【正文】 像。當(dāng)睫狀體時，晶狀體變，遠(yuǎn)處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛看見遠(yuǎn)處物體；當(dāng)睫狀體時，晶狀體變，近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛看見近處物體。如果要產(chǎn)生平行的綠光，光源 應(yīng)放在凸透鏡的 處，凸透鏡上應(yīng)貼有色的濾光片。她想到，如果下雨使得瓶中進(jìn)了水，就可能會成為森林火災(zāi)的元兇，于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒。說明：使用照相機(jī)時，需要景象清晰，曝光適度。，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸，應(yīng)當(dāng)開大光圈，應(yīng)當(dāng)縮小光圈解析：照相機(jī)的鏡頭為凸透鏡，膠片相當(dāng)于光屏，拍攝遠(yuǎn)景物，指的是景物離鏡頭較遠(yuǎn)，也就是物距較大。解析：使用幻燈機(jī)時，應(yīng)當(dāng)在屏上出現(xiàn)倒立、放大的實(shí)像。望遠(yuǎn)鏡:有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。若在實(shí)驗(yàn)時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置?！景鍟O(shè)計(jì)】第三節(jié)、凸透鏡成像的規(guī)律【教學(xué)反思】第二篇：凸透鏡成像規(guī)律教案教學(xué)課題第五章 凸透鏡及其應(yīng)用（一）教學(xué) 目標(biāo)知識點(diǎn)：了解凸透鏡，凸透鏡成像規(guī)律，照相機(jī)，投影儀，放大鏡 考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律能力：分析解決問題的能力。（學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)）好！實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請同學(xué)們把蠟燭熄滅。）為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想，我們必須干什么？（做實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 在制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃之前，我們先來認(rèn)識一些基本概念：物距像距焦距二倍焦距小組討論完成學(xué)案上的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。2．樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。本節(jié)的主要內(nèi)容，就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動，找出凸透鏡成像的規(guī)律。2．通過探究活動，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。）同樣是凸透鏡，所成的像卻有如此大的差別。插入：在這里，老師有一個疑問，當(dāng)物距為5cm時，會不會像我們剛才使用照相機(jī)一樣，在光屏上看不見像？如果無法成清晰的像，我們可以透過透鏡看看像的性質(zhì)。）（右偏，倒立不僅上下顛倒、左右也顛倒）三、實(shí)驗(yàn)過程中遮擋部分凸透鏡，還會成完整的像嗎、像會怎樣??？光屏與蠟燭互換位置后還能否在光屏上成清晰的像？ 凸透鏡成像原理：光的折射 畫圖說明①當(dāng)物體放在二倍焦距以外：當(dāng)物體放在二倍焦距以外時，成的像是倒立的、縮小的、實(shí)際光線會聚的實(shí)像.②當(dāng)物體放在二倍焦距與一倍焦距之間：當(dāng)物體放在二倍焦距與一倍焦距之間時，成的像是倒立的、放大的實(shí)像.③當(dāng)物體放在一倍焦距以內(nèi)：從圖上很清楚地看出:發(fā)出的這兩條特殊光線，經(jīng)過凸透鏡以后，成為虛像，是正立的、：大家實(shí)驗(yàn)做得很好，得到了許多有用的數(shù)據(jù)。焦點(diǎn)（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫焦點(diǎn)。眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏（膠卷）；近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，遠(yuǎn)處的物體所成像在視網(wǎng)膜前，晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長，需戴凹透鏡調(diào)節(jié)；遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網(wǎng)膜后面，晶狀體曲度過小或眼球前后徑過短，需戴凸透鏡調(diào)節(jié)；四、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡顯微鏡: 顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。