【正文】 LC。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。改后就覺(jué)得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了，不會(huì)用。在正反轉(zhuǎn)控制中，有必須先按下停止按鈕才能反方向啟動(dòng)的“正——?！础焙驮陔妱?dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)按下反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕直接換向“正第二篇、plc 實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) xx plc 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) plc 實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) xx 【篇一】這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了電氣控制與 PLC 實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前所有開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門(mén)課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力。操作數(shù)分配原理①為了讓 CPU 區(qū)別不同的編程元件，每個(gè)獨(dú)立的元件應(yīng)指定一個(gè)互不重復(fù)的地址。輸入繼電器的觸點(diǎn)表示相應(yīng)的輸入信號(hào)。③數(shù)據(jù)保持區(qū)；停電時(shí)可以保持?jǐn)?shù)據(jù)的儲(chǔ)器區(qū)域稱為數(shù)據(jù)保持區(qū)。不斷開(kāi)發(fā)出功能強(qiáng)大的可編程終端。在繼電器接觸器控制中，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)老師的帶領(lǐng)下做了三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)，一共分了三個(gè)部分，包含了點(diǎn)動(dòng)、自鎖和降壓?jiǎn)?dòng)控制實(shí)驗(yàn)。但當(dāng)時(shí)并未清楚的了解它，以及怎樣的運(yùn)用。畫(huà)出正反轉(zhuǎn)以及星三角啟動(dòng)的主電路。電動(dòng)機(jī)星三角啟動(dòng)：要求按下啟動(dòng)按鈕SB1后，電動(dòng)機(jī)以星形連接啟動(dòng)，10S后電動(dòng)機(jī)三角形連接全壓運(yùn)行，直到按下停止按鈕SB2。第二篇：心得體會(huì),plc實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)plc 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) plc 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) PLC 心得體會(huì)與學(xué)習(xí)總結(jié) 本學(xué)期在孟老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了一門(mén)新的課程PLC。在這兩個(gè)項(xiàng)目里，了解到了低壓電器的基礎(chǔ)知識(shí)，清楚的明白了電器的概念和分類?？删幊绦蚩刂破魇且环N數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)。（執(zhí)行程序）⑤將用戶程序的執(zhí)行結(jié)果送至輸出端（輸出結(jié)果）存儲(chǔ)器 ①元件映像寄存器；用來(lái)存儲(chǔ) PLC 的開(kāi)關(guān)量輸入輸出和定時(shí)器，計(jì)數(shù)器，輔助繼電器等內(nèi)部繼電器的 ON/OFF 狀態(tài)。其狀態(tài)可以反復(fù)讀取，因此可以認(rèn)為繼電器有無(wú)限多個(gè)常開(kāi)觸點(diǎn)和常閉觸點(diǎn)，在程序中可以被反復(fù)引用。語(yǔ)句表 定義；是一種與匯編語(yǔ)言類似的助記符編程表達(dá)式 PLC 的語(yǔ)句：操作碼+操作數(shù) 操作碼：用來(lái)指定要執(zhí)行的功能，告訴 CPU 該進(jìn)行什么操作。在項(xiàng)目三里，我們學(xué)習(xí)了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，該項(xiàng)目也起到了承前啟后的作用，溫習(xí)了強(qiáng)兩個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和編程語(yǔ)言，同時(shí)又學(xué)到了一些新的指令的作用和使用方法。剛開(kāi)始接觸時(shí)信心十足，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，因?yàn)橛X(jué)得以前編寫(xiě)的程序都很簡(jiǎn)單，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。心情就很壓抑就起來(lái)走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺(jué)得很怪就走過(guò)去，用手把他掰正，居然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說(shuō)，和老師一說(shuō)，老師說(shuō)我還不夠認(rèn)真，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。項(xiàng)目 一、二是分別講述繼電器接觸器和 plc 控制的三相異步電動(dòng)機(jī)的 y—△降壓?jiǎn)?dòng)。在項(xiàng)目二里，我們理解了一些基礎(chǔ)知識(shí)如下：什么是可編程序控制器（plc）可編程序控制器是一種以計(jì)算機(jī)（微處理器）為核心的，集微機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、通信技術(shù)與一體的通用工業(yè)控制裝置。(5)功能強(qiáng)，功能的擴(kuò)展能力強(qiáng)(6)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，調(diào)試周期短(7)體積小，重量輕，易于實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化 中央處理器（cpu）一、cpu 指揮 plc 完成各種預(yù)定的功能 ①接受并存儲(chǔ)從編程器輸入的用戶程序和數(shù)據(jù)（編程）②診斷電源，plc 內(nèi)部電路的工作狀態(tài)和編程的語(yǔ)法錯(cuò)誤（診斷）③用掃描的方式接受輸入信號(hào)，送入 plc 的數(shù)據(jù)寄存器保存起來(lái)（輸入）④讀取用戶程序，解釋和執(zhí)行，完成程序中規(guī)定的操作。