【正文】 一個(gè)人”，結(jié)尾不僅呼應(yīng)了開(kāi)頭，而且用“不過(guò)，這就是我，我雖然還是不很太了解自己，但我知道我是一個(gè)帶著夢(mèng)想迎接未來(lái)的女孩。十五歲?充滿夢(mèng)想馬上要期末考試了，同學(xué)們都忙的不可開(kāi)交，而我卻偷偷開(kāi)了個(gè)小差——籌劃自己的未來(lái)?？晌也挪还苣敲炊?，張開(kāi)雙臂，揮舞著小手，不停地奔跑，還叫著：“下雪了！媽，是雪哎！”接著便是一陣哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精靈一樣在天空中飛舞?；垩郦?dú)具的理性美：作者能客觀的認(rèn)識(shí)自我，正確的剖析自己，處處充滿理性。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。我，幽默寬容。我，隱藏在茫茫人海中。（總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。我，一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)的女孩。我認(rèn)為個(gè)人的外表要整潔，而不是艷麗，更重要的是有一顆美麗的心靈。人生就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷創(chuàng)造自己的過(guò)程，追問(wèn)自我、審視自我、創(chuàng)造自我是人類一個(gè)永遠(yuǎn)不老的話題。寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫(xiě)出自我的風(fēng)采，但不可面面俱到。反思自己成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。我不但喜歡運(yùn)動(dòng)，還喜歡看書(shū)。怎么樣，羨不慕羨慕本帥哥？我人不僅長(zhǎng)得帥，而且還喜歡運(yùn)動(dòng)，游泳、打羽毛球、滑浮力板、踢足球??都是我的強(qiáng)項(xiàng)。這就是我，在緊張、和害怕中堅(jiān)持到了最后！廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)友愛(ài)南路學(xué)校初一（2）班初一:羅耀寶 這就是我300字我是一位9歲小男孩，一雙眼睛在燈光下顯得炯炯有神，如果想了解我的話，就往下看吧！hi！我叫胡大洋，這個(gè)名字的含義是什么呢？告訴你們吧！原來(lái)是爸爸媽媽希望我能飛（胡）越“大西洋”（大洋），到更遠(yuǎn)的地方求知識(shí)學(xué)本領(lǐng)；我長(zhǎng)得比較瘦，而且手腳靈活，媽媽稱我“瘦小猴”。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)歌星，所以我很注意細(xì)節(jié)，也就是穿著打扮。像馬虎、倔脾氣、愛(ài)吃零食等等。瞧，這就是我300字有這么一個(gè)人，她一米三五的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋像4月里熟透的蘋(píng)果，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。每次媽媽整理完垃圾，我都搶著去倒。書(shū)還讓我明白，要做一個(gè)真實(shí)的自己。到暑假，筆記本里已經(jīng)裝有數(shù)不勝數(shù)的好詞好句了?；顫娛撬奶煨?，開(kāi)朗是她的性格，熱情是她的驕傲，認(rèn)真是她的座右銘。恐怖書(shū)，他會(huì)給我?guī)?lái)勇氣；童話書(shū)，他會(huì)給我?guī)?lái)想象力；百科書(shū)，它給我?guī)?lái)智慧。幾天就“啃”完了。這就是我，一個(gè)看似平凡而又與眾不同的女孩！第二篇：這就是我 作文這就是我300字嗨！大家好，我叫王忠潔。打了幾個(gè)回合，姐姐覺(jué)得冷，就說(shuō)：“你自己玩吧！我先回家了。媽媽同事的小孩小小年紀(jì)就到加拿大留學(xué)去了，還能講一口流利的英文，我羨慕極了。回家被媽媽狠狠地批了一頓，我為我的馬虎付出了“慘重”的代價(jià)。到時(shí)候在去參加。這就是我，一個(gè)普普通通，愛(ài)閱讀的小男孩。教練走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)肅的目光看看著他，嚇得他臉色蒼白，哇哇大哭起來(lái)?！眿寢屄?tīng)見(jiàn)了連忙說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)！”我只好放好書(shū)去寫(xiě)作業(yè)。用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我。二、【交流討論】想一想，我有哪些性格特征？小組交流各人的性格特征，還可以互相補(bǔ)充、完善。[技法點(diǎn)撥]在做自我介紹之前，請(qǐng)先列出“個(gè)人檔案”，如：：姓名、家庭住址、出生的時(shí)間、年齡、名字的由來(lái)、名字的涵義??