月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 動(dòng)地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”（第9張）指導(dǎo)學(xué)生朗讀：師：什么是“純熟”。二、初讀感知板塊一：師：播放音樂，出示課題（第3張）今天就讓我們伴隨著貝多芬的《月光曲》走進(jìn)第22課《月光曲》。課前聽貝多芬的音樂，舒緩的一首，激昂的一首，分別讓學(xué)生說感受?！保ǖ?張）學(xué)生匯報(bào)師：誰來做這個(gè)小姑娘？我來給你找個(gè)哥哥。我好像面對(duì)著——藝術(shù)真美啊，今天我們通過想象和聯(lián)想在藝術(shù)和語言文字結(jié)合的天地間自由翱翔了一番，咱們大家課后多多接觸美好的藝術(shù)，去感受藝術(shù)的美麗。同桌討論預(yù)設(shè)1：我看到了月亮升起，微波粼粼的海面；（課件出示先文字，再詞語（第12張）月亮剛剛升起（出圖片）讀得舒緩一些?！保ǖ?張）就是這樣一對(duì)貧窮熱愛音樂又相互體諒的兄妹感動(dòng)了貝多芬，于是走進(jìn)茅屋，彈奏了一曲。同學(xué)們，我們可以用這樣歸納概括的方法提取信息。這兩首曲子都是貝多芬
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1