【正文】 況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。然而，這需要時間，需要機會。再教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管再家里，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：一、加強班級管理由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。最大限度地展示他們的能力。三、營造良好的學習環(huán)境現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。四、加強思想教育充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。班風一直良好。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。本學期本人擔任七年級172班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：以我校上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。一學期以來，學生基本上養(yǎng)成了提前到班的習慣，晚自習無私自曠課現(xiàn)象，就餐期間能夠排隊打飯，在自己的指定位置上就餐，打掃衛(wèi)生由學生自主提前完成。在政教工作方面，積極配合政教科的各項工作，圓滿完成了演講比賽、運動會、拔河比賽、學生會選拔、校廣播站選拔、旗隊隊員的選拔等各項工作，鍛煉了學生的綜合素質(zhì)，提高了班級的凝聚力。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。三、抓好班級管理：使班級成為良好的班集體。四、努力轉(zhuǎn)變后進生。3．及時疏導，細致說理。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我會把我的智慧，我的一生都獻給祖國的教育事業(yè)！。六、取得的成績。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。！第五篇：七年級上學期班主任工作總結班主任工作總結班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，班主任則是這個單位的領導者、組織