【正文】 極大的聯(lián)系，如果我們不做違背道德的事，就不會違反“法”，就不會走上不歸之路。今后，黃教官將定期到我校為師生做相關(guān)宣傳，增強(qiáng)師生的法制觀念，提高師生的法制認(rèn)識，豐富師生的法律知識。法制報(bào)告會召開的很及時(shí)、很成功，對提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)法制觀念起到了較好的警示作用。在做任何事情之前一定要想一想，這件事對不對，能不能做，該不該做。在活動期間，家長們就如何對孩子進(jìn)行法制宣傳的問題積極發(fā)問，互相探討，活動氣氛十分熱烈。4月9日下午，包橋小學(xué)邀請青陽派出所的民警到校為五年級240多名學(xué)生上了一堂生動的法制宣傳課。通過本次活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生的法制意識，為構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)。（3）利用每周一的國旗下講話，共安排了三次法制廣播校會，進(jìn)行法制宣傳。在本次班隊(duì)活動展示中，各班認(rèn)真組織，分別以“成長路上與法同行”“法在我心中”“法律伴我行”等為主題，從不同的方面用不同的形式讓學(xué)生了解了更多的法律知識。《代號12348》是中國關(guān)工委、司法部和中央綜治辦共同主辦的“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動配套動畫影視教材，通過生活化的語言和引人入勝的故事情節(jié)，引導(dǎo)青少年獲得現(xiàn)代社會所必備的法律常識。相信通過宣傳講座，定能進(jìn)一步強(qiáng)化全體師生交通安全意識。升旗儀式在春日的和風(fēng)中結(jié)束。令老師、家長感動的還有，班會課將結(jié)束了，四（1）班的學(xué)生卻意猶未盡，還在家長面前展示了自己收集到的法制案例與同學(xué)分享，還談了自己的收獲??總之，通過本次班會，同學(xué)們明白了要成為一個法的守護(hù)者，必須從現(xiàn)在做起，從小事做起。因此她的講座簡明而信息量大，實(shí)用而富有吸引力。邀請校外輔導(dǎo)員上發(fā)紅警官給全體師生做“成長路上與法同行” 法制教育專題講座。由校外法制輔導(dǎo)員上發(fā)紅給同學(xué)們作法制教育專題講座，切實(shí)提高學(xué)生分辨是非和守法用法的能力；；6．觀看一次法制教育的電視節(jié)目；“我是守法小主人”征文；。班會課上，四年級五個班都各顯其能，用知識問答、案例大家評說、法制兒歌誦讀、“法律我們永遠(yuǎn)的朋友”動畫觀看，法官點(diǎn)評等各種形式讓學(xué)生與家長們一起了解了許多的法律知識。也進(jìn)一步明白了“千里之堤，潰于蟻穴”的道理?；蛑行男０统侵行男Ｋ脑路莘ㄖ菩麄鹘逃禄顒?珍愛寶貴生命 ——巴城中心校舉行交通安全知識講座為了進(jìn)一步深化“法律進(jìn)校園”活動，針對學(xué)校工作實(shí)際與師生工作學(xué)習(xí)生活的需要。通過講座活動，學(xué)生們對毒品的危害以及有關(guān)毒品的法律知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，增強(qiáng)了珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品的意識。學(xué)校根據(jù)不同年級段制定好學(xué)法計(jì)劃，低年級段每天利用晨會學(xué)習(xí)一個案例，班隊(duì)活動學(xué)習(xí)4個案例；中年級段每天利用晨會學(xué)習(xí)兩個案例，班隊(duì)活動學(xué)習(xí)4個案例；高年級段每天利用晨會學(xué)習(xí)三個案例，班隊(duì)活動學(xué)習(xí)4個案例，到目前為止已學(xué)完案例一百多例。正儀中學(xué)根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，開展了豐富多彩的活動。（7）在初一、初二年級進(jìn)行一次手抄報(bào)評選，共收到作品三十多份，通過評選優(yōu)秀作品在校園櫥窗展出。通過開展這次法制教育專題講座，不但使廣大學(xué)生樹立了正確的法律意識，還使學(xué)生以后能夠自覺的遵守法律、法規(guī)，能夠用法律來保護(hù)自己，提高了安全防范能力，為繼續(xù)創(chuàng)建平安和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整堂課起到了良好的教育效果。三中心小學(xué)“成長路上與法同行”啟動儀式為了繼續(xù)深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《未成年人保護(hù)法》，結(jié)合“六五”普法和四月份“法制宣傳教育月”活動。他對近幾年來發(fā)生的學(xué)生違法犯罪典型案例做出了深刻的剖析，曉之以理、動之以情，勉勵學(xué)生要自尊自強(qiáng)，要注意安全，珍惜生命，要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。通過活動不僅增長了同學(xué)們的法制知識，加強(qiáng)法制教育，而且讓大家明白知法守法的重要性，從而加強(qiáng)自身的法制觀念，運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，做個文明守法的現(xiàn)代小公民。隨著法制教育活動臨近尾聲，石浦中學(xué)為了強(qiáng)化教育成果，讓法制深入每個孩子的心田，成為日常生活中必須遵守的準(zhǔn)則，由德育處、語文組牽頭開展法制征文活動，歷時(shí)一周的時(shí)間，各班上交了優(yōu)秀作品。