梯形圖中繼電器線圈是廣義的，除了輸出繼電器、輔助繼電器線圈外，還包括定時(shí)器、計(jì)數(shù)器、移位寄存器以及各種算術(shù)運(yùn)算等 ②每個(gè)繼電器對(duì)應(yīng)映象寄存器中的一位。梯形圖中前面程序執(zhí)行的結(jié)果馬上可以被后面的程序執(zhí)行所利用。不如梯形圖形象直觀。2plc 安全操作規(guī)程：嚴(yán)格遵守《機(jī)械制造工程訓(xùn)練安全制度》。3plc 的產(chǎn)生背景 在可編程序控制器問(wèn)世以前，工業(yè)控制領(lǐng)域中是以繼電器控制占主導(dǎo)地位的。●cpu 使用中小規(guī)模集成電路，采用磁芯存儲(chǔ)器。第三代：70 年代末到 80 年代中期。第四代：80 年代中期到 90 年代中期?！裉幚硭俣冗M(jìn)一步提高（1ns/步）。從規(guī)模上看：plc 會(huì)進(jìn)一步向超小型和超大型兩個(gè)方向發(fā)展。在已度過(guò)的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。邊學(xué)邊用這樣才會(huì)提高效率，這是我作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上 是全部在設(shè)計(jì)室里趕畫(huà)圖。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。篇三：plc 課程設(shè)計(jì) 心得體會(huì),意見(jiàn)和建議感想在楊老師和張老師耐心的指導(dǎo)下，經(jīng)歷反復(fù)查閱資料，詢問(wèn)同學(xué)，我終于完成了這次課 程設(shè)計(jì)。此次課程設(shè)計(jì)也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。接觸 PLC 實(shí)驗(yàn)我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己會(huì)學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去做，獨(dú)立完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其實(shí)學(xué)習(xí)的根本是學(xué)以致用，但就是這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，要真正做到很有難度。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。但是由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正經(jīng)過(guò)緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了．當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候，我仿佛經(jīng)過(guò)一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開(kāi)朗． 課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)． 說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這 3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟．通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有 2 次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來(lái)．但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練． 短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用．想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了．老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信．最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀． 今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?1517 周，院安排我們班搞機(jī)械課程設(shè)計(jì)。17 周，應(yīng)該是畫(huà)零件圖、寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。本次專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容有：plc 掛屏集成模塊的插線，電氣原理圖的繪制，流水燈、交通信號(hào)燈、運(yùn)動(dòng)小車的多段速控制、a/d 數(shù)模轉(zhuǎn)換的程序編寫(xiě)與調(diào)試、相應(yīng)的觸摸屏程序 的編寫(xiě)以及變頻器參數(shù)的設(shè)置等。二、實(shí)訓(xùn)要求：； 25s，綠的為 20s，黃燈閃爍 5s；間。觀察燈的變化是否與預(yù)期的一致。三、指令的運(yùn)用觸點(diǎn)、定時(shí)器的使用方法。四、程序的編寫(xiě)與調(diào)試天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 教案首頁(yè)題目：實(shí)驗(yàn)三 路口交通控制實(shí)驗(yàn)講授內(nèi)容提要： 教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)裝置構(gòu)成路口交通控制系統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)裝置構(gòu)成路口交通控制系統(tǒng)采用教具和教學(xué)手段： 實(shí)驗(yàn)授課時(shí)間：2011年4月4日授課地點(diǎn)：綜合控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室注：此頁(yè)為每次課首頁(yè)，教學(xué)過(guò)程后附；以每次（兩節(jié)）課為單元編寫(xiě)教案。二、洗衣機(jī)的控制要求 。天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 教案一、本次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。三、I/O分配按照順序?qū)⒏鬏斎胼敵鳇c(diǎn)分配給PLC，完成接線。 7 編程軟件的使用方法。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓起動(dòng)單向運(yùn)行控制圖 1 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓起動(dòng)單向運(yùn)行控制接線圖實(shí)驗(yàn)三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓起動(dòng)單向運(yùn)行PLC控制圖 2 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓起動(dòng)單向運(yùn)行PLC控制梯形圖五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考： PLC的硬件由哪幾部分組成。