最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 題，同時(shí)也使學(xué)生體會(huì)到要遵循“先乘除，后加減”及“有括號(hào)的先算括號(hào)里面”的運(yùn)算順序，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解運(yùn)算順序，以及小括號(hào)在運(yùn)算中的作用，并掌握相應(yīng)的運(yùn)算。能在具體情境中提出問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（三）統(tǒng)計(jì)第九單元《統(tǒng)計(jì)》，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)；同時(shí)充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。第四單元“生活中的大數(shù)”。（二）、空間與圖形第三單元“方向與路線”。（三）、統(tǒng)計(jì)與概率經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。本學(xué)期安排了以下實(shí)踐活動(dòng)。3．找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。9．用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2011年2月。要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。六、教學(xué)措施要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。5．走一走，10米大約有多少步？100米大約有多7．拿一張不規(guī)則的紙折一個(gè)角，再摸一摸。2．貼一貼。（四）、實(shí)踐活動(dòng)（五）、教學(xué)重點(diǎn)：有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù)（六）、教學(xué)難點(diǎn)：混合運(yùn)算、加與減、生活中的大數(shù)、測(cè)量、三、學(xué)生基本情況：本班學(xué)生共計(jì)12人，從上期測(cè)評(píng)情況看，學(xué)生基本能正確進(jìn)行計(jì)算，部分學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習(xí)慣，理解能力較差。第五單元“測(cè)量”。第六單元“加與減（一）”，第八單元“加與減（二）”。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、數(shù)與代數(shù)第一單元“除法”是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法（商是一位數(shù)）。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。三、教學(xué)具體措施加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。第五單元《測(cè)量》，通過(guò)動(dòng)手測(cè)量操作和實(shí)際活動(dòng)，感受1分米、1毫米、1千米有多長(zhǎng)，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長(zhǎng)度單位；培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。第六單元《加與減（一）》、第八單元《加與減（二）》。結(jié)合分物的實(shí)操活動(dòng)，是學(xué)生體會(huì)到生活中把一些物體平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。數(shù)與代數(shù)這部分知識(shí)：90%學(xué)生都掌握了100以內(nèi)的數(shù)的加減法，以及表內(nèi)乘除計(jì)算，初步理解乘除法的意義，能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。六、課時(shí)安排：課時(shí)安排71課時(shí)左右（一）除法…………………………… 8課時(shí)左右（二）方向與位置……………………… 4課時(shí)左右（三）生活中的大數(shù)…………………… 12課時(shí)左右（四）測(cè)量……………………………4課時(shí)左右整理與復(fù)習(xí)……………………4課時(shí)左右(五)加與減………………… 14課時(shí)左右(六)認(rèn)識(shí)圖形……………………… 8課時(shí)左右(七)時(shí)分秒………………… 5課時(shí)左右數(shù)學(xué)好玩…………………… 2課時(shí)左右(八)、調(diào)查與記錄…………………………… 4課時(shí)左右總復(fù)習(xí)………………………………… 6課時(shí)左右第四篇：【教學(xué)計(jì)劃】小學(xué)“數(shù)學(xué)”二年級(jí)下冊(cè)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（北師大版）新民學(xué)校吳艷麗北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新民學(xué)校吳艷麗一、班級(jí)情況分析從上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)檢測(cè)來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有比較濃厚的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。不光憑經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2．能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、
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