在去年的報(bào)紙上報(bào)道一輛公交車沒有遵守交通法規(guī)，在人行道上沒有禮讓行人，結(jié)果撞死了六個人，害得別人家庭破裂。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當(dāng)受騙。一時(shí)的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來，他不知所措，害怕有人看見報(bào)警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當(dāng)場因流血過多死亡。在剛剛結(jié)束的法制手抄報(bào)活動中，各班同學(xué)們在班主任老師的指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)，用心選材，精致書寫、美工，一張張具有較高質(zhì)量的手抄報(bào)新鮮出爐。三、走近自然，釋放心懷——記四年級森林公園春游踏青活動春風(fēng)閑蕩的腳步悠悠從窗前路過，一瞬間世界醒了，綻放出令人沉醉的容光。畢業(yè)前夕的這次社會實(shí)踐活動，相信會給他們的童年生活增添一份美好的回憶。這兩個視頻分別從交友、網(wǎng)絡(luò)這兩個角度為學(xué)生們指出了正確的方向，“我們也有一塊羅盤表，那就是自己的辨別是非的能力”。鄭警官用通俗易懂的語言，典型的案例，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行了遵紀(jì)守法和自我保護(hù)的教育，解析了《未成年人保護(hù)法》。淀山湖中心校法制教育活動踏著和煦的春風(fēng)，我們走進(jìn)了溫暖的四月。根據(jù)教育局布置以及工作的計(jì)劃，4月27日華城美地小學(xué) 在報(bào)告廳舉行了法制教育講座，邀請周市派出所民警戴波給五年級全體學(xué)生作講座。以大欺小，以眾欺寡。必要時(shí)盡是滿足對方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警，或向老師、家長尋求幫助。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品④平時(shí)，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。(3)綁架、劫持綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財(cái)物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。不要在車行道上行走或停留，不要在道路上追逐、嬉戲、打鬧、猛跑。二、騎自行車的規(guī)定道路交通安全法對騎自行車作了如下規(guī)定：駕駛自行車必須年滿12周歲；自行車屬非機(jī)動車，應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在沒有非機(jī)動車道的道路上，應(yīng)當(dāng)靠車行道的右側(cè)行駛；轉(zhuǎn)彎前應(yīng)當(dāng)減速慢行，伸手示意，不得突然猛拐，超越前車時(shí)不得妨礙被超車輛的行駛；不得牽引、擎扶車輛或者被其它車輛牽引，不得雙手離把或者手中持物；不得扶身并行、互相追逐或者曲折競駛；駕駛自行車在路段上橫過機(jī)動車道，應(yīng)當(dāng)下車推行；有人行橫道或者行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)從人行橫道或者行人過街設(shè)施通過；沒有人行橫道、沒有行人過街設(shè)施或者不便使用行人過街設(shè)施的，在確認(rèn)安全后直行通過；不得在道路上騎獨(dú)輪自行車或者2人以上騎行的自行車；不得在道路上學(xué)習(xí)駕駛非機(jī)動車；另：學(xué)生駕駛自行車時(shí)不準(zhǔn)使用隨身聽或駕駛電動自行車。記住違章肇事車輛的車牌號碼；呼喊周圍的人，以便迅速搶救傷員；撥急救中心“120”電話，聯(lián)系醫(yī)院求助；撥交通事故報(bào)警電話“122”向公安交通管理部門報(bào)警，詳細(xì)說明發(fā)生事故的地點(diǎn)、時(shí)間、傷亡人數(shù)、違章車輛車牌號碼，并報(bào)上自己的姓名、聯(lián)系方式；若自己受傷后，不要亂動，當(dāng)有人幫助時(shí)，應(yīng)首先告訴對方自己的身份、校名、地址、家長或家庭電話等。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受《刑法》處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難；平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學(xué)下手敲詐錢財(cái)。根據(jù)我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰?！钡欠墒菬o情的，誰觸犯了它就要受到懲罰。國家的法律都是為保護(hù)公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。王某見狀退出房外。（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。過了一會兒，小珍看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨。據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你與同伴在一起玩，發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。