【正文】 始孩子們總會問我寫關于哪方面的內(nèi)容，我只是告訴他們今天在學習上、生活上、同學之間等等你想寫什么就寫什么，方方面面，總之就是回顧一天的生活。在此，課代表起了很大的帶頭作用。他們?yōu)榘嗉壗ㄑ垣I策：整體的設計思路是什么，哪面墻上貼些什么東西。我們會繼續(xù)努力。夏天天氣暖和，課堂上睡覺生多起來。又比如做數(shù)學題。就這樣，各組都有了自己的二至六號組員。本學期我們在學校齊心抓養(yǎng)成教育的東風下，開展了班級的養(yǎng)成教育活動。不要怕一時的痛。比如，段夢莎，常凱娜，段嘉帆等等。在初中一年級，就這三門主課。今天上午，聽說語文，數(shù)學，英語，生物的成績已經(jīng)登出來了?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合初二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。一個班級也是這樣的。只有在良好的班整體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。其次，在教學上，我能盡量根據(jù)學生年齡特點和教材特色精心設計教案。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡大的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。特別是初二年段，一些學生開始習慣初中校園的常規(guī)，在反復中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導工作。很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。加之學生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時感受不到來自升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學的私人物件、課余結伴私自外出、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀情況的，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活的階段走入岔道。注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。我急于一睹為快。我班就有兩門最差。他們都是參加抽考的學生，除去抽考的語文，數(shù)學，英語不知道成績外，他們其余各科總分名列前茅。談到學習，就覺得沉重。我班實行了小組合作學習。這樣一來，各組的實力基本均等?？梢宰尭鹘M的二號每人一題。只要發(fā)現(xiàn)有學生睡覺，我們就查他晚上是不是按時休息，中午是不是結伙看電視或上網(wǎng)了。第二學期班主任工作總結2朱永新教授說，締造完美教室要始終把課程和生命聯(lián)系起來，教室就好比扁擔，一頭擔著課程，一頭擔著生命。孩子們集體投票選出了班歌、班名等，用英雄的力量來感染每一位同學，并利用課下時間對教室進行裝飾。每天晨誦由課代表在班內(nèi)巡視，及時督促其他同學的讀書，并對有問題的同學給予一定程度的幫助學習。所以我最喜歡看學生們的幕省日記，里面就像是一個個豐富多彩微電影，也因為幕省讓我更加了解孩子們的內(nèi)心世界。與孩子們在一起，就是最幸福的教育。在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。玉米田鋪展綠茵，向日葵散射金光。終于，學校看到此情此景來送嘉獎——班級精神文明獎。我違反班規(guī)，做值日兩次，被罰款100元作為班費（制作了“比學趕幫超 并肩爭上游”的評比欄）。辯論賽“中學生要不要多進行社會實踐”、“班級歌唱比賽”，“愛國詩詞朗誦會”，“男女同學交往教育”，“期中考試問題分析”，“安全教育”，“才藝秀”，“英語情景劇”，“ 班級之星”，“楊瀾給女兒的十四條忠告”……爭取每周活動有主題，并在本周活動結束即可公布下周活動。不同水平的學生定好標準，分錯誤率為0、10%、20%、30%、40%幾個檔。以查家庭作業(yè)為突破口。初20xx級學生數(shù)學水平兩極分化相當嚴重，從目前看同學們都能接受我的教學方式，很多同學對數(shù)學有明顯的認知態(tài)度，從抵觸到試學再到感興趣，從感興趣到喜歡再到鉆研的同學越來越多，但就第二階層的同學人數(shù)較少，如何把范圍擴大，也是我今后要快速思考和解決的問題。進步，只能是想方設法讓他們對數(shù)學感興趣，再發(fā)展到喜歡數(shù)學，對個別想學好的同學進行單獨輔導，能抓一個算一個，鼓勵他們多學基礎知識，以布置A級練習題為主，力保他們在上課時不影響他人學習，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課都有收獲以此來調動他們的學習積極性。二．及時轉變學習重點從第六周“小高考”結束開始，我班及時轉變學習的重點，首先通過班會總結奮斗“小高考”過程中的精神收獲，使全班同學明白，只要努力奮斗，就會有收獲；通過家長會宣傳我們?nèi)〉玫某煽?，明確下階段的學習任務；在課時安排、學習方法指導等方面，將學習的重點轉換到xx年高考復習上，全班同學沒有一刻的懈怠，在期中和6月處的學情調研等年級考試中，我班取得了非常好的成績，過去排在年級中游的差分基本不見了，年級前50中大部分為我班同學，全班形成了很濃的學習風氣。第二學期班主任工作總結7級治理過程中的得失，與原班級“老干部”商討更加切合實際的，更具有可行性、操作性的班規(guī)班約。提出班級目標：“要形成一個團結友愛、秩序、進取的集體。張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線?？吹綄W生這也不會，那也不懂，還不時有學生犯錯誤，心里著急，火氣很大，常常發(fā)脾氣批評學生，學生心里并不服氣。嚴厲的批評只能給他帶來更多的失落與對人的不信任，進而仇恨。所以我在工作中，在努力提高自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚而健全的人格，在言談舉止，為人處世，衣著打扮及精神面貌等方面盡量給學生以正確的示范。于是，我想通過對其教育一番來讓他們認識錯誤繼而改正錯誤。雖然我知道培養(yǎng)學生干部的重要性，可是管理能力的低下與管理經(jīng)驗的不足，讓我在實際當中沒有很好的吧班干部的作用發(fā)揮出來。當然他們也給了我很多建議。我感到最困難的一件事是抓課堂紀律?