(20xx-20xx)九年級第一學期英語教學工作總結(完整版)
【正文】 了以下幾點：巧設導入，培養(yǎng)興趣。２、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。提興趣四、加強課外輔導。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。英語是語言。因此我備課時必須備學生的這些情況。以下是我在本學期的教學情況：經(jīng)過上學期和這兩班學生的接觸，比較清楚各個學生的個性和學習情況，因此，本學期就能較好的開展我的教育教學工作。其次，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。再次，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。更有甚者,對英語有強烈的厭學情緒。二:教情分析總結經(jīng)過幾年的教學工作,自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習,我已掌握了一定的教學經(jīng)驗。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。最后,按時按質(zhì)完成教學任務,作業(yè)全批全改,堅持每單元測試,親自批改,及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。學生課堂聽課秩序良好，自習課能夠自主地進行學習，家庭作業(yè)能夠按時保質(zhì)保量的完成。一些時候由于工作繁雜，對學生總是要求的多，督促落實的少，致使一些學生認為老師的話沒有公信力，所以在中間鉆空子，或者在作業(yè)上討價還價，嚴重影響了學習質(zhì)量。在教學過程中，總是擔心學生的知識水平還不能達到完成一些“任務”活動的要求，對學生不放心，還存在代替包辦的情況。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。有了前兩輪的復習，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)能力升華；在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。積極借鑒洋思中學、杜郎口中學先進的課堂教學模式和經(jīng)驗，繼續(xù)實踐精講多練的課堂教學模式，把課堂真正還給學生，并逐步形成自己的教學風格。積極動員學生參與英語教學的管理和檢查中來，借助班干部和課代表的力量，幫助學生形成自主自覺的學習習慣。本人在教學過程中，根據(jù)學生兩極分化嚴重的情況，注意培養(yǎng)和保護學生的學習興趣，課堂教學中設計一些趣味性強的活動鼓勵學生積極參與，時刻關注學生的點滴進步，及時給與肯定和表揚。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，注意精講精練，改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。
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