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容主要：本次實(shí)驗(yàn)主要達(dá)到的要求及目的。，電路連接好后經(jīng)指導(dǎo)教師檢查無(wú)誤，并將RUN/STOP 開(kāi)關(guān)置于STOP 后，方可接入220V交流電源。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)電動(dòng)機(jī)的延遲啟動(dòng)與延遲停止控制，延時(shí)5s后電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，延時(shí)10s后電動(dòng)機(jī)停止。電氣控制與PLC應(yīng)用電子教案3．計(jì)數(shù)指令任務(wù)1：采用CT指令實(shí)現(xiàn)上述定時(shí)指令任務(wù)2的加工工序要求；任務(wù)2：用一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)控制三個(gè)燈，按鈕按一下1燈亮，再按三下2燈亮，再按三下3燈亮，再按一下全滅，如此反復(fù)。任務(wù)2：利用左右移位指令，到達(dá)最右側(cè)后，再自右向左返回最左側(cè)，如此反復(fù)。電氣控制與PLC應(yīng)用電子教案2． 天塔之光實(shí)驗(yàn)任務(wù)1：用PLC控制燈光閃爍：LLL7亮，1s后滅，接著LLL8亮，1s后滅，接著LL6亮，1s后滅，接著LLL7亮，1s后滅??，如此反復(fù)。任務(wù)2：根據(jù)下述控制要求完成程序設(shè)計(jì)：當(dāng)水池水位低于低水位界（S4=ON）時(shí)，電磁閥Y打開(kāi)進(jìn)水定時(shí)器開(kāi)始定時(shí)，2s后，如果S4還不為OFF，那么閥Y指示燈閃爍，表示閥Y沒(méi)有進(jìn)水，出現(xiàn)故障，S3為ON后，閥Y關(guān)閉。3）當(dāng)A缸活塞運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)時(shí)，S1=ON，并且C缸活塞也到終點(diǎn)，S5=ON時(shí)，原料已成型，各液壓缸開(kāi)始退回到原位。首先，A，C缸返回，Y1=Y4=OFF，Y3=ON，使S1=S5=OFF。實(shí)驗(yàn)八 多種液體自動(dòng)混合實(shí)驗(yàn)（根據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)生掌握知識(shí)情況可增刪）掌握多種液體自動(dòng)混合實(shí)驗(yàn)板的接線方法，弄清楚多種液體自動(dòng)混合控制實(shí)驗(yàn)板的控制原理，并完成相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)任務(wù)。（2）起動(dòng)操作：按下起動(dòng)按鈕，開(kāi)始下列操作：1）Y1=Y2=ON，液體A和B同時(shí)注入容器，液面上升；當(dāng)液面達(dá)到L2處時(shí)，L2=ON，使Y1=Y2=OFF，Y3=ON，即關(guān)閉Y1和Y2閥門(mén)，打開(kāi)液體C閥門(mén)Y3。5）B缸返回到初始位置，S4=ON時(shí)，系統(tǒng)回到初始狀態(tài)，延時(shí)10s，取出成品。4）當(dāng)A，C缸返回到初始位置，S2=S6=ON時(shí)，B液壓缸返回，Y2=OFF，使S3=OFF。當(dāng)水塔水位高于水塔高水位界時(shí)，電機(jī)M停止。電氣控制與PLC應(yīng)用電子教案實(shí)驗(yàn)六 交通信號(hào)燈控制實(shí)驗(yàn)/水塔水位自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)掌握交通信號(hào)燈控制、水塔水位自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)板的接線方法，弄清楚交通信號(hào)燈控制、水塔水位自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)板的控制原理，并完成相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)任務(wù)。（根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握水平可增刪）3． 算術(shù)運(yùn)算指令任務(wù)1：分別用BIN算術(shù)運(yùn)算指令和BCD算術(shù)運(yùn)算指令完成下式的計(jì)算：(1234+4321)180。（根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握水平可增刪）。第五篇：可編程控制器(PLC)實(shí)驗(yàn)教案電氣控制與PLC應(yīng)用電子教案可編程控制器（PLC）實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)一 PLC軟硬件介紹硬件部分主要了解TVT90A箱式PLC學(xué)習(xí)機(jī)的基本配置及其機(jī)構(gòu)、基本工作原理，掌握輸入輸出接口及各種指示燈的連接方法。（邊沿指令及定時(shí)器）的應(yīng)用編程方法。在西門(mén)子STEP 7編程環(huán)境下輸入梯形圖程序，轉(zhuǎn)換后，下載到PLC中。：如何聯(lián)機(jī)、編寫(xiě)程序、下載程序、調(diào)試程序、觀察結(jié)果、修改程序。； 注：216。，完成三相異步電機(jī)單向運(yùn)行控制程序的編制及調(diào)試。天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 教案一、本次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。二、加料控制系統(tǒng)的控制要求 。四、程序的編寫(xiě)與調(diào)試天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 教案題目：實(shí)驗(yàn)五 次品檢測(cè)控制實(shí)驗(yàn)講授內(nèi)容提要： 教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)裝置構(gòu)成次品檢測(cè)控制系統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)裝置構(gòu)成次品檢測(cè)控制系統(tǒng)采用教具和教學(xué)手段： 實(shí)驗(yàn)授課時(shí)間：2011年4月18日授課地點(diǎn)：綜合控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室注：此頁(yè)為每次課首頁(yè)，教學(xué)過(guò)程后附；以每次（兩節(jié)）課為單元編寫(xiě)教案。五、PLC的通訊和程序下載，讀取PLC。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：