新老教師結對子制度(完整版)
【正文】 實際中需要解決的問題，或根據自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與劉麗霞老師進行交流、指導。堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。調動和保護新教師工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對新教師提出評定意見。這次培訓給新教師上了一堂生動實效的入門課，培訓收到了良好效果。三、具體措施1．由學校牽線，新老教師雙方自愿結成“一幫一”的師徒幫帶關系，為期一年。第一篇：新老教師結對子制度“以新促老、以老帶新” 新老教師結對子制度一、指導思想在課程改革不斷深入、隴西教育迅速崛起的今天，我校青年教師隊伍也日益發(fā)展壯大，我們深知：青年教師的成長、成才是保證我?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在。2．雙方都定出具體幫帶目標與計劃，簽訂 “幫帶結對”協(xié)議。相信新教師們通過參加專業(yè)成長培養(yǎng)，能切實提升自己的專業(yè)能力，有效促進自身的專業(yè)發(fā)展，從而更好地為攸縣教育服務。率先垂范。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。完成協(xié)議中規(guī)定的任務。關心學生的課外生活，鼓勵學生發(fā)展正當的興趣愛好和特長。平時批改作業(yè)情況，批改數量、質量要達到基本要求，依據劉老師的意見作出改進。我和托提古麗、馬慧芳、古麗、張兆美老師結為扶新促老的對子。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這就是教育學中提到的“備教法的 同時要備學生”。如果照本 宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。因此上課一定要設 法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。例如在數控班，我把這批同學 分為三個組。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。而 考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經過一個學年的努力，我們 取得了可喜的進步。課后發(fā)現學生 作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。為此，我們采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備 了大量的教學圖片，相關的教學資料，授課時就胸有成竹了。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。在講授第一課的時候，我們按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。因此，教務處
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