樣消除這種光損失呢？品質(zhì)較高的相機(jī)鏡頭或望遠(yuǎn)鏡的鏡頭，都加了一層鍍膜，用眼睛有時可以看到．像肥皂泡或水面上的油膜一樣，鏡頭的鍍膜也可以對光進(jìn)行干涉．只要選擇適當(dāng)?shù)暮穸染涂梢园涯撤N顏色的反射光干涉．也就增進(jìn)了入射光的強(qiáng)度．鏡頭加膜后消去黃綠或其他顏色的反射光，故而加膜鏡頭常呈暗紅或其他顏色．。（3）提出問題，進(jìn)行探討師：如何使蠟燭所成的像呈現(xiàn)于光屏上？實(shí)驗(yàn)過程中需要記錄哪些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)？ 學(xué)生思考、討論、回答，老師明確。學(xué)生思考、討論、回答，師給予一定的評價。3．情感態(tài)度與價值觀樂于參與觀察、試驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐；具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)原理。本節(jié)主要內(nèi)容，就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動，找出凸透鏡成像規(guī)律。）板書：【分析和結(jié)論】：凸透鏡成像的規(guī)律：①、像的大小：當(dāng)u＞2f時，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)2f＞u＞f時，成倒立、放大的實(shí)像。師：下面請各小組同學(xué)之間相互討論一下，你們小組準(zhǔn)備設(shè)計一個怎樣的實(shí)驗(yàn)方案來探究？（學(xué)生討論，請一位代表回答。（二）進(jìn)行新師：物體到凸透鏡的距離叫“物距”，像到凸透鏡的距離叫“像距”。五、教學(xué)過程：（一）引入新師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《生活中的透鏡》這一節(jié)，請同學(xué)們回憶一下，凸透鏡在生活中有哪些應(yīng)用？生：有照相機(jī)、投影儀、放大鏡等。2過程與方法（1）能在探究活動中，初步獲得猜想與假設(shè)的能力。四、探究與創(chuàng)新題24．縮小，倒立，實(shí)；向右移動。16．下；15；左，縮小，倒立。，把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。，完成入射光線從左邊射向凹透鏡折射，再由凸透鏡折射后的光路?！白兘咕唷钡耐雇哥R，它是通過睫狀體來改變晶狀體的 的。（填“會聚”或“發(fā)散”），是由凸透鏡和點(diǎn)光源組成的。答案：AB 基礎(chǔ)性練習(xí)： 選擇題：，光線發(fā)散了，這個透鏡一定是（），其中正確的是（），其中正確的是（），現(xiàn)手頭上有小燈泡、凸透鏡、凹透鏡