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。二、面對這群6歲的孩子，我深感自己責任的重大。四、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。在學校，紀律是教學質量的保證。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向和育人的作用，又能充分體現(xiàn)素質教育。以上是我在本學期為了改變班風學風而做的主要工作，在這些工作中，我體會到了成功的快樂，當然也還有不足之處需要我繼續(xù)努力改正。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。對策：1。巧妙用好網(wǎng)絡資源，構建線上線下師生、家校關系網(wǎng)。2。班主任的重要性可見一斑，所以我絲毫不敢馬虎，查資料，看書本，問前輩，細思量，一學期下來，在學校的統(tǒng)一組織、領導的熱心關懷、任課老師的大力支持和配合下，各項工作都較順利地完成了，現(xiàn)小結如下：一、確立班集體的奮斗目標。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。三、實行班級管理民主化、細致化。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。這學期通過同學們的共同努力，我們多次被評為文明中隊，每月的黑板報比賽都是年段第一，運動隊上，我們的運動動員頑強拼搏取得團體第二的好成績，紅歌會上我們的合唱獲得了全校二等獎。如：重點開展系列《我的理想、我奮斗》、《高考備考策略》及部分大學的簡介；在學習的過程中，同學們反應熱烈，收效良好，深刻理解了社會主義榮辱觀。與其說要學生提高信心，不如說讓學生從教師身上得到信心！其次，要幫助學生消除他們心里上對高考的恐懼感、神秘感，從而讓他們主動接近高考、親近高考。三、加強師生之間、學生之間密切配合，讓學習效益最大化。四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術本學年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術，幫助同學們克服前進道路上的各種困難，為高考做好充足的準備。健康良好的心理狀態(tài)準備：學生的心理變化及其調整是本學期工作的重點之一，高考既是知識與能力的實力較量，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。這個學期畢業(yè)設計和論文課程是由我來帶自己的班級，這樣我不僅可以了解學生的專業(yè)課程還可以互相了解溝通。這也是作為學生輔導員的責任和使命。雖說我們負責的是一直三樓的樓梯,但衛(wèi)生一直保持特別干凈。和諧班級的創(chuàng)造,我主要從以下幾個方面入手:師生之間的和諧教育的本能就是愛,愛是教育的基礎。事后,我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》。心與心的交流,使我贏得了學生的信賴,擁有了珍貴的友誼。一年來,我以“先做人,后求知”的目標來要求、引導學生,始終把做人放在第一位。嘗到了“成功”的甜頭,我又不失時機的告訴學生,“付出終有回報”,學習亦如此。在上學期工作的基礎上,根據(jù)班級實際,本期工作我主要從以下幾個方面開展:一、,我即為學生灌輸了“班興我榮,班衰我恥”的精神,大到學?；顒?小到班級小組,都注意培養(yǎng)學生的集體注意觀念。還有作為雕塑班畢業(yè)生的輔導員，有一項繁重和繁雜的工作就是如何最大限度的幫助我的學生找到好的工作，為將來的生活和人生之路打下堅實的基礎，在這點上需要付出大量的時間和精力，積極督促學生努力找工作并且為他們解決應聘面試等方面的問題?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了高考較好的成績，今后我會更加努力，爭取更好。二是適時關注學生的心理動態(tài)。針對我們班的具體情況，尤其是數(shù)學、化學、生物基礎比較薄弱，學生耗費時間太多，學習效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調工作，讓學生有相對充足的時間復習鞏固各學科內(nèi)容。教師要了解學生，必須主動親近學生，盡一切可能消除彼此間的代溝和學生的防范心理，從而達到彼此之間自然地溝通，在溝通中教師自然地幫助學生進行剖析，幫助他們定位目標，引導學生積極向上，不斷進取，進而獲得前進的動力。二、圍繞高考核心做文章，營造良好的班級氛圍。第二學期班主任工作總結15本學期，我擔任高三（7）班班主任。選好之后，我教育每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。四、零距離接觸孩子，和他們一起成長班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。樹立長寧區(qū)三好學生李方悅、校三好學生和月考、期中、期末考試前后，分學科請名列班級、年級前茅或進步較大的同學等一大批先進個人的榜樣和典型，激勵其他學生奮發(fā)向上。18G）；此外，我推薦了東方教育時報、上海升學、上海教育、上海發(fā)布等官方媒體微信賬號，并主動建立起“20xx屆山天歷史班家長微信群”，主動與家長聯(lián)系，傾聽家長需求。通過優(yōu)等生（李方悅、張人杰、吳慜等）在班會課上進一步分享他們的復習經(jīng)驗和學習方法，提升他們的自信；對中等生（陸洋、李雯怡、周智鴻等）則進行鼓勵，敦促他們向第一軍團看齊，不斷突破自我；對后進生則逐一個別談心，幫助他們舒緩壓力，逐步穩(wěn)定情緒，看到前途的光明，保持奮斗的熱情。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。再次，了解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。一個班級，首先要有一個良好的紀律。對此，我充分調動學生的積極性，使學生能在各種活動中收獲到人與人之間的那份關心、理解、尊重、合作……雖我與這些孩子相處已三年多，我卻總覺得孩子們不夠團結，班級榮譽感不強，但通過各項活動的進行，讓我有了不一樣的看法：孩子們還是挺團結，挺有凝聚力的。二、培養(yǎng)班干部。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。所以，我深信：只要有愛，一切都會好。五、開展豐富多彩的活動。這學