解析：凸透鏡對光線有會聚作用。答案：C 【例題5】關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，以下說法中正確的是（??）。光圈是鏡頭前邊開口的障礙物，它的作用是只讓光從所開的口中通過，控制進(jìn)入鏡頭的光量。，使照相機(jī)后移，可縮短暗箱長度，開大光圈解析：沒有人進(jìn)入鏡頭，說明要成的像太大，若要使全體人員進(jìn)入鏡頭，則需要使成的像小些，根據(jù)成像規(guī)律，像要變大，像距也須變大，而物距必須變小，反之，像要變小，像距也須變小，而物距必須變大，這樣就需增大物距，使照相機(jī)后移，或減小像距，可縮短暗箱長度，所以選項(xiàng)A、B正確。小明又把點(diǎn)燃的蠟燭與光屏的位置對調(diào)，則在光屏上能夠呈現(xiàn)（）、放大的實(shí)像、放大的虛像、縮小的實(shí)像、等大的實(shí)像。若要觀察到燭焰放大的虛像，燭焰到凸透鏡的距離應(yīng)它的焦距。三、作圖題。下表是這架相機(jī)像距和物距的變化情況（f ＝35mm）。一、單項(xiàng)選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C A B D D B C D A B C B D二、填空題14．會聚，發(fā)散。22．提示：凸透鏡折射后會聚焦點(diǎn)；凹透鏡折射后反向延長線過焦點(diǎn)。（4）堅(jiān)持做眼保健操等。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，得出規(guī)律。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，請一位同學(xué)說出這兩次觀察到的現(xiàn)象有什么不同。師：還要觀察什么？生：觀察像的大小、虛實(shí)、正倒。（學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格依次完成6次實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。）（三）鞏固練習(xí)：①下列三幅動畫在生活中分別有什么應(yīng)用？（展示）②攝影師用焦距不變的照相機(jī)給一位同學(xué)照了一張全身像，再想給他照一張半身像，照相機(jī)和這位同學(xué)間的距離應(yīng)怎樣變化？（四）歸納小結(jié)：請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)你有哪些收獲？（五）布置作業(yè)：請同學(xué)們在余時間用實(shí)驗(yàn)探究一下“凸透鏡成像的虛實(shí)、大小、整倒跟焦距有什么關(guān)系”。所以本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將以次為基礎(chǔ)，帶著問題去研究凸透鏡成像規(guī)律，如學(xué)生根據(jù)一些感性認(rèn)識，提出與凸透鏡成像相關(guān)的問題，能對凸透鏡成像規(guī)律作一些初步的猜想等。所以這節(jié)我們將通過實(shí)驗(yàn)來探究凸透鏡成像規(guī)律。2．簡介裝置和做法（1）裝置：蠟燭、光屏、凸透鏡、一把刻度尺說明：研究燭焰所成的像，光屏用來承接燭焰的像，刻度尺用來測量它們之間的距離。第五篇：【精品教案】凸透鏡成像規(guī)律精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案A【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）探究凸透鏡成像規(guī)律A 【基礎(chǔ)知識精講】1．凸透鏡成倒立縮小像的條件照相機(jī)能使人和物體在相片上形成縮小的像．你也知道照相時人離鏡頭（凸透鏡）較遠(yuǎn)而底片離鏡頭較近．讓我們猜想：物體離透鏡越遠(yuǎn)成的像會不會越小呢？如同照相時人離鏡頭越遠(yuǎn)，拍攝出來的人像越?。脤?shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下猜想是否正確．下面我們做實(shí)驗(yàn)來研究準(zhǔn)備如圖3—15所示的器材，點(diǎn)燃的蠟燭如同要被拍攝物體；光屏如同底片，照圖將凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上，且使它們的中心大致同一高度．這樣我們就再現(xiàn)了拍照片時的情景．把蠟燭放在離透鏡最遠(yuǎn)的地方，移動光屏尋找清晰的燭焰的像．找到像時注意觀察像的大小、正倒，并記錄蠟燭到透鏡的距離、像到透鏡的距離，填入表格．把蠟燭移向透鏡，光屏上像不清晰了，移動光屏，再次尋找清晰像，注意對比，像的大小變化，像到透鏡距離的變化．繼續(xù)將蠟燭移向透鏡，直到光屏上的像和蠟燭大小相等為止．實(shí)驗(yàn)表明，凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時，成倒立、縮小的像．照相機(jī)正是利用凸透鏡能成縮小像的原理制成的．拍照時物體應(yīng)該離鏡頭