三、【范文引路】在介紹范文時(shí)，并請(qǐng)同學(xué)們討論、介紹范文的結(jié)構(gòu)安排，寫(xiě)作順序，你可以學(xué)習(xí)、模仿的地方。我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。）這就是我，一個(gè)充滿個(gè)性，愛(ài)幻想，愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)大自然的女孩兒。結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)謹(jǐn)，和諧統(tǒng)一?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我，要做自己。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間??（分寫(xiě)，從四個(gè)方面介紹自己的性格特點(diǎn)）這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。而我，就是這樣一個(gè)人?！翱墒菑楀e(cuò)怎么辦？很丟臉的！”“那你就不要彈錯(cuò)！已經(jīng)快輪到你了，還這么多話，大膽去試，媽媽相信你能行！”這句話頓時(shí)給了我無(wú)窮的力量，我便鼓足了勇氣上臺(tái)彈揍。（總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭）【簡(jiǎn)評(píng)】這篇習(xí)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：以時(shí)間為序組織材料，截取五歲、十歲、十五歲三個(gè)年齡的生活片斷，一步步地來(lái)表現(xiàn)自己的個(gè)性和成長(zhǎng)。“嘿，你鞋帶掉了。后面的男生擲來(lái)一句硬邦邦的吆喝：“喂，把你的尺子拿來(lái)！”我氣不打一處來(lái)，“憑什么？我偏不！”結(jié)果老師一檢查，后面的兩個(gè)調(diào)皮蛋都沒(méi)做。整整兩節(jié)晚自習(xí)，我毫無(wú)心思，一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。十六歲──兩面的我一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。我不知不覺(jué)地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無(wú)所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無(wú)可非議；在家里，我很聽(tīng)話，辦事總是小心翼翼，聽(tīng)話的懂事的孩子嘛，這也很正?！，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個(gè)??”媽媽喜笑顏開(kāi)，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑?！蔽疫呎f(shuō)邊緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。我錯(cuò)了?不：媽媽錯(cuò)了?沒(méi)有。你想找到綠葉，顏色和白云嗎？ 那么，我是誰(shuí)？我是湖面上的一彎月，喜歡頑皮地跳躍在平靜的湖面，蕩起一圈圈水波，激起一層層波紋，掀起一朵朵浪花。偶而上課時(shí)，會(huì)有幾只小甲蟲(chóng)落在我的課桌上四腳朝天，我認(rèn)為它是屁蟲(chóng)世界大戰(zhàn)的敗兵。我是誰(shuí)？我是—— 我就是我！我是誰(shuí)？我是——一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)想，愛(ài)李宇春的女生！我是誰(shuí)？我是——一個(gè)敢作敢當(dāng)，外表堅(jiān)韌內(nèi)心脆弱的女生！我是誰(shuí)？我是——一個(gè)變幻莫測(cè)，琢磨不透的女生！我是誰(shuí)？我是——初三17班一位女生，姓邱名詩(shī)綺。它給我們點(diǎn)示出一條明顯的行文線索：隨著年齡的增長(zhǎng)，身心的成長(zhǎng)。這是篩選材料和立意的過(guò)程，也是寫(xiě)作成功的前提。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)不夸大，對(duì)自己的缺點(diǎn)不隱諱，實(shí)事求是地向你身邊的老師和同學(xué)介紹自己，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。不過(guò)，盼到冬天就好了。然而，有件事挺讓我為難的?！懊魞海グ?！你的心事媽媽懂。從此，我大膽地穿著，再也不為穿衣犯愁了?！肮??哈哈??你不就是你嗎？無(wú)聊，”一個(gè)奇怪的語(yǔ)調(diào)?！班??還是按照老規(guī)矩，就前進(jìn)一名，好嗎？”父親看了我一眼，“沒(méi)有進(jìn)取之心，唉！”母親說(shuō)“好吧，慢慢進(jìn)步。