2009-20xx學年度第二學期八年級生物工作計劃(完整版)
【正文】 式語法學習法: 呈現提問發(fā)現總結, 培養(yǎng)學生自主學習的能力。難點：(1)、句子成份的辨析(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補足語，表語，狀語)(2)、英語簡單句的五種基本句型和There be句型。M4 Seeing the doctor本模塊繼續(xù)學習現在完成時態(tài)。要講究教法。快速反饋，及時發(fā)現學生存在的問題，及時矯正及時調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。轉化觀念，與其他科任老師熱心配合。補差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握。積極應對中會考復習，進一步提高會考考合格率。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。教學藝術，采用啟發(fā)式教學，貫徹各項教學原則，全面提高教育教學質量。本學年生物需復習課本和專題復習，在課時量沒有增加的基礎上，容量大大加大，有些同學在知識的掌握上可能有一定困難。5讓學生展開交流，征求學生意見，調節(jié)自己的教學。初步認識生物在實際中的應用。第一篇：20092010學年度第二學期八年級生物工作計劃一、指導思想2008－2009學年度第一學期的教學工作結束了，回顧一學年期來的工作，在學校領導的關心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學經驗，同時也發(fā)現了不少不足之處，新學期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學期教育教學計劃。激發(fā)學生學習生物的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，科學的學習方法以及關心生物，關心社會的情感。6做好后進生轉化工作，動之以情，曉之以理，爭取全面提高教育教學質量。且今年生物將參加結業(yè)考試，分值較大，并且注重考查學生的能力，這給復習帶來的一定的難度。3積極參加學校組織的各項教育活動，認真?zhèn)湔n，上課，聽課，聽說課，并及時總結教學經驗。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，在新的一學期要做好會考復習總動員，讓大家潛心投入到會考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。四、重難點以學校工作計劃和教導處工作計劃為指南,以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式 ——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。四、具體實施措施對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單；對班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎。在工作中，積極轉變觀念，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。五、輔導時間課堂教學中，經常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。重點學習看病用語，疾病的表達方式。第七模塊進一步 理解和掌握主謂一致的用法。賓語從句是初中階段較難掌握的，友誼是同學們較為感興趣的話題，也與他們自身經歷相關。三、學生分析八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現兩極分化。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。教師應該面向全體學
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