【正文】 入點(diǎn)，首先感受中學(xué)生活給他們帶來(lái)的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計(jì)成長(zhǎng)發(fā)展藍(lán)圖，體驗(yàn)在成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折并尋找應(yīng)對(duì)的措施和方法；其次是從中學(xué)生的社會(huì)生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過(guò)程中所容易產(chǎn)生的問(wèn)題和解決的方法；同時(shí)，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過(guò)程中既會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)有合作，但是競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競(jìng)爭(zhēng)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。二、教材分析本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的心理健康、道德、法律和國(guó)情教育等進(jìn)行有機(jī)整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問(wèn)題，以學(xué)會(huì)交往合作、增進(jìn)學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)正確交友；明辨是非、認(rèn)識(shí)自我；學(xué)法、知法、懂法、守法；正確面對(duì)生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情感和能力，加深學(xué)生對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。教師進(jìn)行指導(dǎo)。進(jìn)入青春期，自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，他們喜歡懷疑、探索、爭(zhēng)論和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智。第一篇：2015年春教科版八年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014年至2015年度八年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃賴天長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)分析本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的心理健康、道德、法律和國(guó)情教育等進(jìn)行有機(jī)整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問(wèn)題，以學(xué)會(huì)交往合作、增進(jìn)學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)正確交友；明辨是非、認(rèn)識(shí)自我；學(xué)法、知法、懂法、守法；正確面對(duì)生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情感和能力，加深學(xué)生對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。：各方面的原因，個(gè)別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導(dǎo)。，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的統(tǒng)一性。從而實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo)。六、課時(shí)安排第一單元 自然的聲音(6課時(shí))第二單元 公共利益(6課時(shí))9 第三單元 在同一片土地上(56課時(shí))第四單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界(67課時(shí))第五單元 市場(chǎng)考察(6課時(shí))復(fù)習(xí)第三篇：2013年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃寇含平一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要從班級(jí)生活著眼，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的價(jià)值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次，使學(xué)生對(duì)生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認(rèn)識(shí)，幫助他們?cè)趯?shí)際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識(shí)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。這四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，是一個(gè)整體。(二)、邏輯結(jié)構(gòu)五個(gè)單元主題不是按照一種知識(shí)性的邏輯線索來(lái)設(shè)計(jì)的，而是按照初中生的生活邏輯進(jìn)行展開(kāi)的。國(guó)情方面：教材中沒(méi)有用專門的章節(jié)來(lái)談這一問(wèn)題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生情況確定本課的重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程有詳有略，不可能面面俱到。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ)。土地是萬(wàn)物之母。②人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分。后果：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的 機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。后果：影響生物生長(zhǎng)和人體健康。公共教育對(duì)于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。稅收取之了民，用之于民。1在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。公共場(chǎng)所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施有什么意義？ ①各種公共場(chǎng)所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件。如何理解“我們的生活離不開(kāi)公共利益”？①我們共享地球上的土地、森林、水域和礦產(chǎn)，利用和開(kāi)發(fā)各種資源，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使我們的健康水平不斷提高；③義務(wù)教育和各種社會(huì)保障制度使我們獲得了日益平等的發(fā)展機(jī)會(huì)；④穩(wěn)固的國(guó)防和公共安全系統(tǒng)使我們的生活安寧和諧．．公共利益，無(wú)論對(duì)于社會(huì)發(fā)展，還是我們個(gè)人的成長(zhǎng)，都是必不可少的。（2）公共利益并不是個(gè)人利益的簡(jiǎn)單相加，它們有時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。雖然從根本上說(shuō)，這些重合的需求來(lái)自于單個(gè)人的利益，但因?yàn)樵谏鐣?huì)關(guān)系中，其滿足和實(shí)現(xiàn)涉及社會(huì)中的大部分人或所有人，因而就擁有了相對(duì)的獨(dú)立性和整體性，公共利益由此產(chǎn)生。