視角獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，將別人的期待和自我的意識(shí)結(jié)合起來(lái)，有一種流動(dòng)之美！故被評(píng)為一類卷。這件事后，我明白：其實(shí)我也不錯(cuò)！【創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)】人應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，這是本文著力描繪的內(nèi)容。在客人面前，盡量裝得文靜。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來(lái)林俊杰那《就是我》的歌聲。我可能不算丑，只是鼻子上掛著一副很大的“放大鏡”，破壞了我整個(gè)面部結(jié)構(gòu)的和諧。我還有點(diǎn)野心，希望自己將來(lái)能成為世界和平、人類繁榮作點(diǎn)貢獻(xiàn)。天空好像故意和我作對(duì)，下起了大雨，噼噼啪啦的另我不敢睡覺(jué)。我躲在被窩里打哆嗦，外面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音：“快開(kāi)門，我和你爸爸都淋濕了。記得有一次和幾個(gè)同學(xué)打籃球，找了只有半場(chǎng)籃球就開(kāi)始了。分?jǐn)?shù)很快拉到了18比6，看看時(shí)間，還有很久才到吃飯的時(shí)間，我們抓緊時(shí)間再打多幾場(chǎng)籃球。工作效率快，質(zhì)量高，能做飯，能拖地，能做很多家務(wù)。缺點(diǎn)：近視我希望我能進(jìn)入中國(guó)最高軍事特種部隊(duì)，因?yàn)槲乙恢倍枷胂朊绹?guó)海豹突擊隊(duì)一樣執(zhí)行任務(wù)，神出鬼沒(méi)的。看，我就是樂(lè)于助人的！我最喜愛(ài)看有點(diǎn)古怪的電視節(jié)目，我還喜歡看幼稚的動(dòng)畫(huà)片。請(qǐng)記住，這就是我。我對(duì)動(dòng)畫(huà)片的看法和別人不一樣。評(píng)語(yǔ)：文章立意新穎，大膽地模仿“說(shuō)明文”形式介紹自己，語(yǔ)言嶄新，使讀者有耳目一新的感覺(jué)。我力氣大但比起初中的人還是不大行，可在班級(jí)里同學(xué)們都公認(rèn)我力氣大的，幾個(gè)只會(huì)說(shuō)沒(méi)膽量的人除外。上次投的時(shí)候就是不夠力，這次不敢試了。所以我的實(shí)力比其他同學(xué)強(qiáng)點(diǎn)。打開(kāi)門，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽媽問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)事。于是，我把身子縮在被子里，動(dòng)也不敢動(dòng)。我認(rèn)為，我們是龍的傳人，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)龍的傳統(tǒng)才是。如果大家都戴眼鏡，那還能突出我的特點(diǎn)嗎？——物以稀為貴嘛！說(shuō)真的，我覺(jué)得人并不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。【創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)】文章列舉了三件事例：一是自己模仿別人，弄得頭發(fā)全都豎起來(lái)了；二是父母的朋友來(lái)了，學(xué)習(xí)鄰居姐姐做淑女；三是穿裙子帶來(lái)的尷尬?？腿俗邥r(shí)，獎(jiǎng)賞性地說(shuō)聲：“你女兒真有氣質(zhì)！”笑得爸爸媽媽臉都開(kāi)了花。文章采用先抑后揚(yáng)的手法，使文章變得波瀾起伏，可讀性強(qiáng)。她很自卑，為自己生得太平凡而自卑。“??”父親一陣沉默?！币粋€(gè)溫馨的聲音從窗里傳出?！军c(diǎn)評(píng)】文章圍繞話題“這就是我”行文，通過(guò)我不敢穿短衣短褲到穿短衣短褲參加比賽的故事，揭示了少年的心理成長(zhǎng)歷程，回答了心理健康才是真正健康的問(wèn)題。走在街上，感覺(jué)很不自在，好像人們都在看我、議論我，我真很不得地上有個(gè)縫，能鉆下去。誰(shuí)知比賽的前一天，老師宣布一律穿校服。一年四季中，我最害怕的季節(jié)是夏季，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)開(kāi)放的季節(jié)——短衣、短袖叫我的胖無(wú)處藏身。【例文引路】這就是我 馬 敏我叫馬敏，今年12歲，體重嘛，不同的人有不同的看法：我的爺爺奶奶見(jiàn)了我總是把我抱起，親了又親，不停地說(shuō)：“看我們孫女長(zhǎng)得白白胖胖的，多健康、多富態(tài)呀！”爸爸媽媽每當(dāng)給我買衣服時(shí)，總是憂慮地說(shuō)：“這孩子這么胖，連衣服都買不合適，今后怎么辦呢？”一些叔叔、阿姨總是安慰爸爸媽媽：“你們別擔(dān)心，孩子初中后，自然就會(huì)瘦的。寫(xiě)作過(guò)程要做到實(shí)事求是，不要夸大其詞，在欣賞自己的同時(shí)，也讓別人