【摘要】課題科學之旅【目標要求】1.通過觀察、實驗活動,使學生初步感受物理現(xiàn)象的奇妙,激發(fā)好奇心和對科學的求知欲。2.讓學生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的主要特征,培養(yǎng)初步的觀察能力。3.在觀察過程中,培養(yǎng)學生觀察問題和提出問題的能力。4.讓學生在熟悉的情境中,用生活中常見的物品進行探究,從而感受物理和生活的聯(lián)系。重點:激發(fā)學生學習物理的興趣。
2024-11-19 15:18
【摘要】提高作業(yè)(運動的描述)一、運動的描述作業(yè)導航運動和靜止的相對性機械運動參照物一、填空題________的物質(zhì)組成的,絕對____的物體是沒有的,平常我們所說的運動或靜止是______的,物理學中把______叫做機械運動.,首先要選擇______判斷同一物體的運動,得到的結(jié)果不盡相同,所以說,運動和
2024-12-03 09:47
【摘要】一三聲音的特性同步訓練1s內(nèi)振動的次數(shù),叫__________.[來源:學.科.網(wǎng)]__________決定的.__________音調(diào)越高;__________音調(diào)越低.__________有關(guān)系,__________,響度越大;__________,響度越小.響度還跟__________有關(guān)系.
2024-11-29 03:35
【摘要】六、課后練習1.三只U形管壓強計,管中分別裝有不同的液體,當用它們來測定某液體同一深度的壓強時,則液面高度差最大的是()A.裝酒精的壓強計B.裝水的壓強計C.裝水銀的壓強計D.無法確定2.如圖,甲、乙兩容器的質(zhì)量相等,把等量的水倒入兩容器后再把兩容器分別放在天平的左右盤上,則(
【摘要】探究凸透鏡成像的規(guī)律教學目標:1、知識與技能目標:知道凸透鏡成像的規(guī)律2、過程和方法目標:⑴培養(yǎng)初步的觀察能力和提出問題的能力⑵嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題成因提出猜想⑶學習擬定簡單的所以方案⑷學習從實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,培養(yǎng)初步的分析概括能力、創(chuàng)新能力3、情感態(tài)度與價值觀目標⑴具有對
2024-12-03 09:42
【摘要】第三章透鏡及其應用透鏡透鏡的種類凸透鏡定義:中間厚、邊緣簿的透鏡符號:凹透鏡定義:中間簿、邊緣厚的透鏡符號:透鏡的作用凸透鏡對光有會聚作用凹透鏡對光有發(fā)散作用凸透鏡對光線有會聚作用凹透鏡對光有發(fā)散作用透鏡的光心、焦點、焦距及三條特殊光線1、光
2024-11-18 17:25
【摘要】透鏡學習目標:1、知道凸透鏡和凹透鏡,知道凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用。2、知道凸透鏡的光心、焦點、焦距、主光軸,能畫出經(jīng)凸透鏡的三條特殊光線。重點難點:能畫出經(jīng)透鏡的三條特殊光線。前置學習:我們已經(jīng)學習了光的折射有關(guān)知識.下面請同學們回憶一下,回答以下問題:1、光的折射:光從一種介質(zhì)入另一
【摘要】第十六章第一節(jié)《分子熱運動》導學案【學習目標】1、知識與技能知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動;能識別擴散現(xiàn)象,并能用分子熱運動的觀點進行解釋;知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系;知道分子之間存在相互作用力;通過對演示實驗的觀察,提高學生的觀察實驗能力。2、過程與方法從宏觀現(xiàn)象推論分子
2024-11-18 17:29
【摘要】教學內(nèi)容三長度、時間及其測量授課教師譚清平教學時間第五周星期一班級C145姓名小組教學目標知道長度和時間的測量,能區(qū)分錯誤和誤差,知道怎樣減小誤差.個人感悟教學重點長度的測量,區(qū)分錯誤和誤差不求最好但求更好【自主
2024-12-09 09:54
【摘要】第十四章壓強和浮力第三節(jié):大氣壓強教學過程:一、邊學過程——學習目標、學法指導和導學問題學習目標,能說出幾個證明大氣壓強存在的事例。2.理解大氣壓強產(chǎn)生的原因,并能簡單解釋一些日常生活中大氣壓強的現(xiàn)象。3.知道大氣壓強的值是由托里拆利實驗而測定,記住大氣壓強的值約為105帕斯卡,它相當于760毫米高水銀柱
2024-11-19 09:28
【摘要】花園二中物理講學稿(十)年級:八時間:2021929內(nèi)容:三平面鏡成像課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:1)了解平面鏡成像的特點。(2)了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。(3)理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。(4)初步了解凸面鏡和
2024-12-09 09:50
【摘要】《透鏡》教學設(shè)計青島育才中學鐘曉彬教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入:演示:用凸透鏡會聚投影儀的光線,使紙片冒煙,每個小組有兩個透鏡,它們在形狀上有什么不同?觀察,動手活動、討論。發(fā)言一、透鏡:1、中間厚,邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡!中間薄,邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡!