【正文】 質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，：教育就是培養(yǎng)習慣。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。第七章、平面直角坐標系；本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。使學生樂在其中，樂此不疲。⑥通過閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。④學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習，吸取經(jīng)驗。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面健康發(fā)展。學生是我們服務的中心，教學應該以學生為本，只有突出了學生的主體地位，課堂才是真實的課堂，才是有效的課堂，才能真正地促進學生的成長。，能根據(jù)具體內(nèi)容進行簡單的推理。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課、挖掘教材資源、搜索考點，努力打造高效的復習課堂。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習仍然感到吃力。2經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能。3參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等。令人欣慰的是他們沒有放棄，具有端正的學習態(tài)度和執(zhí)著的精神。將高效課堂的要求與策略應用到具體的復習中去。第 六 章 實數(shù)12 課 時教學目標、平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根．會求一個數(shù)的平方根與立方根． 、實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系，有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應的關系，能估計無理數(shù)的大小，能進行實數(shù)的計算．第 七 章平面直角坐標8 課 時教學目標，平面直角坐標系，能根據(jù)點寫坐標和根據(jù)坐標描點。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“七年級下冊數(shù)學教學計劃范文八篇”，希望對大家有所幫助。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。四、學情分析x班學生：x人，其中男生x人，女生：x人。⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。這是本期教學中重點予以關注的。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述；本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。三、教研工作認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。開展課題學習，把學生帶入研究的學習中去，拓展學生的知識面。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。習題設計分為；復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。每周整理出一個精品教案，及時上傳。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。開展課題學習。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排，前一章基本屬于“空間與圖形”領域，后章五基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。從學生實際情況出發(fā)，從日常生活入手，結合課堂教學活動，精心設計教學方案，最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。習慣。本章重點內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念，并對其分類和比較大?。焕斫庀喾磾?shù)、絕對值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算；理解有理數(shù)的各種運算法則、運算定律和運算順序，掌握有理數(shù)混合運算法則。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。第二章整式的加減理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。了解解方程的基本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖。②善于預習。③要注意突出重點，抓住關鍵。復習的基本要求是：①要及時復習。當天的作業(yè)要當天完成。布置作業(yè)時，做到少而精。當一個人有了某種需要時，才會對相關的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣。四、具體措施認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，學會總結規(guī)律。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。開展數(shù)學第二課堂，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。三、教學目標知識技能目標：學習有關平行線的知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。五、教學措施認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。六、教學進度第一周第二周第三周第四周小結復習與單元測試第五周第六周第七周小結復習與單元測試第八周第九周第十周復習及半期考試第十一周第十二周課題學習鑲嵌第十三周小結復習與單元測試第十三周第十四周—消元法第十五周第十六周小結復習與單元測試第十七周第十八周第十九周10數(shù)據(jù)的收集、整理與描述第二十周總復習與期末考試七年級下冊數(shù)學教學計劃3一、指導思想以十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。五、教學措施認真做好教學八認真工作。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反觸類旁通的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。1站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。1，獲得數(shù)學中的基本理論，概念，原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)，生活和社會發(fā)展中的應用。6，在課堂教學中，滲透思想品德教育，對學生進行愛國主義，集體主義，文明禮貌等的教育。重點：垂線和它的性質(zhì)，平行線的判定方法和它的性質(zhì)，平移和它的性質(zhì)，以及這些的組織運用。重點：三角形的有關概念，三角形三邊之間的關系，三角形的三個內(nèi)角之間的關系。重點：平方根和算術平方根的概念和求法難點：實數(shù)的概念。2，注重組織教學，提高貫徹課程目標的意向性，組織好探究性學習，提高學習質(zhì)量。四二元一次方程組本章通過實例引入二元一次方程，二元一次方程組以及二元一次方程組的概念，培養(yǎng)學生對概念的理解和完整性和深刻性，使學生掌握好二元一次方程組的兩種解法。二第六章：平面直角坐標系本章通過生活中的實例使學生感受到現(xiàn)實生活中的確定位置的重要性。三，教材分析要使學生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展，必須引導學生主動參和體驗各種學科探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此擺脫“以學科為中心”和“知識為中心”的課程觀念的束縛，實現(xiàn)以“學生為中心”，以人為本，促進學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，從被動式學習轉(zhuǎn)為主動探究式學習。認識自然界中的各種圖形發(fā)現(xiàn)它們的廣闊的應用。六、教學進度第六章2月24日——3月15日第七章3月16日——4月05日第八章4月06日——4月20日期中復習及考試4月21日——4月30日第九章5月01日——5月15日第十章期末復習及考試5月16日——6月5日6月5日——6月25日張立新20xx年二月二十二日七年級下冊數(shù)學教學計劃4一，學情分析從上學期的學習中可看出，這批學生對知識掌握程度不一，成績懸殊較大。同時狠抓中等生，輔導學困生，實現(xiàn)共同進步。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。第九章：多邊形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結規(guī)律。七年級下冊數(shù)學教學計劃2一、學情分析本學年我擔任七年級108班數(shù)學教學工作。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。二、指導思想以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。突出方程這個重點內(nèi)容，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中；突出列方程，結合實際問題討論解方程；通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學思想方法的滲透，關注數(shù)學文化。（3）創(chuàng)設情景，誘發(fā)興趣在教學中，適時地創(chuàng)設和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學生學習興趣。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時鞏固知識。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意。通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力。在準確判斷、正確合并同類項的基礎上，進行整式的加減運