數(shù)學周記六年級及擴展資料(完整版)
【正文】 果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都是弄巧成拙呀!”然后，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。我們的生活離不開數(shù)學，如果你仔細地觀察，認真地發(fā)現(xiàn)，你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學與你其實是形影不離的。這個問題一出，同學們就紛紛踴躍思考，舉手說著自己的`方法，我想得是用尺子先測量兩地圖上距離，再按比例尺算，這一觀點是也是大多數(shù)人的想法。時間內過橋。在這周的學習中，我還知道了現(xiàn)在的圍棋盤上，分別用119和一十九路命名縱線和橫線，這樣可以幫助確定棋子的位置?，F(xiàn)在已知小明過橋要1秒（難道小明是超人），小利要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小東要12秒。謝老師教給我許多知識：、百分數(shù)應用題、圓形的變換、比的知識、統(tǒng)計……其中圓這一內容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我也要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。并且每次此橋最多可過兩個人，而過橋的速度是根據(jù)過橋最慢者而定的，并且燈在點燃30秒后就會熄滅。我不僅了解到了這些棋盤上的知識，我還知道了通過地球上的經線和緯線。幸好他們帶了一只還能用來照明的燈。不過，這是王詩雅說：“應該用一條繩子測出火車線路的距離，把繩子再伸長，看看繩子有多長，再計算。在最近的39。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢!知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!數(shù)學周記六年級 篇412月25日 星期六 有雨有一天，我跟媽媽去逛商場?！蹦莻€人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原來是數(shù)學幫了個忙。每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。在組長陳俊峰的帶領下，我們還與二班的數(shù)學小組在一齊學習，在一齊討論。以往的每個假期的數(shù)學作業(yè)都是把數(shù)學書上的題再做一遍，然而這個假期，數(shù)學劉老師認為我們數(shù)學小組的同學做書上的題太簡單了，便給我數(shù)學小組的同學出了一份特殊的作
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