幼兒園小班數(shù)學(xué)教案排隊及教學(xué)反思含5篇(完整版)
【正文】 幼兒的排列能力有一定程度的提高。師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？（2）與ab對齊排，并引導(dǎo)幼兒比較（點數(shù)1，2）（3）讓幼兒接著排 3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對按規(guī)律排隊掌握也比較好。數(shù)學(xué)《排排隊》是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。教師介紹紅線的“上面”“下面”時，要用手勢幫助幼兒理解，知道自上而下地擺放物體。教師出示大標(biāo)記圖，提問：黑板上有什么?(紅旗、線)。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《排隊》及教學(xué)反思《小班數(shù)學(xué)教案《排隊》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)給物體排隊，知道從標(biāo)記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品。師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊標(biāo)記。三、幼兒操作活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。小班數(shù)學(xué)教案《排隊》含反思這篇文章共2955字。（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢？（2）教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒與aab的規(guī)律比較。因此我設(shè)計了這節(jié)排列活動《我會排排隊》。3）小結(jié)：小動物去摘蘋果要像小動物一樣排好隊伍才可以進入果園二、找規(guī)律，探索物體間隔排列的規(guī)律。同時在操作中，孩子們對于規(guī)律的掌握也由易到難，逐步提高?；顒訙?zhǔn)備：操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁，活動前剪好)；高矮不等的瓶罐四組，分別為：三個一組兩份，四個一組一份，五個一組一份。，集體做確認。師：老師這里有許多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一個，誰來幫幫我？(后面的依次類推)②從高到矮排序。？讓我們來聽聽、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。，把兩組的幼兒排成一排。二、禮物排排隊，鼓勵幼兒獨立完成。，說說自己的排法。延伸活動：、積木等至區(qū)域活動中，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。師：我這里還有許多瓶瓶罐罐，誰愿意來挑戰(zhàn)一下，給他們也按高矮排排隊呢？：請5個高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對其進行高矮排序。①請幼兒第一次嘗試排序。難點：在排序物體的“量”有所增加的基礎(chǔ)上，仍然能夠進行高矮排序。本次活動重點讓幼兒感知“高矮”，并能夠進行縱向維度上的排
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