1在現(xiàn)代社會(huì)，公共利益應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)？合法合理性、公共受益性、公平補(bǔ)償性、公開(kāi)參與性。2在維護(hù)公共利益方面每一個(gè)人應(yīng)做些什么？①履行自己的職業(yè)責(zé)任 ②維護(hù)公共利益不僅是履行自己的職責(zé)更重要的是在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力。2在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ ①作為中學(xué)生我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感 ②主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ③我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力 ④我們可以從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。壯錦是壯族傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品。1997年7月1日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。④實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區(qū)教育事業(yè)等。“一個(gè)國(guó)家”是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。1為什么要反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”？①世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。為兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進(jìn)解決臺(tái)灣問(wèn)題，早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，提供新的更為強(qiáng)勁的動(dòng)力。（）1關(guān)系全人類的公共利益包括國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化、自然環(huán)境資源等。根據(jù)材料和所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）你希望臺(tái)灣從祖國(guó)分裂出去嗎？為什么？(8分)（2）我國(guó)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題一貫堅(jiān)持的方針是什么？這個(gè)方針的核心是什么？（4分）四、材料分析題（共16分）2材料一：歌詞：56個(gè)民族56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家，56種語(yǔ)言匯成一句話：愛(ài)我中華。與此同時(shí)，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：位于上游穆棱市有污染企業(yè)將污水直接排入河中；沿河居民因水質(zhì)問(wèn)題而買水飲用的還不止雞西一地。（2）敗血癥：病人體內(nèi)血液受到了污染，表現(xiàn)為 等。要根治地球媽媽的病，就必須堅(jiān)持、發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn) 戰(zhàn)略，堅(jiān)持 及 的基本國(guó)策。（8分）（2）和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制。尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（6分）五、實(shí)踐考查題（共22分）2（一）（1）植被被破壞、水土流失、土地沙漠化（2）水污染嚴(yán)重、淡水減少（3）石油、煤炭、天然氣（4）沙塵暴、鬧旱災(zāi)、泥石流、極端氣候（表達(dá)正確，言之有理皆可給分）（8分）（二）（1）植樹(shù)造林、種花種草、不亂砍亂伐（2）治理江河污染、節(jié)約用水(3)合理利用能源，多使用環(huán)保能源，多開(kāi)發(fā)新能源(4)保護(hù)自然資源，維護(hù)生態(tài)平衡。（4分）四、材料分析題（共16分）2（1）答：實(shí)行民族區(qū)域自治。同時(shí)依法保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)權(quán)益。（4）中年綜合征：大量生物物種的消失和人類的快速繁衍，導(dǎo)致患者性格孤僻，易發(fā)脾氣，如鬧洪災(zāi)、等。在雞西梨樹(shù)區(qū)街里社區(qū)，居民家里雖然都有自來(lái)水卻沒(méi)人敢喝，經(jīng)濟(jì)條件好的買水喝，條件不好的只能背水喝。中華人民共和國(guó)各民族一律平等。（）1布達(dá)拉宮是藏漢民族團(tuán)結(jié)友好的見(jiàn)證。教科版思想品德八年級(jí)下冊(cè)期中自測(cè)上傳: 劉國(guó)勝更新時(shí)間：2012515 10:57:48一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）在我們生活的地區(qū)上，每年每月都有某個(gè)物種在滅絕或?yàn)l臨滅絕，而且滅絕的速度在加快。也是對(duì)中國(guó)人民感情的公然挑釁?！耙粐?guó)兩制”的基本內(nèi)容及其關(guān)系：P70“一國(guó)兩制”構(gòu)想的偉大意義：（P73最后兩段）用史實(shí)說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土：①三國(guó)時(shí)，吳王孫權(quán)派衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng)1萬(wàn)名官兵到達(dá)臺(tái)灣。尊重各民族文化包括：①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣③尊重各民族的語(yǔ)言文字。1999年12月20日，中國(guó)政府對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部，充分保障少數(shù)民族的參政議政。②有句話說(shuō)得好：態(tài)度改變，我們 的習(xí)慣也會(huì)跟著改變；習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變。④帶動(dòng)更多的人自愿、自覺(jué)地維護(hù)公共利益，投身于公共事業(yè)。②政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。有些需求單靠個(gè)人努力很準(zhǔn)得到滿足，只有借助社會(huì)的力量，通過(guò)集體的努力才能實(shí)現(xiàn)。②公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。與我們生活息息相關(guān)的公共利益包括哪些？公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育、公共文化體育、[社會(huì)福利、社會(huì)救助、公共安全保障、農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)和文化、自然環(huán)境資源的作用：①世界的和平與安全為 各國(guó)的發(fā)展提供了穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境，②規(guī)定的世界性貿(mào)易市場(chǎng)為經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí) 現(xiàn)提供了各種制度性的保障，③豐富多彩的世界文化則是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財(cái)富。1在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色，每種社會(huì)角色都與一