由于本人的學(xué)識和能力所限，加上時(shí)間有限，準(zhǔn)備不足，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當(dāng)防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。多么慘痛的教訓(xùn)啊。后黃某撥打１１０報(bào)警。任何人都沒有剝奪生命的權(quán)利。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。它經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序，由全國人民代表大會制定。再次就要考慮的是刑事責(zé)任年齡的問題。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴(yán)重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。2004年8月1日晚，兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時(shí)，持刀逼住黃某從其身上搶走現(xiàn)金200余元和一部手機(jī)，將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。此案例出租車駕駛員不屬正當(dāng)防衛(wèi),，還在講是正當(dāng)防衛(wèi)。即使判處死刑，也要經(jīng)嚴(yán)格的司法程序，并報(bào)經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)。我看，“同學(xué)們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免得以后找茬，受欺負(fù)，其實(shí)他心里虛得很，只要到學(xué)校來讀書的，沒有不怕老師的學(xué)生。法律是無情的，只要他敢打你，他就會受到法律的嚴(yán)懲。網(wǎng)絡(luò)在青少年犯罪中摧化作用正在成為不爭事實(shí)。二、為什么要對小學(xué)生進(jìn)行法制教育？二十世紀(jì)以來，青少年犯罪是世界各國面臨的一個突出問題。對此事如何解決呢？（1）應(yīng)該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。110系公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用的報(bào)警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進(jìn)行的違法犯罪，可以拔打，交通事故11火警11（三臺合一），拔打以上三類電話時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的情況，尤其是案發(fā)現(xiàn)場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機(jī)關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機(jī)關(guān)民警出警，及時(shí)處置。同時(shí)防衛(wèi)過當(dāng)，也要負(fù)法律責(zé)任。黃某開車尋找，發(fā)現(xiàn)搶錢那兩個人正要坐一臺摩托車逃走。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。我國《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律。（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。第四篇：小學(xué)法制教育講座稿黃河小學(xué)法制教育講座稿各位老師、同學(xué)們：你們好！今天我給大家上一堂法制課，希望同學(xué)們進(jìn)一步提高法制觀念,在學(xué)法、知法、守法上有所幫助。法庭剝回了訴訟請求。黃某拾回鑰匙后，兩男子已不知去向。最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，公民可以報(bào)警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。其次根據(jù)我們的辦案實(shí)踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。所謂刑事責(zé)任年齡，就是指對犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。規(guī)范性文件（1）行政法規(guī)，由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定（2）行政規(guī)章，由國務(wù)院各部委、各委員會制定。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實(shí)施幾個方面的統(tǒng)一。古代寫作。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都為罪犯助了威。舉一個案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及幾個朋友在一起玩。在小珍開門后，王某就沖上前將小珍逼進(jìn)一個小房間里反鎖起來，并威脅小珍不準(zhǔn)喊叫，他自己就到小珍父母的房間里翻東西。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。此案中如果王某也積極主動地動手幫助實(shí)施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括