八年級(jí)物理期中考試試卷分析(完整版)
【正文】 拿分，有的人卻不能，因?yàn)樗麄儾患?xì)心，導(dǎo)致丟分，所以細(xì)心認(rèn)真是十分重要的，讓學(xué)生仔細(xì)審題，細(xì)心做題，計(jì)算能力只能通過(guò)不斷地練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中提高能力。第一、在學(xué)習(xí)目的上有差別大部分男生學(xué)習(xí)物理的目的是因?yàn)橛信d趣，在日常生活中遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，總想去解決自己身邊的問(wèn)題，是帶著問(wèn)題在學(xué)習(xí)。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＃?）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)方法的考查。讓學(xué)生多體會(huì)實(shí)際生活，因?yàn)槲锢韥?lái)自于生活服務(wù)于生活，與實(shí)際相聯(lián)系的很多所以要多體會(huì)實(shí)際生活，對(duì)待一些實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生多動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并從中讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)應(yīng)該怎樣去探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。女生的目的很是單純，就是為了應(yīng)付考試，有些與實(shí)際聯(lián)系比較緊密的問(wèn)題，女生是將它記住，而男生是找到原因。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過(guò)失性失分。學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力，沒(méi)有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實(shí)驗(yàn)題。（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。5．注重試題情景的設(shè)置，卷面設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以人為本在試題編制上杜絕了人為編造的繁難試題，避免了成題和陳舊內(nèi)容試題，普遍加強(qiáng)了試題情景的設(shè)置，充滿了生活氣息和時(shí)代氣息。符合命題的總體定位，試題的取材貼近生活實(shí)際，考查的是最基本的知識(shí)與技能。3．滲透新的課程理念，重視科學(xué)探究要素的考查第三大題以生活實(shí)際為背景，以實(shí)驗(yàn)探究為考察目的，考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、器材選擇、數(shù)據(jù)處理等能力。二、試題特點(diǎn)（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。例如：填空題的第4，5題。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?duì)整個(gè)八年級(jí)的男生與女生的成績(jī)進(jìn)行比較 在比較的過(guò)程中仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)男生優(yōu)于女生。例如：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生的掌握情況不同四班的基礎(chǔ)知識(shí)的失分率很低，另外的兩個(gè)班較高。選擇題、填空題、計(jì)算說(shuō)明題的第一題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，第二題是通過(guò)實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生分析能力。學(xué)生閱讀能力和用物理語(yǔ)言表達(dá)的能力較差，導(dǎo)致解題時(shí)不能排除干擾信息，而出現(xiàn)錯(cuò)誤。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)： 八一班（共37人）優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率平均分%100% 82三、通過(guò)比較成績(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題男女生比較對(duì)任意一個(gè)班級(jí)的男生與女生的成績(jī)進(jìn)行比較在比較的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)無(wú)論是從優(yōu)秀率、及格率、平均分哪個(gè)角度去衡量會(huì)發(fā)現(xiàn)，男生高于女生?？傮w來(lái)說(shuō)無(wú)論怎樣的比較，男生的成績(jī)優(yōu)于女生，這說(shuō)明男生與女生在學(xué)習(xí)物理這門(mén)學(xué)科上存在著差異。物理概念的教學(xué)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，注重概念的形成過(guò)程，注意學(xué)生的發(fā)展性，
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