【正文】 “量化考評小組”的功能，充分發(fā)揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。(1)思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業(yè)人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二周。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。為同學互助，也為上課小組學習互助的方便；采用值日班長制度，人人參與班級工作；人人寫日記，每天交給何老師，為搭建一個更為便捷的師生心靈溝通的渠道；建立并強化師徒結(jié)對，進一步促進同學互助。否則，到了9年級，將會成為“天上地下”。主要措施l 德育管理：、班紀，做好常規(guī)教育，并做好“三好、優(yōu)干”評選工作。8．更重要的是與同學們打成一片，能與同學們交為朋友，這是教育的前提。其中1名女生為7年級半途轉(zhuǎn)來，2名女生為8年級第一學期從外省市轉(zhuǎn)入，之前使用的教材與我校有差異。不可不談的問題：8年級兩極分化。重點工作，好上加好；，鍛煉學生自主管理能力；，避免孩子與學校與老師與家長之間的隔閡。，力爭在各項活動中取得好成績，在活動中增強班級凝聚力，在活動中潛移默化核心價值觀，進行“潤物細無聲”式的育人工作。，從教給學生的對資源的使用方法上入手，提高作業(yè)的效率和效果。班級目標l 班集體建設主題：來自于古希臘哲學家亞里士多德：“優(yōu)秀是一種習慣”一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣，有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。，具體要求見“值日班長職責”l 疏通：,促進學生身心全面發(fā)展。，力爭杜絕抄襲現(xiàn)象。首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅體現(xiàn)在樂于教學，勤于教學，精于學科專業(yè)的鉆研上 ,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。班級管理采用創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氛圍，為學生搭設 “我是主人翁 ”的實踐舞臺，實行班干部及自我管理制。并根據(jù)學生的表現(xiàn)分別給予表揚獎勵，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。引進競爭機制。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天。三、日常生活中，解決學生實際困難。由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛煉自己.。其次班主任工作要有信服力、感化力。班主任：何韜2013 年9月 5 日第四篇：班級德育工作計劃班級德育工作計劃及實施方案一、指導思想根據(jù)上級要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習慣、德育課程、問題學生教育等常規(guī)工作，切實提高德育實效性；創(chuàng)新家校合作育人模式，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展?！叭沼洝敝贫龋刻旖唤o班主任。l 班集體建設目標：學習勤奮有上進心； 言行文明有感恩心； 做事勤懇有責任心； 做人踏實有自信心全體同學要樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。l 開學舉措：好的開始=成功的一半，加大力度促進孩子們盡快進入狀態(tài)，這是對進一步提高作出的針對性舉措，改變慢熱狀態(tài)；：用獨立團的戰(zhàn)斗精神來要求班級，從跑操