20xx上半年隨班就讀工作總結(jié)(完整版)
【正文】 升教師隨班就讀理念、豐富教師隨班就讀工作手段。選配的助學伙伴必須是品學兼優(yōu)，有熱情，有耐心的正常兒童。三是在課堂訓練中，基本題要求全班學生做，容易題可讓殘疾兒童做。三、從實際出發(fā)，探究學校隨讀工作的成功運作。并經(jīng)常與溫州市特殊教育學校老師聯(lián)系，多次得到陳校長的指導幫助，為隨班就讀教師提供資料，提供咨詢和指導。加強了隨班就讀工作的組織管理。隨著社會的發(fā)展，精神文明的提高，人們對弱智者的認識也不斷轉(zhuǎn)變。2010年11月，章岙小學被撤并，隨班就讀工作也隨之轉(zhuǎn)到茗岙鄉(xiāng)中心小學。（1）健全組織，加強領(lǐng)導。積極組織教師參加關(guān)隨班就讀的各項活動，并由資源室教師定期開展校本培訓,學校選派資源教師參加隨讀工作的各級培訓學習，另外,教師的自學與鉆研,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高了教師的業(yè)務(wù)知識和工作能力。(1)課堂教學要正確處理好整體與個別關(guān)系。對助學伙伴來說，助學活動也是建立愛心，學會關(guān)心他人，促進自我的好機會。第二篇：XX年隨班就讀工作總結(jié)XX年隨班就讀工作總結(jié)我校本學期重視隨班就讀工作的規(guī)范落實，力圖讓隨班就讀學生在普通學校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。加強了“隨班就讀”工作的管理。積極地組織學生以各種形式幫助隨班就讀兒童，例如給隨班就讀學生安排教學輔助伙伴。學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓劉宇桐愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為她今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定了基礎(chǔ)。在課上多給她機會，引導她開動腦筋，參與教學活動。雖然這部分學生為數(shù)不多，但對他們的關(guān)心與否，關(guān)系到一個班集的班風、學風等。為了以后把這項工作做得更好，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、工作要上要細心、耐心，幫助上要真心、有愛心。我知道這個孩子有逆反心理，而且愿意聽好聽的話。三、與家長溝通要真誠，共同教育隨班就讀學生。第五篇：隨班就讀工作總結(jié).隨班就讀工作總結(jié)他們 也 需孫曉燕吾山中學愛要.他 們 也 需 要 愛實施素質(zhì)教育要求我們要徹底摒棄片面的教育觀，面向全體學生，依法保障每個適齡兒童學習發(fā)展的基本權(quán)利，努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，包括隨班就讀的殘疾兒童，對待他們也應(yīng)該像對待正常兒童一樣，給予必要的教育。，滋潤心田。要求她注意傾聽別人的發(fā)言，會的問題要主動大膽地發(fā)言，得到同學們的認可，逐漸在表揚和肯定中把她帶回到教學實踐中，使她重新認識了自己，有了自信和學習的熱情。作為教師萬萬不可用過分的言語傷害他們的自尊心；不能用冷酷的表情刺痛他們的心靈，而給他們的應(yīng)該是更多的偏愛。當我班的同學獲得第一時，啦拉隊發(fā)出整齊而熱烈的掌聲，這時，全校的師生都把目光轉(zhuǎn)向她，那眼光中是驚呀，是欣喜還有贊許匯織在一起。我堅持做到假期把課全備完，以保證全班教學的正常進行，然后我單為她制定一個教學計劃，針對她內(nèi)向 不愛說話的特點，以及現(xiàn)有的知識 ，制定個別教學的目標 策略?？傊Х桨儆嫾ぐl(fā)她的學習興趣，讓她能夠參與教學并能品嘗成功的喜悅。于是，我耐心地勸說家長，并教給家長一些輔導孩子的方法。她的家長逢人就說，孩子有個好老師，好集體。五．做好家長工作，促使其進步。在課上多給她機會，引導她開動腦筋，參與教學活動。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“學生集體一旦形成，它就成為一個相對于個體而存在的教育力量，教師就可以通過集體去影響個別學生。三． 創(chuàng)造良好環(huán)境，增強自信心。我適時地為她安排了一個助學小伙伴告訴她什么時候交作業(yè)，督促她記作業(yè)，帶齊學習用具。熱愛學生，是教師的根本。它無論在政治上，還是在經(jīng)濟上，精神文明建設(shè)方面都起著積極的作用。這些孩子的家長大多數(shù)是無正式工作，所以每天的工作時間不固定。隨班就讀學生的形成不是一兩天的問題，隨班就讀學生的轉(zhuǎn)化也非一日之功。沒有哪一個學生愿意自己學習不好的，而形成他們學習困難的因素也不是單一的。經(jīng)過一周的教學實踐我覺得這些學生在學習上存在著不同程度的困難?？傊?，千方百計激發(fā)她的學習興趣，讓她能夠參與教學并能品嘗成功的喜悅。我校的“隨班就讀”
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