【正文】 果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。引導學生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì)。采取課前速算、聽算、對手互考等形式?？梢杂脮r、分、秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時間與生活的密切聯(lián)系。對于空間與圖形的這一大部分知識掌握的比較好，而統(tǒng)計方面的知識，學生已體會到統(tǒng)計的必要性，會收集數(shù)據(jù)、簡單處理數(shù)據(jù)，會看象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并對統(tǒng)計活動具有較濃的興趣。（三）統(tǒng)計《調(diào)查與記錄》，初步學會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。五、教學目標：（一）數(shù)與代數(shù)《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學習有余數(shù)除法（商是一位數(shù)）。對學有余力的學生在掌握所學的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。二、教學內(nèi)容：本冊教學內(nèi)容：除法、混合運算、方向與位置、生活中的大數(shù)、測量、整理與復習、加與減、認識圖形、時分秒、數(shù)學好玩、調(diào)查與記錄。（二）空間與圖形《方向與位置》，借助實踐活動，認識八個方向；能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置；體會到生活中處處有數(shù)學。大多數(shù)學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。第六單元《認識圖形》，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形；能直觀認識平行四邊形；會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。第三單元“生活中的大數(shù)”。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。3． 培養(yǎng)動手操作能力，體驗成功的喜悅。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。對于空間與圖形的這一大部分知識掌握的比較好，而統(tǒng)計方面的知識，學生已體會到統(tǒng)計的必要性，會收集數(shù)據(jù)、簡單處理數(shù)據(jù)，會看象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并對統(tǒng)計活動具有較濃的興趣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。充分利用學生的生活經(jīng)驗，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。（二）、空間與圖形第三單元“方向與路線”。本學期安排了以下實踐活動。9．用學過的圖形設計漂亮的圖案。要重視學生獲取知識的思維過程。2011年2月。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。六、教學措施要從整體上把握教學目標。2．貼一貼。第五單元“測量”。二、教學目標（一）、數(shù)與代數(shù)第一單元“除法”是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學習有余數(shù)的除法（商是一位數(shù)）。對學有余力的學生在掌握所學的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。第五單元《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位；培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。結(jié)合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。六、課時安排：課時安排71課時左右（一）除法…………………………… 8課時左右（二）方向與位置……………………… 4課時左右（三）生活中的大數(shù)…………………… 12課時左右（四）測量……………………………4課時左右整理與復習……………………4課時左右(五)加與減………………… 14課時左右(六)認識圖形……………………… 8課時左右(七)時分秒………………… 5課時左右數(shù)學好玩…………………… 2課時左右(八)、調(diào)查與記錄…………………………… 4課時左右總復習………………………………… 6課時左右第四篇：【教學計劃】小學“數(shù)學”二年級下冊北師大版小學數(shù)學二年級下冊教學計劃（